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研究生挂职锻炼作为学校人才培养的一种新型的社会实践模式,通过学校和地方政府共同努力,让一批又一批的研究生们走出象牙塔,走向社会,了解基层,接触生产、技术和管理的第一线,全面提高综合素质,为当地经济文化的发展贡献自己的一份力量。浙江大学从1995年起开展研究生挂职锻炼活动以来,至今已有整整十年,研究生挂职基地扩大到26个。笔者担任研究生挂职锻炼指导老师工作只有短短的五年,先后承担过绍兴基地、平湖基地和椒江基地的挂职锻炼指导工作,指导了43名研究生参加挂职锻炼活动。这五年,在笔者平凡的人生中,意义很大,收获更大。 相似文献
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济源市教委抓紧培养青年干部为提高中小学的管理水平，济源市教委首批选派九名中青年干部分赴北京、江苏对口学校，进行为期三个月的挂职锻炼。挂职锻炼的同志，大都业务精、能力强。挂职锻炼的学校都在经济发达、教育比较先进的地区。这些外派的同志到校后任校长助理或副... 相似文献
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建立研究生培养创新基地是实施研究生教育创新工程的重要举措,既促进研究生教育与科技、经济的紧密结合,也提高研究生培养质量。以南华大学研究生培养创新基地建设为例,探讨成功实施研究生培养创新基地的运行模式与建设原则,并分析创新基地可持续发展的合作企业的选择、企业导师队伍的建设、培养方案的制订、研究生科研实践、研究生学位授予等关键环节。 相似文献
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选派博士生赴杭乡镇挂职锻炼的实践与成效 总被引：1，自引：0，他引：1
浙江大学党委研究生工作部 《学位与研究生教育》1998,(1):64-67
全面提高博士生综合素质是当今我国研究生教育中的重要课题,浙江大学通过选派在学博士生到乡镇担任镇长助理的实践,在这方面进行了有益的探索。实践证明,博士生赴乡镇基层挂职锻炼,不但提高了他们的思想认识水平和社会实践能力,也有利于他们发挥自己的知识优势,架设高校和社会之间的桥梁。博士生到基层挂职锻炼不失为全面提高博士生能力和素质的一种好形式 相似文献
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介绍了浙江工商大学选派优秀研究生在校内挂职锻炼的做法。通过该培养模式,挂职研究生综合素质得以提高,就业择业机会得以增加,实践育人模式得以完善,校内研究生教育工作合力得以形成。在总结校内研究生挂职锻炼经验探索的基础上,对如何发展和完善这项工作做了进一步的思考。 相似文献
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校外实践教育基地是培养大学生创新精神和实践能力的重要平台,对加强工程教育和培养"卓越工程师"具有重要作用。我校通过产学研合作,建立了机械与车辆工程实践教育基地。以培养学生工程实践能力和创新能力为重点,结合基地企业的实际情况,通过校企教师共同研讨,设置了专业认识实践、专业课程群实践、专业生产实践、本科毕业设计、研究生工程实践等几个层次的实践环节。在校企共建实践基地,建立了机械加工与制造工程、零部件装配及生产流程、机械装备及其自动化、电子控制技术、车辆工程、工程管理、大学生科技创新等7个实践教学平台。 相似文献
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研究生社会实践问题及对策探析 总被引：1，自引：0，他引：1
WANG Xian-bin 《怀化学院学报》2008,(8)
社会实践是提高研究生素质、培养其创新精神和实践能力的重要途径。阐述研究生社会实践的形式与特点,对其社会实践中存在的问题进行了思考,并从提高认识、加强组织、创新内容、建设基地、合理考评等五个方面提出了相应的建议,增强了研究生社会实践的针对性和实效性。 相似文献
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“研究性学习”教育教学模式的探索与实践 总被引：3，自引：1，他引：2
“研究性学习”教育是指在教师指导下,研究生从自然、社会和生活实际中选择和确定相关的专题进行研究,并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。其目标是：获得亲身参与研究的体验,培养发现问题和解决问题的能力,培养收集、分析和利用信息的能力,学会分享与合作,培养科学态度和科学道德,培养对社会的责任心和使命感。本文结合“研究性学习”的教学实践,从“研究性学习”教育的必要性、实践模式以及实践方法3个方面阐述了“研究性学习”教育教学模式。 相似文献
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社会实践是提高研究生实践能力、正确认识自我和社会、积累社会经验、增强服务国家、服务人民责任感的重要途径,是提升研究生就业竞争力的有效模式,校企共建的研究生实践基地为研究生社会实践能力的提高搭建了良好的平台。近年来随着校企合作的逐步加深,校企共建研究生实践基地的数量和质量不断提高,但也存在着一些问题需要引起我们的重视并及时对其加以解决。本文结合吉林大学实例,对校企共建研究生实践基地的存在意义、基本原则、现存不足之处及其未来发展进行了阐释和分析。 相似文献
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研究生教育是国家高等教育的重要组成部分,培养工业工程专业研究生对工业经济与社会的发展意义重大。从工业工程专业研究生的创新能力培养的角度出发,从研究生选拔、培养机制、毕业考核等方面对中日两国研究生培养模式及具体实施方法进行了比较,特别从需求会、项目制定、经费支持和考核机制4个方面分析了校企产学研培养模式在中日研究生培养过程中的差异,并从建立选拔体系、理论与实践结合培养、校企联合多元化管理和加强研究生导师质量4个方面提出了研究生创新实践能力培养的建议,对研究生教育质量的提高起到促进作用,为我国的研究生创新实践能力的培养模式改革提供借鉴与启示。 相似文献
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研究生挂职锻炼实践基地建设的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
一、研究生挂职锻炼实践基地的建立研究生挂职锻炼,即学校在册研究生在攻读博士和硕士学位期间,结合专业特长到地县、乡镇或企业挂职,在规定期限内完成各项工作任务的一种实践模式。近年来,地方政府和企事业单位对研究生挂职锻炼的需求不断增长,推出挂职锻炼工作的高校大幅度增加;挂职选派的范围不断扩大,已经扩大到理、工、农、医、管理、经济,甚至人文学科的研究生;挂职岗位的层次更为丰富,有乡镇长助理、厂长助理、总经理助理、科技顾问、局长助理,甚至县长助理等等。另外,挂职锻炼的组织工作也在日趋完善,从一开始以乡镇为主发展为以县… 相似文献
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社会实践做为引导公共（卫生）事业管理专业学生走与社会发展结合的成才之路,通过调查研究、挂职锻炼、志愿服务等活动形式,找到理论联系实际的大课堂,培养具有创新精神、团队协作能力和社会适应力的综合人才。 相似文献
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试论硕士研究生就业能力培养 总被引：5，自引：2，他引：3
硕士研究生的就业能力直接影响其就业质量。当前,硕士研究生就业能力培养存在许多问题：就业能力培养意识淡薄、就业指导体系尚未建立、培养过程缺乏专业实践、就业心理教育缺失等。解决问题的策略是转变思想观念,将就业能力培养贯穿于硕士研究生培养的整个过程;建设硕士研究生实践基地,提升实践能力;建立和完善硕士研究生就业指导体系,开展职业生涯规划教育;开展求职技能培训,提高硕士研究生的择业效率。 相似文献