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1.
赤楠种子醇提液抑菌活性及其总黄酮含量测定 总被引：2，自引：0，他引：2
黄晓冬 《泉州师范学院学报》2005,23(4):105-109
对赤楠种子醇提液进行抑菌试验和总黄酮含量测定，结果表明：赤楠种子醇提液对金黄色葡萄球菌、枯草芽孢杆菌、大肠杆菌、普通变形杆菌、八叠球菌等具有较强的抑菌活性，这可能与赤楠种子总黄酮含量存在一定的正相关，以不同浓度的酒精、料液比、提取温度及提取时间等因子对种子醇提液总黄酮提取进行正交实验。并用聚酰胺吸附-硝酸铝显色法测定其总黄酮含量，得其最佳提取条件为料液比1／35、55％乙醇70℃～80℃提取3h，不同成熟度种子的总黄酮含量分别为青种子3．61％、成熟种子3．39％。 相似文献
2.
杜仲叶总黄酮最佳提取工艺条件的研究 总被引：11，自引：0，他引：11
通过单因素试验，用正交实验方法探讨了以乙醇为溶剂提取杜仲叶总黄酮的最佳提取工艺条件，结果表明，用70％乙醇，料液比为1：10、80℃条件下提取3次，每次回流1．5h杜仲叶总黄酮提取效果最好，分光光度法测定总黄酮的回收率为103．1％。 相似文献
3.
目的：优选滁菊总黄酮提取纯化工艺条件。方法：以滁菊总黄酮含量为考察指标,采用正交试验设计法优选滁菊总黄酮提取的工艺条件;比较D-101型大孔树脂优选滁菊总黄酮纯化的工艺条件。结果：最佳提取工艺条件为70％乙醇,料液比l：20,提取时间为1．5h,提取温度为60℃;最佳纯化工艺条件为上样液浓度29．75mg／mL,70％乙醇为洗脱剂,流速1BV／h,洗脱剂用量120mL。结论：本方法可以作为滁菊总黄酮提取和纯化的工艺条件。 相似文献
4.
目的：测定牛蒡植株不同部位总黄酮的含量。方法：采用L9（3。）正交设计试验,对提取时间、料液比、乙醇浓度、提取次数4因素进行考察,以确定最佳提取工艺;以芦丁为对照,用亚硝酸钠-硝酸铝-氢氧化钠比色法测定总黄酮含量。结果：最佳提取工艺为：乙醇浓度55％,料液比1：70,提取时间1．5h,提取次数2次;芦丁在4．00～100．00μg／mL范围内线性关系良好,r=0．9998,总黄酮平均回收率为97．7％,RSD为2．5％（n=6）。结论：该提取工艺稳定可行,含量测定方法准确。 相似文献
5.
采用正交试验L9（3^4）,对加热回流提取和超声提取优化广东紫珠总黄酮的提取工艺进行了比较研究.以提取物中总黄酮得率为评价指标,利用紫外分光光度法测定黄酮的含量.结果表明,加热回流提取的最佳工艺条件为A1 B3 C2,即乙醇浓度为60％、水浴温度为80℃、提取时间为2 h;超声法为A2 B1 C2,即乙醇浓度为70％、固液比为1：20、超声40 min.芦丁对照品9.4～75.2μg·mL^1范围内与吸光度呈良好的线性关系.加热回流提取法优于超声法,黄酮提取率达到9.27％. 相似文献
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景天三七中总黄酮提取条件和含量分析 总被引：2，自引：0，他引：2
目的：研究不同提取溶剂对景天三七中总黄酮的含量影响及最佳提取条件下总黄酮的含量。方法：采用盐酸一镁粉法和醋酸铅法对景天三七中总黄酮进行检识,并用不同溶剂对景天三七中总黄酮进行了提取,以分光光度法测定总黄酮含量,以芦丁为标准品,以10％AI（NO2）3-5％NaNO2为显色剂,在508nm波长处进行测定。结果：检识试验证明景天三七中含有黄酮类物质,且最佳提取溶剂为80％乙醇（P〈0．05）。在此提取条件下,测得景天三七中总黄酮的含量为18．39mg·g～,RSD为2．2％（n=5）。总黄酮测定线性范围为15．20-45．60beg·mL^-1。（r=0．9997）,平均回收率为95．74％,RSD为0．98％（n=6）。结论：景天三七中黄酮类物质的最佳提取溶剂为80％乙醇。本法准确可靠,重现性好,结果稳定,适合于景天三七中总黄酮含量分析。 相似文献
7.
