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正物理是高中的一门重要学科,是实施素质教育与推进新课程改革的重要阵地,肩负着培养学生综合能力的重要任务。物理教学要改变以往以教材为中心,以教师为中心,以课堂为中心的传统教学模式,学习新思想,树立新观念,运用新手段,全面推进物理课堂教学改革,实现教学的现代化进程。当今是一个科技迅猛发展的时代,以计算机为代表的现代科技广泛地渗透于各个领域,新课程改革明确提出在各学科教学中要充分运用计算机,实现教学的现代化。在物理教学中运用现 相似文献
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正生活即教育,尤其是初中物理教学,更与生活密不可分.为此,很多教师将物理教学与生活有机的联系在一起,思考如何实现教学生活化,笔者联系自身的教学实践就生活化教学的原则作如下几点思考.一、生活化教学要体现生活性"从生活走进物理,从物理走进社会"是初中物理新课程改革的重要理念之一,以新课程理念为指导,必须将生活与知识有机的糅合,以生活为中心组织教学,帮助学生找到生活与物理的结合点,引导学生观察生活中的物理现象,应用物理规 相似文献
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吉安 《学生之友(初中版)》2011,(6):18-18
在新课程改革深入推进的今天,初中物理教学也要与时俱进地开展变革,对教学中存在的弊端予以改进与完善,将尊重学生主体地位作为贯彻落实新课程理念的重要举措,激发学生学习积极性。优化物理课堂教学过程,提高坡津素表化水平。针对这样的目标,广大初中物理教师要紧密结合学生身心发展特点与教学要求开展创新,全面提升初中物理教学成效。 相似文献
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正新课程改革的一个重要内容就是运用计算机等现代信息技术优化教学结构。运用现代信息技术既是信息化时代的必然趋势,也是实现课堂教学现代化、推进教学改革的必然要求。在语文教学中我们要积极学习现代信息技术,将之灵活地运用于具体的教学实践中,为课堂教学注入生机与活力,实现教师教与学生学的优化与改革。现结合具体的教学实践从教师的教与学生的学两个方面来对初中语文教学中多媒体的运用浅谈如下几点。 相似文献
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张爱华 《中国科教创新导刊》2010,(33):64-64
新课程改革理念下的物理教学必须要坚持＂以学论教,以教促学＂。课堂教学必须要实现教师的有效教学以及学生能够有效的学习。改革初中物理的课堂教学手段,对教学结构进行优化,是现阶段初中物理教学改革的重要内容,是贯彻新课程标准的要求。 相似文献
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物理学习训练是物理新课程的重要组成部分,是实现新课程目标的基本环节,是教学过程中最具活力的活动内容;物理学习训练是学生获取物理知识、形成能力、经历物理学习过程和掌握科学方法的重要手段和必要途径．因此,应以学生的实际情况为基础,立足于学生的自主学习、探究学习和合作学习,从学习训练的内容、要求、方式、评价等方面着手,改善现有的物理学习训练,这有利于推进新课程改革,也有利于推动物理课堂教学的改革,是新课程改革的重要突破口之一． 相似文献
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窦玉满 《中国现代教育装备》2012,(20):1-1,3
教育装备与教师、教材构成教育教学的三要素,是学校办学的重要物质基础和教育资源。近年来,淮安市教育技术装备中心坚持以科学发展观为指导,以"保障教学、服务教学、促进教学"为核心理念,全面履行教育装备建、配、管、用等职能,为服务新课程改革、服务素质教育、服务教育现代化、推进基础教育均衡发展做出了贡献。 相似文献
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正新一轮课程改革的推进,使课堂教学进入了一个全新的时代。以学生为中心,以学定教是新课改的核心理念,更加关注学生的学。这是现代教学发展的必然趋势,是新课程改革的重要内容。在小学数学教学中,我们要由以往以教师为中心的师生教学观转为以学生为中心的生本教学观,本着"一切为了学生,为了学生一切"的教学原则来对教学的各个环节进行全面改革,以使课堂真正成为学生的学堂,以促进学生的全面发展。在小学数学 相似文献
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在新课程改革不断推进的今天,要求在教学方面做出全新的设计,来与新课程改革相适应。在满足教学目标的同时,在实际教学中要全面贯彻新课程改革的思想,培养全面发展的高素质人才。中学物理作为中学基础课程之一,对培养学生的全面发展起着非常大的作用。所以本文就从新课程改革的背景出发,从四个方面来对中学物理教学进行探究:转变物理教学观念;提高学生的学习效率;进行物理实验探索,加强物理教学的实践性;培养学生创新能力,适应新课标的新要求。 相似文献
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随着现代化信息技术的发展和现代化教育水平的提高,以计算机为中心的多媒体教学正逐步走进学校,走进课堂,越来越多的教师开始喜欢和使用多媒体教学形式。用计算机辅助教学,是时代发展的需要,是高科技下教育发展的必然趋势,也是时代对教育工作者提出的更高要求。作为一名新时代的教师,必须熟练掌握以计算机为中心的现代化教学手段,才能更好地适应新课程改革的要求,更好地提高教育教学的质量。 相似文献
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随着新一轮基础教育美术课程改革的不断推进与深入,新课标提出新的教学理念,极大地改变了传统教育中教师的教和学生的学,同时也给师生交往带来了巨大变化。在新课改背景下,师生共同打造新的课堂教学,实现自我发展与提高。美术教师不能回避正在变化的教学环境。要勇于改变传统美术教学中知识本位、美术本位思想,改变美术教学以书本为中心、以自我为中心、以绘画技能为中心的认同观点,改变原来的不良教学方式,勇于实施新课程,探究新课程。本文对新课程改革下教师的美术素质、课堂角色转化、教学方法等进行了有效阐述和探索,以供广大同仁批评与指正。 相似文献
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计算机信息技术作为高中阶段最为重要的一门学科,承担着提升学生科学素养、增强学生信息技术能力的重任。因此,计算机教师必须要结合新课程改革下的计算机信息技术教学要求,立足计算机信息技术教学现状,采取积极有效的措施,全面推动课程改革,不断提高高中计算机信息技术课程的教学质量。本论文以新课程改革下高中计算机信息技术课堂教学为研究切入点,对新课标下教学中面临的问题进行了分析,并在此基础上提出了具体的课程改革措施。 相似文献
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实验是物理学学习的一种基本方法,是物理教学的重要组成部分,尤其是物理新课程标准的实施,更加强化了实验的地位和作用。而实验室是物理实验教学的重要场所,随着物理新课程改革的推进,对实验室工作的要求更高了,我们实验教师必须正确把握教育改革和发展的大局,对实验室工作,强化管理,提升管理水平,为全面提高教学质量服务。一、增强课改意识,更新传统观念物理新课程改革对实验教学提出了新的要求, 相似文献
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新课程改革倡导要将学习的主动权还给学生,突出学生学习的主体地位,提倡自主合作探究式教学。所谓互动教学,是以学生为主体、教师为主导,在师生之间、生生之间展开平等对话,通过相互交流与讨论来完成教学任务。在高中数学教学中开展互动探究教学,是新课程以学生为中心的教学理念的具体体现,是实现学生学习主体地位的重要手段,也是学习数学的重要方法。数学课程标准明确 相似文献
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为推进新课程改革,作者不断学习理论知识,大胆尝试实施新措施,根据改革思路、学校实际及个人理解,从中领悟到了体育新课程改革要从转变观念、运用创新思维、实现多样化的教学做起。 相似文献