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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 203 毫秒
1.
如何培养适应新世纪、新型社会发展需要的高素质、创新型人才,是摆在当代教育工作面前的一项基本而十分艰巨的任务。本文系统介绍了地质工程专业“优选苗、宽基础、重培植、深挖潜”的地质工程专业创新人才培养举措与实践。  相似文献   

2.
地质资源与地质工程学科创新人才培养的实践教学体系   总被引:1,自引:0,他引:1  
未来社会企业需要地质学生具备宽广的学科基础和多种潜质,具有开展三维和四维综合、解译和预测的创新能力,地质资源与地质工程学科要培养合格的创新型工程人才,要进一步加强实践教育。本文从创新型工程人才的能力结构角度出发,建立了创新人才实践教学体系,包括课程基础实验、开放实验、野外实习等3大模块。  相似文献   

3.
煤炭高等院校地质工程专业本科生创新人才的培养   总被引:2,自引:1,他引:1  
煤炭高校是煤炭行业培养高素质、创新型人才的主体,本丈从教育理念、课堂教学改革、野外生产实践及大学生科研训练等方面对地质工程专业本科生创新型人才的培养进行了探讨。  相似文献   

4.
针对三峡地域特色的地质环境和工程背景,结合地质工程专业特点,构建了以学生能力培养为核心的新型多层次实践教学体系,建立理论教学、实验教学、科学研究、工程实践相互渗透的新型实践教学模式,为培养地质工程复合型、创新型专业技术人才打下坚实的基础。  相似文献   

5.
基于CDIO理念的工程管理专业培养模式研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章分析了工程管理专业特点和基于CDIO理念的工程管理专业培养目标、课程结构体系设置;探讨了基于CDIO理念的教学方法改进、学习评估体系建立和现代学习与实践环境建设思路及方法,为进一步改进和提高高等院校工程管理专业教学效果、培养社会需要的具备终生学习能力、团队交流能力和大系统掌控能力的工程管理专业创新型人才提供借鉴。  相似文献   

6.
随着社会经济的快速发展和水资源供需矛盾的日益突出,水文学及水资源工程专业的培养目标、培养模式和人才需求都在不断的变化。针对我校水文学及水资源工程专业本科教育教学课程体系存在的一些问题,对本专业的课程内容及课程体系进行了整体优化改革,以期培养面向现代水利建设所需要的高质量创新型人才。  相似文献   

7.
培养高素质、创新型人才是实现创新型国家、建立社会主义小康社会的根本大计。本文分析了地质工程专业本科生源质量、科学兴趣、培养质量、培养模式等问题,提出在“以人为本”素质教育前提下,不断完善地质工程专业本科培养方案。最终,在保证我国地质工程人才市场的前提下,逐步拓展学生的就业领域,提升学生适应社会需求的后劲,真正做到满足学生、家长和社会三方面的需求。  相似文献   

8.
推进地质工程专业改革 加快卓越工程人才培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了加快地质工程专业创新型人才的培养,实现从优秀到卓越的跨越,国内高校积极推进地质工程专业的综合改革。本文以同济大学为例,以学生创新能力培养为核心,通过完善实验、实践、国际交流环节进行共性基础的强化,通过设置学科交叉课程、小班化教学、信息化教学、校企合作课程进行地质工程人才的个性化培养。  相似文献   

9.
为适应创新型社会发展的需要,提出了工程类创新型人才培养体系构建的基本思想,结合化工专业教学实践,构建了理论课程体系与实践课程体系,介绍了在教学方法和教学手段方面的一些具体做法。  相似文献   

10.
随着城市化进程的发展,因土体破坏引发的工程问题越来越多,以土力学为代表的岩土工程方向日益受到重视。土力学是土木工程专业课程体系的一门专业基础课,所以本科土力学的教学也面临着巨大挑战,其教学内容与教学方法均需根据工程及社会需要进行改革创新,才能满足培养创新型人才的需要。结合本校城市地下空间专业的发展对土力学的教学进行了初步探讨。  相似文献   

11.
结合教育部卓越工程师计划,通过对地质工程专业本科人才培养状况分析,开展高校地质工程专业创新型高级工程人才培养模式的探索。文章分析了校企合作培养模式的必要性,并就联合培养教学新体系、实践教学环节"双导师"制、多元化的兼职师资队伍构建与考核等方面进行了探讨。  相似文献   

12.
实验教学是车辆工程专业培养学生实践和创新能力的重要环节,同时也是专业教学中的薄弱环节。为了适应社会对创新型人才的迫切需求,需要对专业实验教学体系进行改革。本文结合我校车辆工程专业的实际,建立了一个由基础到综合、由综合到创新的实验课程教学体系,经过不断的探索与实践,取得了良好的效果。  相似文献   

