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新编高中语文教材是根据普通高中课程计划和教学大纲编写的，这套教材总结了以往教材编写的经验教训，吸收最新教改成果，以素质教育为目标，以阅读、写作、口语交际为基本任务，着眼于全面提高学生的语文素质，培养正确理解和熟练运用祖国语言文字的能力，陶冶情操，启迪心灵，注重能力训练，培养创新意识和创造能力，提高人文素质，发展健康个性，形成健全人格，为日后终身学习和适应社会发展打下良好的基础。 要完成语文教学任务，指导学生获得语文知识，提高语文素质，教师必须吃透教材内容，明白编排意图，树立高效率的课堂观念，运用… 相似文献
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为了适应中等职业教育教学改革新形势的需要，全面推进素质教育，进一步开创中职语文教材的新局面，我们以科研为先导，在认真总结国内外语文教学的经验，尤其是新时期以来我国语文教材建设成功经验的基础上，根据教育部２０００年颁布的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》的基本精神，编写了这套新的中职语文课本。这套新教材按照语文新大纲的基本精神和内容要求，注重提高学生的语文综合能力；体现以促进学生发展为本的改革理念；坚持实事求是、突出职教特点；选材力求做到典范性、时代性和实用性的统一。新教材的主要特点：一、教材体… 相似文献
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黄成华 《读与写:教育教学刊》2010,7(7):97-97
面对语文教学的新课标、新教材、新思路,语文教学必须在实践中创新,从而适应全面提高学生素质的要求.在新教材已运用新课标已实施的情况下,在新形势、新时期、新要求、新思路的情况下,语文教材有了开放性、灵活性,这就要求语文老师把书上的知识用灵活的方法、技巧传授给学生,使学生在学习过程中不仅获取丰富的知识,更要提高他们的阅读和运用语言文字的能力. 相似文献
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章玲 《内江师范学院学报》2008,(Z2)
新课程的一个很重要的标志就是新教材,新课改指导下的语文教材在内容、形式等方面都有很大的改变。这不仅要求学生掌握知识点,还要懂得知识之间的内在联系以及在实际中的运用。这套教材看似简单,实际上对教师、学生的要求反而更高了。 相似文献
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蓝裕军 《广西教育学院学报》2000,(B05):48-49
贯彻从教材中来到教材中去的原则是提高学生语文素质的重要途径。教师要熟练驾双教材,创造性地使用教材,设计合理的教学内容和教学过程,优化课堂教学结构,指导学生深入理解教材,提高学生运用教材解决问题的能力。 相似文献
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新课标倡导提高学生的语文素养和语文应用能力，传统的肢解课文总结知识点的授课方式显然不利于这一目标的完成。新课程改革下，教师如何在运用语文教材的实践中促进学生整体素质的提高呢？如何在教学中促成语文功能的实现呢？我在使用新教材教学的过程中，做了以下几点尝试，收效良好。 相似文献
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浙江省从2006年秋季开始,高中进入新课程改革,高一语文使用苏教版教材。对于这套新教材大家还较陌生。如何贯彻新课程改革的理念使用好这套教材、切实保证学生语文能力的提高,是我们广大语文教师的一大课题。笔者对照人教版语文教材,对苏教版教材进行了分析。 相似文献
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李今垠 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(12):33-35
浙江省从2006年秋季开始，高中进入新课程改革，高一语使用苏教版教材。对于这套新教材大家还较陌生。如何贯彻新课程改革的理念使用好这套教材、切实保证学生语能力的提高，是我们广大语教师的一大课题。笔对照人教版语教材，对苏教版教材进行了分析。 相似文献
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目前,中学语文教学正在经历一场深刻的变革。教育部于2000年秋季面向全国推出初、高中语文新教材,这套教材所表达的语文教学理念较以往教材具有新的内涵,同时还体现在知识体系的编排与教学方法的运用上。高师中文成教学员多来自基层中学,培养他们的目标是成为合格优秀的中学语文教师。目前,这些学员尚未毕业,就已使用这套教材教学,加之近年来,由于种种原因,成人教育水平不高,教学理念落后,教学模式一成不变,致使不少学生不能适应基础教育工作。因此,借推出新教材之际,制定相应的教改计划,更新成教办学理念,明确成教学生的培养方向,以适应社… 相似文献