李蒙 《西安文理学院学报》2018,(1)
对车前草幼苗中黄酮类物质提取工艺进行单因素试验.以总黄酮含量为评价指标,研究提取剂乙醇浓度、提取温度、提取时间与料液比4个因素对总黄酮提取效果的影响.结果表明乙醇浓度70%,温度70℃,料液比1∶30,时间2 h时得到车前草幼苗中黄酮类物质含量最高. 相似文献
8.
对芒萁根茎黄酮类化合物的提取工艺进行了优化研究。采用乙醇提取法,在单因素的基础上,进行正交试验。结果表明,其最佳提取条件为：乙醇体积分数为60％,提取温度80℃,料液比1：20,提取时间2．5h,总黄酮得率为15．9％。经大孔吸附树脂初步纯化后,黄酮粉中的黄酮质量分数可由53．98％上升到484．09％。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(11):40-43
理论分析框架的整合不仅是比较教育学理论发展的基础路径,也是当代比较教育研究不断完善自身体系的价值追求。比较教育研究中的两大理论分析框架——实证主义和相对主义,前者强调运用科学实证的研究方法概括出整个教育系统的一般普遍规律,后者侧重采用本土化的研究方法为特定教育对象的发展提供决策服务。二者的比较加强了比较教育学的理论与实践的结合,有利于建立包容、系统的理论分析框架,并不断促进比较教育研究体系的整合。 相似文献
14.
浅析高校科技产业创新与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
鞠大鹏 《沈阳教育学院学报》2003,5(2):77-79
高校科技产业的创新，实行“两权分离”、“校企分开”是前提，建立新产权关系，理顺管理体制是核心；加速改制，建立和完善法人治理结构是关键；资产投入与辙出机制的创新是重要内容；人力资本激励与约束机制创新是保证。 相似文献
15.
胡鹏林 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(1):18-22
从词源学考证，异化是一个含义丰富且有争议的概念。而到了黑格尔、费尔巴哈和青年马克思时期，异化理论主要有三种形态：外化、异化和对象化。从异化观中引申出来的美学观点在异化与对象化关系、人的本质和审美层面等问题上表现出不足，因此可以从历史和唯物的、自由和实践的角度提出：美是具体的肯定的价值在社会关系中最自由的显现，其显现过程就是自由的实践，显现方式就是形象。 相似文献
16.
郑晓江 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(1):31-35
“生死学”是由著名的美籍华裔学者傅伟勋教授于1993年所创立。傅教授将中国心性体认本位的“生命学”和西方对死亡现象做客观研究的“死亡学”统合为“生死学”。为了使每个活着的人、尤其是离死亡尚远者都能从对生死的研究中获得教益,提升现代人之生活与生命的品质,还需要大力开展生死哲学的研究。本文将从生死学、生死哲学产生的学术及社会背景入手,分析生死学与生死哲学的学科特征、主要研究的议题,并阐述其重大的理论价值与现实意义。 相似文献
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人类学家Hall提出的高、低语境的概念为语境研究提供一个全新的视角.中国的高语境文化产生基于谮两千年的悠久历史和集体主义价值现,而美国的低语境文化产生则是基于其民族大熔炉的事实和个人主义价值观及其单一事件时间行为模式.二者之间的差异研究为中美跨文化交际研究提供了宏观的视角和前提. 相似文献
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习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调要推动思想政治理论课改革创新,要做到“八个统一”。理论性和实践性是思政课的内在属性,二者相统一是办好思政课的必然要求,对推动思政课程改革创新具有重要价值。为落实立德树人的根本任务,提高思政课的实效性,必须坚持思政课理论性和实践性相统一,但在思政课实际教学中经常出现去理论化倾向或过度重视理论性而忽略实践性的现象,思政教师队伍也存在着目标性缺失的问题。始终坚持党的领导,加强马克思主义理论教育是推进思政课理论性和实践性相统一的根本保证,加强思政课优秀教师队伍的建设是关键环节,把思政小课堂同社会大课堂结合起来是具体要求,构建科学完善的思政教学体系是必要保障。 相似文献
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单春雷 《四川教育学院学报》2014,(8):119-121
电商、交通运输业的发展带动了物流行业的壮大，而快递员作为快递行业的生力军，其合法权益却屡遭侵害。深入考察快递员的权益现状能够引起人们对这一群体的关注，构建一张快递员权利的保护网，当以法律运行机制和市场运行机制并重。 相似文献