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本文通过自己教学实践,讨论了信息技术这门课程。探讨了部分教师只注重课本知识的教学,忽视学生综合能力的培养,缺乏与其他课程整合的意识,通过实例证明,对于信息技术教师而言,扩大知识面,提高各方面素养,不断接受新知识,深化自己的教育思想和教育观念,尤为重要。指出提高教师的信息素养水平是提高学生信息素养的关键。 相似文献
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面对网络信息量的激增,搜索引擎在人们日常生活中的地位越来越凸显。如何提高信息搜索的效率,规避排名带来的风险,使设置更好地反映民意、代表民生,对搜索引擎的发展具有重要的现实意义和理论价值。本文通过对竞价排名、恶意屏蔽、网络水军等问题的探讨,对搜索引擎的形式与功能进行了理性分析,并从技术水平、权利结构、议程融合、个人自治四个方面提出改善搜索排名式议程设置理论的建议与方法。 相似文献
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本科生信息检索能力实证分析——兼论《文献检索》课程改革 总被引：1，自引：1，他引：0
信息检索能力是良好信息素养的必要条件.本文基于本科生大量使用搜索引擎获得信息这一现实,根据四个不同样本,测量本科生信息检索能力,并检验《文献检索》课程效果.事实证明:本科生信息检索能力堪忧,其网络检索能力并没有随着年龄学识的自然增长而明显提高;50％本科学生对信息源的识别、检索词的选择、检索工具的取舍、高级检索策略的构建以及检索结果的评价都存在困难;《文献检索》课程确实能提高信息检索能力,但应根据本科生各年级的信息需求特征,基于学生惯常利用搜索引擎作为检索入口这一事实,分阶段实施教学和实践. 相似文献
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白萍 《现代图书情报技术》2001,17(5):83-84
网上信息检索系统的核心是搜索引擎。由于目前在网上运行的各类搜索引擎均属综合性的搜索引擎, 学科专业十分庞大, 用户要从上亿个网站中筛选出自己所需信息相当不易。本文从网络搜索模式解剖入手, 阐述了在Internet 上信息资源搜索引擎的类型, 总结归纳出信息资源检索的方法和技巧, 同时也指出了搜索引擎信息资源检索中的问题。 相似文献
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人工智能时代的到来强化了技术环境对社会发展的影响,算法的广泛应用塑造着新的社会结构与规则,也对人们的信息处理能力提出了更高的要求。算法素养作为人工智能时代重要的素质能力集合被提出。作为一个新生的前沿概念,“为什么需要研究算法素养”以及“算法素养是什么”两个基础性问题亟需解决。本文首先分析算法素养研究的内部、外部驱动因素,阐述了人工智能时代研究算法素养的必要性,回答了“为什么需要研究算法素养”的问题。在此基础上,从信息素养等关联概念出发,对算法素养进行溯源,剖析其内涵特征,并进一步基于能力素质模型将算法素养能力划分为技能层、知识层、思维层、动机层和认知层,基于SCONUL模型厘清算法素养的核心能力要素,最终构建了算法素养能力框架,从内涵剖析与能力框架两个方面回答了“算法素养是什么”的问题。在对基础性问题进行充分讨论后,提出未来算法素养研究可从宏观走向微观,深度探索算法素养能力与用户行为态度等关联要素之间的关系,亦可从理论走向实践,在实现对算法素养能力科学测量的基础上开展算法素养培育。图4。表2。参考文献39。 相似文献
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在网络信息资源极大丰定的今天,如查人们想要准确地、迅速地查找自己所需要的信息,就必须借助搜索引擎技术。对搜索引擎,人们总是追求它的效率、质量。文章回顾了搜索引擎的起源和发展进程,对现有搜索引擎的分类及技术情况作了详细的讨论,指出了在现有的网络环境下搜索引擎的发展趋势．在此基础上,本文提出一种采用 RDF 和信息提取技术的新的搜索引擎。 相似文献
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我们已经进入到了通过搜索引擎或信息搜索服务来选择个性化信息的年代,有人称,这是Google 时代。那么,除了传统时代背景下记者必备的职业素养外,Google时代的新闻记者还应该掌握基本的网络知识和搜索技能,具备运用互联网搜索技能获取新闻线索和信息资料的能力,对搜索到的纷繁复杂的信息资料进行迅速甄别、筛选、整合的能力,同时Google时代对记者的职业道德和自律精神提出了更高的要求。 相似文献
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网络搜索引擎分类目录检索功能研究 总被引：7，自引：0，他引：7
搜索引擎是检索网上信息的工具。本文以重要的中文搜索引擎为例，分析了搜索引擎分类目录的特点，指出其检索功能的优缺点，提出提高搜索引擎分类目录检索效率的措施。 相似文献
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随着互联网上信息数量的不断增长,传统的信息检索技术已经很难满足人们对查询质量的苛刻要求。为了方便用户从检索结果中快速、准确地定位自己想要的信息,集成了文档聚类功能的搜索引擎应运而生。本文讨论了文档聚类技术在搜索引擎中的应用问题,介绍了一些算法,重点分析了Vivisimo这个比较有代表性的聚类搜索引擎,并预测了搜索引擎聚类技术的发展趋势。 相似文献