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中学语文课承担着全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字能力、培养学生良好的语文习惯的重要任务。新的形势和历史条件对中学语文教师的素质提出了更高的要求。一语文学科的基本构成要素是语言思维和语文知识。它的使命是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的思维能力，开发学生的智力，培养学生的创新能力，提高学生道德修养、审美情趣、思想品质和文化品位，发展健康个性，使他们形成健全的人格。中学语文教材选自古今中外的经典作家、著名学者、科学巨匠、革命导师的作品，其内容丰富，内涵深刻… 相似文献
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在新的课程标准指导下，语文新教材注重体现时代特点和现代意识，注重情感态度、知识能力之间的联系，注重遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，致力于学生语文素养的整体提高。因此，潜心研究、正确运用新教材，最大限度地发挥其功能，是语文教师应该着重思索与探讨的问题。 相似文献
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《普通高中语文课程标准》指出：“要重视发展学生的思维能力，尤其是创造性思维能力，重视提高学生的思维品质。”用好高中语文新教材，提高高中生的思维品质，无疑是语文教学的方向。知识的归纳和延伸，可以培养思维的广阔性；分析挖掘语言，可以培养思维的深刻性；运用哲学原理，可以培养思维的灵活性；巧用教学方法．可以培养思维的批判性。语文教师要善于从多侧面锻炼学生的思维能力，达到提高学生思维品质的目的。 相似文献
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语文德育是语文教育固有的属性 ,是它的本质任务和不可缺少的重要方面。语文教材中含有极为丰富的德育资源 ,因此在语文教学中进行思想政治、道德品质等教育具有得天独厚的有利条件。广大语文教师应遵循语文教学自身的规律 ,从自我做起 ,凭借语文教材 ,运用相应的教学方法对学生进行思想品德教育。在语文德育中 ,教师起着主导作用。而这一主导作用的发挥 ,又取决于教师本身的素质。因而 ,教师要充分发挥自己的主导作用 ,就必须重视自身素质的提高。首先 ,必须具备良好的人格素养。教师是学生的引路人 ,他们的一言一行都可能对学生产生积极或… 相似文献
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中学语文教师该如何落实素质教育,如何提高学生的语文素质,是摆在每一位语文教育工作者面前的一个重大课题。笔者认为要落实好素质教育,首要任务是提高中学语文教师的素质修养。语文学科的多重功能和奠基作用,决定了它在整个教材体系和学生发展过程中的独特地位和作用, 相似文献
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俄国著名教育家乌申斯基指出 :“比较是一切理解和思维的基础 ,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”比较新旧语文教材 (阅读部分 )编写内容及编排体系的异同 ,揣摩其变化的意图 ,这对领会教材修订的精神实质 ,把握问题的关键 ,正确理解和使用这套新教材 ,无疑是大有裨益的。这次语文教材修订的指导思想是 :全面提高学生的语文素质 ,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力 ,重视积累、感悟、熏陶和培养语感 ,使学生养成良好的学习语文的习惯。在这一思想的指导下 ,新教材改革了旧的教材体系。整体来看 ,其编排体系的主要特点是 :读… 相似文献
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北师大版小学语文教材是新课程改革的一项成果,开发了语文教学的新思路。新事物都要接受众人的检验,对此教材评价褒贬均有。有部分教师认为使用北师大版小学语文教材加速了学生之间两极分化。笔者认为：导致学生两极分化的原因不在于新教材本身,而在于教材使用者对教材的不当操作。教师应当善于使用北师大版教材,促进全体学生发展。 相似文献
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石桂霞 《中国教育技术装备》2009,(28):78-78
面对新的课程标准,教师迎来新的教材。与以前的部分教材相比,新教材给人以耳目一新的感觉,选文贴近学生生活,学生爱读,教师爱教。于是如何使用好这套教材,便成了对教师素质的最大考验。笔者认为,教师应更新观念和思想,对教学进行根本性的改革,使学生形成一种新的自主、合作、探究的学生方式。 相似文献
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语文素质教育浅论 总被引：1，自引：0，他引：1
邹炳乾 《四川师范大学学报(社会科学版)》1998,(3)
本文从五个方面谈语文素质教育：语文素质教育培养的是创造性人才;改革教材体系和优化课程结构要体现语文素质教育的要义;确立教学模式要弘扬主体精神;提高语文整体素质,促进学生个性发展;要加强对教师个性素质的研究 相似文献