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1.
严冰 《中国远程教育(综合版)》2011,(2)
继续推进课程教学资源建设、应用与共享,探索教学资源共建和优质教学资源共享机制,是广播电视大学贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,办好开放大学,在新一轮教育改革中实现新一轮发展的战略重点之一。全国广播电视大学在新的形势下亟待凝聚新的共识,逐步解决制约课程教学资源建设、应用 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2011,(1)
2010年12月14日至16日,广播电视大学教学资源协作会第四次理事会在北京召开,重点研讨推进电大教学资源建设、应用与共享,特别是推进教学资源共建和优质教学资源共享机制探索的思路与措施。会议期间还 相似文献
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随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的颁布,筹建开放大学被提上日程,以电大系统为基础组建覆盖全国城乡的开放大学成为建设学习型社会的重要战略任务.开放大学和广播大电视大学有何实质性区别?只有厘清差异,才能更明确远程开放教育的发展方向,展望未来.文章作者认为开放大学和广播电视大学的差别在于:办学理念、制度治理、组织架构、信息服务等. 相似文献
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创建＂开放大学＂是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的明确目标和要求,这为广播电视大学的未来发展指明了方向,也给许许多多的＂电大人＂带来了新的思考与探索。首先,创建开放大学是历史和社会发展的必然;其次,基层电大创建开放大学时应明确基本理念和遵循基本原则;其三,基层电大创建开放大学时应寻求政府支持,坚持科研为先,努力练好内功,推进＂双轮驱动＂战略,积极推进资源共享。 相似文献
6.
任为民 《中国远程教育(综合版)》1996,(12)
谈谈电大系统共建课程的教材建设问题□任为民为了落实国家教委转发的《关于广播电视大学贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》，改进和加强广播电视大学（以下简称电大）高等专科教育统设课程的建设工作，充分发挥全国电大在教材建设中的作用，切实提高教材的质量和对... 相似文献
7.
实现电大向开放大学的转型:发展、问题及实践路径 总被引：1，自引：0，他引：1
建设具有中国特色远程开放大学是电大人多年的不懈追求.<国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)>提出"办好开放大学"是新形势下深入推进广播电视大学改革发展的重大举措.本文论述了实现电大向开放大学转型的发展条件和机遇,分析了电大向开放大学转型所面临的几个重要问题,并以省级开放大学建设为例提出了实现电大向开放大学转型的实践路径:就省级开放大学建设而言,要在明确开放大学内涵与特征的基础上,借助教育体制改革试点与国家开放大学的建设,厘定思路,通过创新管理运行机制、加强内涵建设、发挥"双重模式"功能、促进数字化学习环境形成等途径,积极探索现代大学制度,实现电大向开放大学的成功转型.本研究对电大向开放大学转型的研究具有借鉴和指导意义. 相似文献
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适应终身教育体系和学习型社会建设的需要,广播电视大学正在经历开放大学建设的整体战略转型期,如何理清思路,把握重点,设计新时期国家开放大学系统的教学资源建设、应用思路;提高系统教学资源的提供能力和应用水平;探索电大系统教学资源的共享机制是我们亟待考虑的问题。通过对比远程教学平台与现代超市的特点,探讨是否可以将现代超市的服... 相似文献
9.
远程教学资源区域共建共享:现实形态与精神重构 总被引：2，自引：0，他引：2
开放与共享是广播电视大学必须秉持的核心教育理念,积极推进教学资源的区域共建共享是打造广播电视大学核心竞争力的必然要求。西部地区电大对教学资源区域共建共享的积极探索已经在实践中取得了阶段性成果,但也存在着可持续发展障碍,这就要求我们创新性的从制度、资源和技术这三个发展的核心要素着手对区域共建共享进行精神重构。 相似文献
10.
《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》中关于＂整合各类成人教育资源,加强广播电视大学开放教育,办好开放大学＂的战略构想,为电大的发展提供了难得的历史机遇和广阔的发展空间。依托山东广播电视大学组建山东开放大学,对于山东省实现教育现代化,建成人力资源强省、经济文化强省具有重要意义。 相似文献
11.
肖俊洪 《中国远程教育(综合版)》2012,(9)
以广播电视大学系统为基础组建国家开放大学是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》所提出的“大力发展现代远程教育”和“办好开放大学”目标的重大举措.本文围绕远程教学这一中心,阐述了目前电大面临的问题,结合《国家开放大学建设方案》,提出了后电大时代远程开放教育进一步改革的初步设想,包括远程开放教育教学模式的开放性、学习资源的教学性、教学支持服务的可持续性、教育技术应用的适切性、教学计划的“自主性”和课程考核的多元性. 相似文献
12.
由中共中央、国务院正式发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为省级广播电视大学建设具有地方特色、适合本地社会经济发展需要的地方开大学,指明了具体的发展方向,但是,要保证省级开放大学的建设不偏离《纲要》精神,就要求省级广播电视大学选择正确的行动路线,具体讲,就是明确本校的行动任务特征,在本校办学的现实基础之上,科学地部署实施本省市开放大学建设方案。只有此,才能充分发挥各省级广播电视大学在完善本省市的远程开放教育公共支持服务体系和健全当地的全民终身教育体系事业当中的重要作用．大幅度提升其远程开放教育核心竞争力。 相似文献
13.
