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黎娜 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(4):50-52
20世纪70年代中期以来，失业问题一直困扰着西方。再就业培训是西方国家解决失业问题的主要对策之一。“失业救济”→“就业培训”→“创业培训”→“积极的就业政策”是西方国家再就业培训战略演变的整个过程和基本走向。长期的实践使他们在再就业培训方面积累了大量经验。在我国深化企业改革的今天，历史地探索战后西方再就业培训发展的基本走向与趋势，并借鉴其经验，具有重要的现实意义。 相似文献
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《职教论坛》2016,(3)
基于大职业教育视角,城市社区失业人员再就业培训归属职业教育,也是公共职业培训的重要内容。为了客观反映武汉市社区失业人员再就业培训的需求情况,运用实证研究方法,抽选了武汉市人力资源和社会保障部门定点的公立培训机构为单位,组织开展社区失业人员再就业培训问卷调研,调研显示:武汉市社区失业人员再就业培训人群存在女性多、中年多、文化素质高的多等"三多"现象;现行主办的再就业培训对促进社区失业人员二次就业确实起到了积极作用;目前社区失业人员参加职业培训仍以是否促能获得就业岗位、是否能改善就业条件为主,并非就业本身所需的知识和技能;社区失业人员在对具体培训机构的性质、培训内容、专业、等级及课程组织形式等方面显示出明显的需求倾向。研究认为:政府需进一步扩大政策和资金扶持,进一步加强再就业培训的目标引导和就业宣传,进一步加强对技能、法律和自主创业方面的培训力度。 相似文献
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旅顺口区劳动保障部门为了推动全区的就业和再就业工作,切实解决困难群体的就业问题,在全区推行“爱心助推再就业,培训服务进社区”活动。其目的是确保经过认定的有就业愿望、有培训需求的“无就业家庭”的失业人员全部接受培训;确保有培训愿望的“无就业家庭”子女就业技能得到提高,并达到中级技能水平;确保就业困难地区有培训和创业培训愿望的失业人员全部接受培训,就业和创业能力得到增强;确保有培训愿望的大龄失业人员全部接受培训,就业状况得到改善。此项活动将持续1年,分宣传动员、调查摸底、培训就业、总结提高四个阶段。对有培训愿… 相似文献
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论高校继续教育在促进就业方面的积极作用 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,我国高等学校继续教育的发展一直处在不断探索阶段,还没有形成规模,办学方向、发展趋势还不十分明确;从长远发展看继续教育主要应放在在职在岗高层次培训以及择业、创业的教育培训上;尤其是在当前经济社会发展过程中,就业难题日益突出,结构性失业已经构成失业问题的主要部分。因此,高等学校发展继续教育应该明确办学方向,发挥资源优势,为劳动者成功就业、择业、创业提供高水平的教育服务,在促进就业上发挥应有的作用。 相似文献
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本刊讯暑假期间,一项旨在探索市场经济形式下的大学生多元化就业形式,支持引导大学生走创业就业的道路,促进大学生充分就业为主要内容的"彩虹工程"--首期全国大学生创业培训班,在北京林业大学举行.来自全国20多个省市、20多所高校的105名大学生参加了首期培训. 相似文献
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2004年,山东省威海市被国家劳动和社会保障部确定为全国创业培训百城之一。日前,创业专家志愿团已经成立,分别由市劳动保障、工商、税务、财政、教育、法律援助等部门的负责人和专家组成。市劳动就业办公室已经在失业职工中就创业意向展开社会调查,失业职工“创业培训计划”正式启动。新启动的创业培训分为三个阶段:一是政策法规培训阶段。失业职工在办理失业手续后,由劳动保障部门召集参加理论培训班,请创业志愿团成员单位的专家对学员进行政策法规培训,培训的内容主要是劳动保障法规、就业再就业优惠政策等。日前,首期政策法规培训班已经… 相似文献
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所谓创业培训是组织具有创业条件和意向的下岗职工、失业人员进行培训、培养,提高其管理经营素质,增强其驾驭市场的能力,鼓励和引导其积极开展创业活动。在解决创业者本人就业的同时,使更多的下岗职工、失业人员实现再就业。创业培训的原则,主要体现“培训、引导、扶持”。培训,即通过面授、自学等形式,使学 相似文献
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互联网络与高校思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。 相似文献
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新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。 相似文献
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有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。 相似文献
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Jonathan Frye 《Cultural Studies of Science Education》2012,7(4):869-872
The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching. 相似文献
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当前大学生思想政治状况分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王锦东 《陕西教育学院学报》2005,21(4):112-115
大学生素质的核心是思想政治素质。当前大学生在思想政治上发生了一系列明显的变化，在理想与现实之间出现许多引人注目的新情况、新特点、新问题。目前，进一步加强大学生思想政治素质的着眼点应该是全面架构信仰体系，反思与“国际接轨”，力塑国家民族主体意识，做强做实实践环节，寻求全面的思想政治教育模式。 相似文献
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针对实习生或新教师在结课或结题方面存在的“九大问题” ,提出了结课或结题的“八字原则”和“十种方法” . 相似文献
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田径教学与学生创新精神和创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
知识社会呼唤创新教育 ,在田径专业教学中培养学生创新精神和创新能力需要更新教育观念 ,构建多元化的教学模式 ,改革教学方法和教学手段 ,提高教师的创新意识 ,建立符合创新要求的评估机制 相似文献
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David Carr 《牛津教育评论》2013,39(2):171-183
This article seeks to shed light on the dilemma facing history education in regions beset by a protracted, and as yet unresolved ethno-political conflict. The article will examine this issue by means of a unique test case that observes a dramatic war event in Israeli textbooks. The event in question is the Six-Day War of 1967 and the study of its outcomes. This war stands in the twilight between memory and history and there is an extreme gap between the public history and the formal representation of that war in school textbooks. The question that begs an answer is why such a seminal event in Israeli history is not presented in history textbooks like the country’s other wars. The research methodology, which was conducted on two generations of textbooks, is based upon a comparative discourse analysis. A discussion of the findings contends that a critical pedagogy approach to history education might equip adolescent students with more powerful lenses through which to view several plausible scenarios for healing the wounds of the present by means of a rational and grounded perception of the past. 相似文献
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刘莉 《牡丹江教育学院学报》2008,(2):19-20
女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用. 相似文献