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大学英语是我国英语教学工作的重要组成部分,近年来,我国大学英语教学工作中的"中国文化失语"现象的逐渐显现,成为我国大学英语教学工作正面临的尴尬状况。英语作为我国高校外语教学的主要目标语言,在我国大学生工作与交流能力培养中占重要地位,对中外语言的融会贯通成为我国大学英语教学的重要目标,中国文化与英语的结合教学逐渐成为大学英语的重要部分。 相似文献
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向燕 《南昌教育学院学报》2013,(2):157-158
随着社会经济的持续发展和中国对国际事务的更多参与,对国际化专业人才的需求越来越大,英语已成为对外交流不可或缺的工具。但我国大学英语普遍存在"费时多,收效低"的问题,毕业后的学生无法适应用英语进行专业内交流或完成专业任务。所以中国大学英语已进入历史转型时期,大学英语的基础英语教学任务已逐渐弱化。本文将在描述大学英语现状的基础上,分析其未来走向。 相似文献
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具备一定跨文化交流能力是我国工程类大学生毕业要求之一,也是我国工程人才更好地参与国际化竞争的保障.但调查表明我国大学英语系列课程对基于工程情景的跨文化交流能力培养还处在起步阶段,学生的跨文化英语交流能力一般,未达到用人单位期望.大学英语系列课程亟待转型,应建设"以结果为导向"以学生为中心"、符合时代需求的工程类大学英语课程体系,加大ESP教学和内容开发,创新教法,提高教师跨文化能力和ESP教学水平,以促成改革. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
英语不仅仅是人们交流和沟通的工具,现在已经成为了能够提升企业国际竞争力的强力手段,英语现在已经普及到了国际政治、经济、信息交流等各个领域当中,所以大学英语的教学质量不容忽视,想要提升大学英语教学质量必须加强大学英语课堂教学。本文分析了大学英语翻译教学的重要意义,并指出了大学英语翻译教学中的现存问题,最后详细研究了大学英语课堂翻译教学方法。 相似文献
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大学英语授课中的“口语小组”训练 总被引：1，自引：0，他引：1
陈月汀 《中国校外教育(理论)》2014,(27):80-81
"口语小组"训练模式在大学英语口语教学中有诸多积极优势,可以提升学生的大学英语课程参与度、自我管理意识、团队意识以及更好的英语语言交流和沟通技巧,从而提高他们的大学英语学习自信心、兴趣和人际交往能力。指出了大学英语授课中的"口语小组"模式训练的优点,详述了在此模式下的具体实施方法,常见的问题和解决方案,以供其他教学工作者交流讨论。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
我国已经前后进行了三次英语教学改革,但是这些改革却并没有让学生英语的交流能力得到显著的提高。然而,随着我国社会的不断发展,我国大学新生的英语能力也较之前得到很大的提升。现如今还要求大学生去学习基础英语则是不太现实的,所以进行后大学英语教学的改革十分必要。希望通过英语教学改革,要把过去大学生通用的大学英语教学的模式改变为专业英语教学模式,着重注意培养学生实际使用英语交流的能力。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(11)
英语作为世界通用的语言工具,在世界各国中构建了一道语言桥梁,实现了各国间的密切交流,促进了世界的互动与合作。我国与世界交流越来越频繁,对于英语人才的需求也越来越迫切。大学英语教学,是培养英语人才的重要手段之一,而英语翻译教学则是其中的重要组成部分。开展英语翻译教学,不仅能够提高学生的英语应用能力,还能为其开阔眼界、开展跨文化交际提供极大的便利。然而,我国大学英语翻译教学仍存在诸多问题,需要各高校积极面对并努力解决。本文首先就大学英语翻译教学的重要性进行简要分析,进而就当前我国大学英语翻译教学存在的主要问题进行针对性分析,并提出相应的对策,以期为实现翻译教学水平的提升提供有效参考。 相似文献
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宋萍 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):167-168,198
长久以来,为了增强学生的笔头功夫,提高学生的"应试能力",传统的语法翻译法仍然被广泛的运用在我国大学英语课堂上。随着国际交流日益频繁,英语作为国际交流的载体,使得英语教学的任务发展为通过教师与学生,学生与学生之间语言交流而让学生主动习得英语交际能力。以"实践、参与、交流"为特色的交际教学法被越来越多的大学英语教师使用,大大改善了传统的语法翻译法教学环境下培养出的学生普遍存在"聋哑英语"的情况。本文就语法翻译法在铜仁学院大学英语教学中存在的问题论述了交际教学法在铜仁学院大学英语教学中的应用策略。 相似文献