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信息素养、批判性思维、创造力是21世纪大学生必需掌握的核心技能,研究并揭示三者的内在影响机制,对于促进高等教育信息素养教育观念的转变,制订信息素养标准,进而优化信息素养教育模式,具有重要意义。本文采用问卷调查方法获取我国大学生信息素养、批判性思维能力和创造力状况的基本数据。通过回归分析和中介效应分析发现:信息素养、批判性思维对创造力影响显著,批判性思维在信息素养对创造力的影响中存在显著中介效应。通过路径分析发现:信息评估能力和信息利用能力通过批判性思维的中介作用更能促进创造力,信息素养通过分析能力和系统化能力更能够激发创造力,信息搜索能力通过系统化能力能够最大程度激发创造力;信息搜索能力、信息评估能力、信息利用能力是信息素养的核心能力,分析能力、系统化能力是批判性思维的核心能力。研究结果表明:在信息素养教育中融合批判性思维的培养能较大程度地提高大学生的创造力。根据调研结果及相关理论研究,本文提出融合批判性思维的信息素养教育与专业课程教育的整合模式,即ILi CTi C模式,并提出实现该模式的系统方案,以期为推进我国大学生信息素养教育提供参考。 相似文献
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正1高校图书馆员信息素养的内容1.1高校图书馆员需要什么样的信息素养。高校图书馆员信息素养可概括为两个层面上的内容。一是思想认识层面上,即图书馆员对信息时代、信息化以及图书馆工作信息化方面的态度和认识,这是图书馆员信息素养的前提和基础。二是处理信息的能力,即在图书管理工作中对信息的实际操作能力,通常是指高校图书馆员通过信息渠道和信息设备获得有效信息,并对之进行加工处理、归纳总结并创造性地衍生和传递新信息的能力。处理信息的能力是在信息认识的基础上的一种高层次的能力,是信息素养的重要组成部分,信息素养的所有工作最终要通过人们对信息利用和操作来加以体现。信息认识和信息能力两者相互依存,相互制约。 相似文献
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当前世代大学生偏好的教育活动是个性化服务,电子媒介交互式学习,任务参与型学习甚至自主的学习;他们具备一定的信息素养能力,但差异巨大。本文指出:随着Internet技术及应用的深入发展,大学生信息素养能力包括三个层次,低层次是信息检索技能,然后是批判性思维能力和与自己专业密切相关的IT能力,更高层次是独立思考、认识论认知能力,最终达到解决实际问题的目的;高校图书馆已经不能独立满足学生多层次信息素养能力的要求及当前世代大学生对教育培训的偏好。本文提出信息素养教育五分策略:培养目标分层,教学内容分级,学科专业分类,培养过程分段,学生管理分流,并建议从网络课堂、图书馆、学院、学校、教育部、第三方平台等多个层面,共同推动我国大学生信息素养教育。图3。表3。参考文献63。 相似文献
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搜索引擎优化作为网站推广的重要步骤,能给网站带来更多的流量和更好的排名。本文将对影响网站搜索引擎优化的几个方面进行阐述。 相似文献
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浅谈高职图书馆与信息素养教育 总被引：1，自引：0，他引：1
信息素养是信息化社会人们要具备的基本能力之一。高职图书馆应利用自己的文献资源与人力资源优势,在大学生信息素养教育中充分发挥自己的教育职能作用。本文对信息素养的内涵进行了阐述．对高职图书馆开展信息素养教育的优势进行了论述,并对如何开展信息素养教育提出了几点建议。 相似文献
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搜索引擎中Robot搜索算法的优化 总被引：15，自引：0，他引：15
目前的搜索引擎越来越暴露出不足之处 ,当用户使用搜索引擎时输入特定关键词之后 ,返回的查询结果往往有数千甚至几百万之多 ,而且其中包含大量的重复信息与垃圾信息 ,用户从中筛选出自己感兴趣的网页仍然需要耗费很长的时间。另外一种情况就是 ,Web上明明存在某些重要网页 ,却没有被搜索引擎的robot发现。本文针对这种现象 ,重点讨论搜索引擎中的搜索策略 ,改善搜索算法 ,使Robot在搜索阶段就能够充分处理与Robot频繁交互的URL列表。根据网页的内容、HTML结构以及其中包含的超链信息计算网页的PageRank ,使URL列表能够根据重要性调整排列顺序。初步的试验结果表明 ,本文的优化算法可以较大程度地改进搜索引擎的整体性能 相似文献
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商业信息素养作为一种可迁移的通用能力,对解决学习、工作和生活中与商业主题相关的信息问题具有重要价值。实现这一能力在不同情境中的有效迁移是商业信息素养教育的核心目标。本研究结合能力迁移的视角,探讨商业信息素养的理解框架,并从信息来源、学习主体、主题概念分类、学习成果四个方面,对商业信息素养教育的最新指南《商业研究能力》的实践要点予以解读,指出其对我国图书馆商业信息素养教育在实践基础、教学目标、教学策略、学习成果评估、协同合作等方面的启示。 相似文献
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论搜索引擎的原理和检索特性 总被引：19，自引：0，他引：19
本文主要阐述了Internet信息检索的发展历程,探讨了 Web搜索引擎的服务类型及其运行原理, 指出决定搜索引擎特性的三个主要因素：搜索软件、索引软件和检索软件,论述了Web搜索引擎的基本特性、检索特性及其特殊检索功能,并就搜索引擎与“传统”联机检索系统之间的关系提出了自己的见解。 相似文献