13.
分别从师资队伍建设、人才培养模式改革和实践教学环节建设三个方面,探讨独立学院自动化专业创新型工程人才的培养,并针对自动化专业涉及领域多、覆盖内容广的宽口径特点,探讨独立学院自动化专业培养适应新时期社会发展需要的创新型工程人才的方法。  相似文献   

14.
卓越工程师教育培养是以培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才等为目的的教育活动,是建设创新型国家及培养大批创新型人才的重要一环。当前我校环境工程专业卓越工程师教育过程中存在创新型教学机制缺失、工程创新型师资缺乏、课程教学体系创新性不够、工程实践环节欠缺等问题,需要通过创建卓越工程师培养模式、构建实践创新能力培养体制与平台、加强工程型师资队伍建设,设置具有创新性课程体系、建立工程教育人才培养标准与评价体系等措施加以改进和完善。  相似文献   

15.
创新型国家建设对创新型人才培养提出了新的要求,工程教育专业认证是高等工程教育国际化的重要保障。课题基于工程教育专业认证背景,分析了水利水电工程专业创新型人才培养的要求,从创新人才培养方案、创新教学方式方法、强调实践创新三个方面研究了水利水电工程专业创新型人才培养模式,并对水利水电工程专业创新型人才培养保障体系进行了初步探讨。  相似文献   

16.
工程管理专业课程链教学案例库建设研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
工程管理专业课程链教学案例库对帮助学生学习和理解工程管理的理论和方法,提高实践工作能力,最终培养社会需要的创新型工程管理人才具有重要的作用.文章在分析工程管理专业培养计划及教学大纲的基础上,研究了基于专业课程链共同建设的教学案例库结构体系设置、案例选取及采集要求、案例评析编制要求等内容,并探讨了实施案例库动态管理的思路,期望能为我国高等院校工程管理专业教学案例库建设提供借鉴和参考.  相似文献   

17.
随着城市轨道交通行业的快速发展,社会对行业人才培养质量有了更高的要求。在新工科背景下,高校对相关专业进行教育改革是顺应时代的发展及社会的需求。城市轨道交通作为交通运输领域内的一个重要分支,应该抓住机遇,建立符合新时代要求的城市轨道工程专业,为社会培养出创新型的专业技术人才,为我国城市轨道交通发展贡献力量。结合城市轨道工程专业特点,从培养目标、课程体系、教学模式改革、考核及持续改进机制等方面探讨了城市轨道工程专业建设的方向。  相似文献   

18.
创新型人才培养模式是高校应社会进步与发展需要而采用的以培养创新型人才为目标的人才培养策略体系及运行方式。在这一新型的人才培养模式下,高校的培养理念、教育定位、专业设置、教学方式、师资队伍建设、学校管理等方面都发生了与传统人才培养模式不一样的转变。而对于地方高校而言,创新型人才培养模式既有利于其在教育市场中的竞争,同时也对其生存与发展提出了挑战。为此,地方高校在引入创新型人才培养模式的同时,还需要根据地方特点及需要,对所设专业进行有针对性的教学改革。本文从对地方高校行政管理专业现状的研究出发,尝试探索出创新型人才培养模式下地方高校行政管理专业建设的一般路径,旨在为地方高校整体构建创新型人才培养模式提供一条思路。  相似文献   

19.
建立石油地质类课程的创新型教学模式,是顺应工科高等教育教学方法和模式变革的要求。“石油及天然气地质学”作为一门理论性和实践性都很强的石油地质类工科专业课程,专业概念抽象、知识体系庞大,需要建立新的教学模式。从课程建设思路、教学内容、教学设计三个方面探讨了“石油及天然气地质学”课程的MOOC建设流程,认为课程需要优化教学内容、改革教学实施过程、突出以学生为中心的教学理念,为提升石油地质学科的教学质量提供借鉴。  相似文献   

20.
以教师专业化发展推动创新型人才培养意义重大,对我国社会主义现代化建设以及当前经济社会发展都具有重大的现实意义。教师专业化发展适应创新型人才培养的需要,承载社会对创新型人才培养的期望,体现创新型国家建设对创新型人才的需求。基于创新型人才培养目标下我国教师专业发展的弊端与挑战,通过以创新型人才培养为导向、为中心、为根本、为关键,引领和推动教师专业发展,把握教师专业发展内核,调整教师专业发展规划,有效地提升教师专业发展技能,从而促进并实现教师专业化发展。  相似文献   

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