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英语现已被称作"国际通用语"或"语言帝国"在全世界流通,作为一门国际语言(English as an International language),它的使用绝不仅限于英语国家间的交流或是英语国家与非英语国家之间的交流,它的国际化更多地体现在英语为非母语群体间的交流。当各国人民用他们的方式讲英语,世界流通的不仅是英式美式英语,人们开始思考学习怎样的英语和怎样学习英语。该文介绍了国际英语的定义和现象,讨论了在大学英语听说课堂植入"国际英语"理念的重要性,并调查了高校教师、学生对于国际英语的了解程度,着力探索如何在大学英语听说教学中植入国际英语相关理念,使学生的听说能力得到有益的提高。 相似文献
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大学英语是培养中西方文化交流人才的重要课程,大学英语教学不仅能够教授大学生英语交流技能,同时也是给予大学生传达文化价值观的科目,在大学英语教学中融入课程思政元素,能够有效地将中国优秀的传统文化以及正确的三观传递给大学生,使得大学生通过大学英语的学习能够掌握基本的英语技能,同时也能够通过课程思政教学来感知中华优秀传统文化... 相似文献
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在全球化浪潮影响之下,世界各国交流与合作日益频繁,英语作为国际化的交际语言,其作用越发突出。我国传统英语教学只重视书面写作能力培养.严重缺乏口语交际能力的培养。大学英语教学需要进行改革与创新。大学英语口语教学的目的是为了让大学生在今后的工作岗位上能够与国际友人进行交流和沟通,消除语言交流障碍。那么,如何提高大学生英语口语的交际能力,是大学英语教师急需进行研究的课题。大学英语教学要转向日常生活运用英语进行交流的能力 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(5):40-41
近几年,我国不仅对小学中学进行改革,也对大学的各门学科提出了一定的要求,尤其是对大学英语课程教学改革受到特殊的重视,大学英语不仅要能够让学生掌握基础的英语教学知识,也要使学生能够熟练的应用英语知识,能够利用英语写作、用英语对话。因而,大学英语教师要能够对公共英语定位,明确其英语教学的作用和重要性,这样教师才能够对有效的对学生教学,从而使大学生能够拥有良好的英语学习能力和学习技巧。 相似文献
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王卫华 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):236-236
当前大学英语教学中"教"、"学"矛盾尤为突出,因此实施大学英语分层教学势在必行。本文主要阐述了分层教学的理论依据以及分层教学具体的实施方法,最终笔者得出分层教学不仅有利于充分调动学生学习英语的积极性,而且能够有效地提升大学英语的教学质量。 相似文献
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英语是目前国际上通用的语言,它是联合国工作日常用语之一。随着时代的发展,我国与世界各国之间的交流越来越广泛,不论是商务上的合作,还是政治上的交流都需要英语作为传递媒介来进行沟通。英语在我国参与国际合作、提高国际竞争中起到了不可替代的作用,因此大学英语的学习很有必要。翻译是大学英语学习中的重要部分,大学英语翻译的学习需要掌握一定的技巧和方法。本文分析了大学英语翻译中存在的问题,并对此问题简要提出了解决方案。在此基础上,介绍了几点提高翻译者大学英语翻译水平的技巧。 相似文献
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该研究试图探索微博在大学英语语言习得中的运用。笔者以45位同学一个月内的2355条微博为研究基础,分析他们的微博模式和微博目的。研究发现,微博能够促使英语学习者用英语进行交流,促进了他们的语言输出,微博为英语学习者在课堂之外提供了一个积极交流的平台。因此,微博可以运用在大学英语的学习之中,促进语言习得。 相似文献
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《大学英语》之于《当代大学英语》,似乎只是教材的不同,实际上却体现了我国当前大学英语教学理念、模式的变化,体现着当代发展的中国对于外语教学的要求:实用性、口语化、真实性、信息的交流、交际法的运用。 相似文献
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