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1试题———测量钠黄光在液体中的传播速度仪器和用具:读数显微镜1台、分束片及其支架1套、平板玻璃2块、待测液体、细金属丝2根、注射器1个。要求:(1)应用所给器件测量钠黄光在待测液体中的传播速度;(2)简要说明测量的方法及基本原理(应有必要的公式推导过程);(3)主要的测试步骤;(4)测量的原始记录及数据处理。2实验原理题目要求测量光线在液体中的传播速度,我们从有关知识可以知道光在介质中的传播速度u与介质对光的折射率n有关:即u=c/n;所以,此实验实质上是测量液体对光的折射率n。用2块平板玻璃、2根细金属线可组成一个简单的空气辟尖,… 相似文献
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在实际问题中,除了一个正态总体下方差的检验问题外,还常碰到两个正态总体下方差的比较问题,设X～N(u1,σ1^2),Y～N(u2,σ2^2),且来自X的样本X1,…Xm和来自Y的样本Y1,…,Yn相互独立,常见的问题是： 相似文献
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1 复合函数“还原”的意义复合函数是一个重要的数学概念 ,给出两个函数 y=f(u) ,u=g(x) ,将前者的 u用后者代替 ,可以得到 y=f[g(x) ],我们把函数 y=f[g(x) ]叫做函数 y=f(u)和 u=g(x)的复合函数 .x叫自变量 ,u叫中间变量 ,y是因变量 .为了区别 ,我们把函数 y=f(u)叫外函数 ,函数 u=g(x)叫内函数 .已知外函数 f(x)和内函数 g(x) ,求复合函数 f[g(x) ]的过程叫函数的复合 .和复合反过来 ,就是复合函数的分解 ,就是给出一个函数 ,将它看成某两个或几个函数的复合 .这里准备讨论的是所谓的复合函数的“还原”.为了说明“还原”的意义 ,我们先… 相似文献
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利用传统计算方法和使用制表软件Excel计算的方法,对多个小样本的平均数(均数)、标准差、合格率(及格率、达标率)进行合并计算,最后得出一个总体的平均数、标准差和及格率.使合并计算方法更加简洁,方便广大体育工作者在体育管理、体育教学和体育科学研究工作中,对体育统计数据进行分析对比. 相似文献
5.
沈国内 《中学数学研究(江西师大)》2005,(6):34-35
(x21 y21)(x22 y22)=(x1x2 u1u2)2 (x1u2-x2y1)2--这是一个常见的恒等式,我们不少人却对它熟视无睹,更谈不上应用它来解题了.本文举例说明它在解析几何中的应用. 相似文献
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翻译英语句子时 ,有时我们可把原文的句子结构整个保存下来或只稍加改变即可 ,但在不少情况下则必须将原来的句子结构做较大的改变。分句法和合句法是改变原文句子结构的两种重要方法。所谓分句法是指把原文的一个简单句译为两个或两个以上的句子。所谓合句法是指把原文两个或两个以上的简单句或一个复合句在译文中用一个单句来表达。一、分句法1 .把原文中的一个单词译成句子 ,使原文的一个句子分译成两个或两个以上的句子。(1 )副词1 ) Incidentally,I hope to get better medicaltreatment in these countries than I can possibly get… 相似文献
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王彩华 《河北职业技术学院学报》2010,(1)
主要应用不动点指数方法,在Banach空间C[0,1]中研究一类二阶微分方程三点边值问题u″(t)+a(t)f(u(h(t)))=0 t∈(0,1) u′(0)=0,αu(η)=u(1),至少一个或两个正解的存在性,其中η∈(0,1),0<α<1。 相似文献
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许兴根 《苏州教育学院学报》1998,(1)
代数式rvz-rwy-suz swx tuy-tvx中,r、s、t、u、v、w、x、y、z可以分别取1或-l,(1)证明代数式的值都是偶数.(2)求该代数式所能取到的最大值.这是一九九七年“华罗庚金杯赛”初一决赛第二试第一道试题,有一定的难度,不少应试者一时无法入手.这道题不能用列举法在短时间内可以一一加以验证,因为涉及的字母有九个,用列举法太繁琐.如果我们改用整体思想来探讨就很方便,因为在代数式的六项中有三项带“ ”号而三项带“-”号,又九个字母r、s、t、u、v、w、x、y、z在代数式的六项中都分别出现两次,并且它们仅能分别取值1或-1,于是把六项连乘,得到(-1)~3(rstuvwxyz)~2=(-1)~3×1=-1,由此我们掌握了解题的关键.根据以上分析我们下面给出详细解答,并得此命题一般化.证(1)由以上分析,可以知道所给代数式的六项中每一项不是 1就是-1,可见这六项中必有奇数项的值都是-1,自然也必有奇数项的值都是1,于是该代数式的值可表为两个正奇数之差,这个差当然是偶数. 相似文献
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中学生对样本概念理解的调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
概率统计是我国中小学数学课程内容中一个重要的组成部分.理解样本概念和抽样方法是基本的统计素养,深入研究中学生对样本概念的理解对有效地开展中学统计教学是非常必要的.在统计教学方面:(1)可以用样例的方式介绍样本概念;(2)强调样本对总体的了解或检验应成为样本概念教学的一个组成部分;(3)教师应重视通过实践活动来改变学生存在的一些错误的或不合理的认识. 相似文献
10.
