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1.
全辉霞 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
教育行动研究是克服教育理论与实践长期脱机的、解决教育情境中出现的实际问题的一种新的教育研究方法。本文试图通过阐述行动研究的内涵、基本特征以及实施行动研究的步骤等,探讨了行动研究对我国教育改革的意义。 相似文献
2.
周红 《吉林省教育学院学报》2010,(3)
以教师为主体的教育行动研究有着自己独特的价值和内在的特性,对于纠正当前教育研究中理论脱离实际、促进教师的专业成长、提高教育教学质量等,有着特殊的意义。因此,应大力提倡中小学教师在教育工作中运用教育行动研究法。 相似文献
3.
外语教师行动研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
施瑜 《湖北函授大学学报》2009,22(2):87-88
论文阐述了行动研究的基本概念,特点及其实施程序,探讨了外语教师教育行动研究的趋势和方法论。作者最后指出行动研究对外语教学改革和教师教育发展具有非常重要的意义。 相似文献
4.
教育理论与教育实践的脱节问题一直是教育界争论的焦点,从哲学角度和历史角度看教育实践与教育理论二者是有密切联系的.行动研究在联系教育理论与教育实践的过租中起到了重要的作用,而在行动研究中的校本研究的重要表现形式的课例研究更能贴近教育理论工作者,使教育实战和教育理论能够更好的结合,为这个问题的解决带来了希望的曙光. 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2008,(7)
本文简要介绍了教育行动研究理论的内涵及其内容,并以提高学生英语口语为例,着重探讨了行动研究理论在实际大学英语教学中的应用。教师通过行动研究,运用语言学、心理学等相关知识,在教学中不断研究、分析行动研究的结果和效果,从而确立新的教学方案,指导教学实践。行动研究的理念给大学外语教师的教学和研究带来了良性的循环反思模式,促进了大学英语教学的深入改革,是当前提高大学英语教学质量的有效途径。 相似文献
6.
张海宁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(4):61-65
目的:探讨高中生运用行动研究法进行心理健康自我教育对提升学生自尊水平,促进心理健康的有效性。方法:选取温州市某中学高一段两个平行班作为控制班和实验班,控制班开设心理辅导活动课,实验班开设心理辅导活动课与学生运用行动研究法进行心理健康自我教育相结合,两个班级同时进行每周一课时的干预。用自尊量表(SES)对两个班级进行测试比较,同时结合学生行动研究心理成长档案、学生态度和评价反馈等过程性评估方法进行评定。结果:行动研究法为实验班学生广泛接受和喜爱;SES测试表明,行动研究能有效提高学生自尊水平;初步构建了心理辅导活动课与行动研究相结合的心理健康教育模式。 相似文献
7.
教育行动研究是教师基于课堂的一种实践研究,也是教师职业发展的重要途径。西部某高校大学外语教师依托教学实践和课题开展行动研究,选取教学日志、合作研究、相互听课和评课、教学录像等举措开展了反思性的行动研究,实例印证了大学外语教师职业发展的真实举措和过程。行动研究理念和教师职业发展要求大学外语教师:树立较实际的"研究型"理念,理清高质量的"研究型"思路,培养高质量的"合作型"队伍。 相似文献
8.
格根 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,25(10):57-60
行动研究作为现代教育科学研究方法与教师本人的教学紧密结合,从自己的教学环境和条件出发,运用基本的切合实际的研究方法,从而达到解决问题、改进现状、提高教学质量,发展教师反思与探究的能力.对于广大中学英语教师而言,认识行动研究,掌握行动研究的方法,并竹诸于实践,可以使教师有机会将教学实践进行科学的总结,参与到教学研究之中.行动研究是培养教师科研能力,促进教师专业化发展的有益途径. 相似文献
9.
行动研究在外语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在传统的教育研究中,理论与实践、研究者与实践者往往是相互分离的,研究成果不能解决实践者的具体问题。作为一种新兴的研究范式,行动研究提供了沟通理论与实践的桥梁和教师自身发展的现实途径。本文探讨了行动研究对外语教师发展的作用和在外语教学中的具体运用。 相似文献
10.
“行动研究”述评 总被引：4，自引：0，他引：4
张秋凌 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(3):17-21
“行动研究”是 70年代以来在欧、美、日、澳、英等国的教育界被广泛运用的一种研究方法 ,80年代末被引用到我国教育科研领域。笔者就行动研究的起源、发展、特点、一般操作程序及其衡量标准作一综合介绍 ,并对其进行简单评价。 相似文献
11.
12.
通过对参加比武竞赛特战队员的身高、体重测量,并计算BMI指数,与特战队员的竞赛成绩进行综合分析,找出身高、体重、BMI指数与比赛成绩的关联性,试说明身高、体重在特战队员任务中的重要影响,建议我军特种部队在进行兵员选拔时,加强对兵员身体形态的考查,提高兵员的质量。 相似文献
13.
为贯彻军委关于加强军事斗争准备的指示,本从登陆作战的军事地理环境以及登陆作战的特点着手,阐述了实施登陆作战对单兵体能的要求,希望对加强我军登陆部队体能训练,增强登陆作战单兵的体能素质,提高战斗力有所帮助： 相似文献
14.
特战青年军官联合培训作为一种新的训练模式,其训练强度、难度和密度远超一般军事训练。通过对70余名研究对象进行心理机能状态的全程监测,揭示了不同训练阶段的心理适应特点,并提出了该训练模式的心理学建议。 相似文献
15.
主要对非战争军事行动中军人体能要求进行了分析与讨论,并对如何提高军人非战争军事行动体能提出了自己的观点,以供借鉴. 相似文献
16.
唐胜群 《军事体育进修学院学报》2014,(2):34-36
首届全军特种作战青年军官联合培训是我军特种人才培养的一次全新尝试。作为承办单位,特种作战学院充分发挥人才科研优势,成立训练监控课题小组,全程对参训队员进行身心适应训练监控和训练负荷评测,为训练顺利开展提供了强有力的保障。述评指出了身心适应监测在特种作战教学训练中运用的现实意义;归纳了身心适应监测的主要做法;总结分析了首届特种作战青年军官联合培训身心适应监测成果的主要表现。 相似文献
17.
李连广 《济宁师范专科学校学报》2007,28(1):73-75
1914年7月,第一次世界大战在欧洲爆发.自一战爆发到美国参战前的时间里,在严峻的国际形势影响下,在国内主战派力量的推动下,美国在军事上采取了一些应对性的举措,军事活动也受到影响. 相似文献
18.
唐胜群 《军事体育进修学院学报》2013,32(3):1-5
学科的融合发展是学院建设发展中面临的方向性问题。为促进学院建设又好又快发展,围绕实现学院的办学目标,结合军事体育、特种作战两个学科的发展现状和建设任务,分析了军事体育与特种作战融合发展的现实需求和有利条件,并从方向、平台、路径、关键、特色等方面,探讨了两者融合发展的主要途径。 相似文献
19.
随着部队编制体制改革的不断深入,特种部队比例明显增加,但特战兵在征集训练和管理方面仍存在问题与不足,如何实现由"数量规模"向"按需征集"、由"常规组训"向"超常组训"、由"粗放型"向"精细型"三个转变,已成为我军特种部队当前必须认真研究的问题。 相似文献
20.
林建棣 《军事体育进修学院学报》2014,(2):37-40
特战学院专项课题组运用运动人体科学的基本理论与方法,对我军首次开展的特种作战青年军官联合培训的全程进行了监测和调控。作为研究主报告,着重揭示不同阶段训练的负荷效应与队员的身体适应;提出联合培训这一新模式应注重加强的若干建议。 相似文献