李国渝 《现代远程教育研究》2009,(1)
远程高等教育教学资源整合是深化教学模式改革,提高教学质量的必然选择.教学资源整合的实践经验值得总结.在全国广播电视大学系统教学资源整合模式中,奥鹏远程教育超市、上海电大教学资源建设、西部省级电大教学资源共建共享等三种模式具有明显的市场运作特征,中央电大统设课程建设模式和广播电视大学共享课程建设等两种模式具有科层组织纵向一体化运作特征.教学资源整合是由市场组织还是远程高等教育机构科层组织,取决与远程高等教育机构所处的市场环境、组织结构和成本效益. 相似文献
14.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出要＂办好开放大学＂。为以广播电视大学为基础建设开放大学提供了难得的机遇。建设开放大学的背景是国家发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会的目标所要求的。我们要努力建设的应该是开放大学体系,以充分发挥中央和地方的积极性,并适应开放大学的性质和地位要求。作为开放大学基础的广播电视大学应实现战略转型,凸显核心竞争力,加强内涵建设,以实现发展成为国家继续教育的骨干和主力军的追求。 相似文献
15.
老生常谈 总被引：1，自引：1，他引：0
苏辛 《中国远程教育(综合版)》2010,(7)
<国家中长期教育改革和发展规划纲要>提出要"办好开放大学",使在建设中国特色开放大学道路上已跋涉多年的广播电视大学感到振奋.毕竟,尽管当年创办电大的初衷就是要办中国的开放大学,而且建设开放大学作为电大的发展目标,15年前就已写进有关文件,但列入国家教育发展规划还是首次.振奋之余,不少人士却更倾向于强调, "办好开放大学"对电大既是重要机遇,更是严峻挑战. 相似文献
16.
开放大学建设的重点是教学基本建设,而教学资源建设是教学基本建设的重中之重。提升教学资源建设和应用的能力,才能为建设开放大学打下坚实的基础。建设教学资源,一方面要立足于电大的现状,做好自建资源建设;另一方面要面向未来,从长远出发,积极投身于开放教育资源OER运动,探索共建共享资源的新路子。 相似文献
17.
汪涛 《现代远程教育研究》2006,(6)
本刊讯全国广播电视大学继续教育协作会第六次大会于2006年10月19日—21日在四川成都召开。来自中央电大及全国各省、自治区、直辖市、单列市、地级市和行业系统89所电大的负责人和继续教育部门负责人170多人参加了这次会议。会议由中央电大副校长阮智勇主持,中央电大原党委书记、全国广播电视大学继续教育协作会第二届常任理事会理事长于云秀,全国广播电视大学继续教育协作会第二届常任理事会副理事长孙美春,全国广播电视大学继续教育协作会第二届常任理事会副理事长刘芳惠,四川电大党委书记、校长杜幼文,四川电大副校长刁纯志等出席大会。… 相似文献
18.
周伟 《海南广播电视大学学报》2013,(4):81-85
开放大学起源于20世纪70年代初的英国,是以终身教育为理念,以信息技术为支撑的新型大学。我国全面建设小康社会的关键时期,对人的综合素质提出了新要求,凸显了开放大学建设必要性和紧迫性。为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》),教育部根据国务院决定启动实施了中央广播电视大学和云南等五省市广播电视大学探索开放大学建设模式的国家教育体制改革专项试点工作。云南开放大学的建设经验,为我国,特别是经济欠发达地区开放大学建设提供了有益借鉴与启示。 相似文献
19.
凝聚力量发挥优势为办好开放大学奠定坚实基础 总被引：1，自引：1，他引：0
温海昌 《河南广播电视大学学报》2010,23(4)
随着<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)>的公布,电大进入了建设一流开放大学的新的关键时期.面对人民群众对高等教育的期盼,未来一个时期,广播电视大学要在科学发展观的指导下,以现代远程教育为主业,以提高电大教育教学质量为核心,进一步解放思想,抓重点、抓机制、抓规范、抓服务,发挥系统优势,推动现代远程教育持续发展.为建设具有地方特色的远程开放大学打好基础,为全民学习、终身学习和学习型社会建设作出新贡献. 相似文献
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李海宁 《陕西广播电视大学学报》2008,10(3):F0003-F0003
由青海广播电视大学承办的第六届西部地区电大校长论坛7月22日在西宁召开。中央电大校长葛道凯应邀出席会议并讲话。此次会议的主题是交流各地电大“十一五”规划实施进展情况,各地电大加强内涵建设的思路与举措,以及教学点建设、教学过程管理、教学资源建设等方面的做法。我校王振龙校长参加大会并作交流发言。王校长就广播电视大学在中国开放教育的地位,开放教育要以开放的理念、开放的方式办学,电大教学资源与需求的关系等问题谈了自己的看法。 相似文献