《河北自学考试》2005,(12):40-42
第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.下列方言中属于官话区方言的是[]A.杭州话B.苏州话C.成都话D.宁波话2.韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时,写成iu、ui、un,标调应该是[]A.标在前面i或u上B.iu标在i上,ui示在i上,un标在u上C.都标在u上D.iu标在u上,ui标在i上,un标在u上3.在现代汉语普通话中,辅音在音节中的位置是[]A.只能出现在音节的开头B.只能出现在音节的末尾C.少数可以出现… 相似文献
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运用文献资料法,对高校民族传统体育的发展进行研究,主要体现在两个方面,一是在高等体育院校(系)中改革完善民族传统体育专业;二是在普通高校公共体育课中开展民族传统体育项目. 相似文献
12.
解释可以用来检验学生的推理在多大程度上基于科学知识和证据,本文研究的是学生在两类经典多选题中的解释是否可以测量他们的科学推理以及测量的有效性问题.本研究在传统多选题中附加了两类解释项目——生成解释和选择解释,用以了解学生做出选择的原因.这项研究测试了794个美国加州学生和916个中国香港学生,检验了三类题目(传统多项选择、生成解释、选择解释)的心理测量学特征,并且比较了美国加州学生和中国香港学生在三类试题上的表现.为了检测不同国家的潜在偏见,本文还进行了题目功能差异分析.研究结果显示美国加州学生的分数更高,并且无论对美国加州学生还是对中国香港学生,生成解释比另外两类题目难度都要大.本文最后从评估和课程的角度对表现上的差异进行了讨论. 相似文献
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一、问题的提出对于测量凸透镜焦距的实验,若物屏之间的距离L>4f,常常采用两种方法进行.1.根据f=uv/(u v),只要测出物距u和像距v,便可求出其焦距.2.利用两次成像法(或称贝塞耳法),只要测出物屏之间的距离L和两次清晰的像对应的凸透镜位置问的距离d,便可根据f=(L~2-d~2)/4L求出其焦距. 相似文献
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由于种种原因在教育考试过程中需要对同一测量编制A、B两种形式。为了保证A、B两种形式为平行测验,可以用协方差结构模型(CSM)对平行测量的假设进行检验。 相似文献
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数理统计中的基本理论是概率论,它主要反映现实生活中某事件发生的可能性大小,以说明某事件发生的频率;在体育科学研究中,率是最常用的科研指标,但对比赛的胜负、投篮命中率,以及学生体育与健康课程体质测试及格的百分率等指标,还必须经过统计处理,对样本与总体或两率之间的差异进行假设检验,以作出分析与判断。但在目前的体育科研中,在使用率的统计指标时,仍忽视了科学的统计方法,必然影响结论的准确性。 相似文献
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数学方法在教育评价中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
黄绍斌 《南昌教育学院学报》2000,(1)
教育评价是为教育的决策者提供反馈信息 ,评价的信息应及时提供给教育的决策者 ,以便及时调整教育或教学过程。统计检验 (包括u—检验 ,t—检验 ,F—检验和非参数检验 )、直方图、学习模型识别法等数学方法应该在教育评价中得到应用 相似文献
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迟凤红 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(13):156-159
本文采用文献资料法、心理测量法、数理统计法对体育专业大学生学习策略、学习倦怠与学习成绩的关系进行研究.结果表明:(1)体育专业大学生在学习倦怠三个纬度上,行为不当每题平均得分最高,其次为情绪低落和成就感低.四个年级学生存在显著年级差异,不存在显著性别差异.不同学习倦怠的学生其学习策略存在一定的差异.学习倦怠对学习策略和学习成绩都有消极影响.(2)体育专业学生学习策略总体处于中等水平.不同的年级学习策略总体和元认知策略、情感策略两个维度存在显著差异.男女生在元认知策略方面存在显著性别差异.(3)学习策略与学习成绩存在显著正相关,表现为获得奖学金者的学生学习策略优于不获得奖学金的学生.学习成绩影响学习策略的使用及学习倦怠的程度.不同学习成绩学生,其学习倦怠不同,学习策略存在一定的差异. 相似文献
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我区环南昌市城区四周而立。全区7所中学、88所小学,星星点点布设在八个乡(镇)、两个国营农场的自然村落旁.以前由于未能摆正体育在学校工作中的位置,管理欠科学,学校体育在较长的时间里,处于封闭、落后状态:大部分小学没有专职或懂行的体育教师,体育课仿“买肉搭骨头”处理;不少学校体育器材寥寥无几,有的甚至连一根象样的跳绳都没有;运动会的准备,几乎替代了学校体育的方方面面. 相似文献
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采用大学生人格问卷(UPI)和症状自评量表(SCL-90)对我校2010级新生进行心理健康状况测量.UPI测量结果显示,一类问题筛查率为13.38%,二类问题筛查率为43.12%;SCL-90测量结果显示,在大学新生中人际关系敏感、强迫症状和敌对性占心理健康问题前三位.结果表明,大学新生总体心理健康状况良好,但部分学生的心理健康状况需要关注. 相似文献