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在全国乐教乐学的教改实验中,湖南省耒阳市蔡子池的“乐园教育”始终体现着自己的特色。她具有“愉快教育”的一般特点,更注重教育的整体功能。通过蔡子池教育组组长陈列荣为首的“乐园教育”课题组的不懈努力,他们现在的“乐园教育”已经度过了幼稚期和模糊期,较为明晰地展示出自己的基本结构。“乐园教育”由三个部分构成:乐园教学、乐园管理、乐园环境。用“乐园教育”思想优化教学称之为“乐园教学”。“乐园教学”要求教师设计课堂教学时要做到“三个注重”“着力两全”、“体现五要素”。“三个注重”,即注重创设轻松和谐的教学氛围;注重多种教学手段和教学艺术的 相似文献
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现在到处都可以听到这样两句口号,叫做"再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子".这口号当年便是从耒阳发出并很快传遍三湘的.如今耒阳蔡子池的"乐园教育"又在出现"轰动效应",从事教育的人们说,没有党政领导和社会各界的支持,"乐园教育"寸步难行.这些年,耒阳市委、市政府始终把教育摆在优先发展的战略地位.1985年市财政对教育拨款为910.7万,去年达到1632万,占财政预算内收人的46%.除"5个口子"基本落实外,去年还从城区违章建房罚款中拿出30万用于城区学校建设.蔡子池教育组所辖10所小学开展"乐园教育"实验以后,教育质量迅速提高,学校吸引力大大增 相似文献
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研究教学模式的美国权威人士乔以斯和韦尔曾经对世界各地一百多种教学模式进行了深入细致地研究,并且把它们归纳成十五大类,写成经典著作《教学模式》.这是一本对英、美等许多国家的师范教育产生过积极而深远影响的权威著作.作者在述评各种教学模式的同时,特别强调教学模式对教学改革的推动作用.耒阳市蔡子池教育组教研室的同志清楚地认识到了这一点,他们在1986年开展"乐园教育"整体改革实验的时候,即着手各科教学中乐教乐学模式的探讨.六月中旬,记者随本刊采访组南下耒阳市,对小学数学课堂"乐教乐学"模式的构建情况进行了采访.采访是从分析"衡阳市小学教改经验暨中小学教改成果表彰会"上一堂观摩汇报课开始的.这堂课的课题是"求比一个数多几的数的应用题",执教老师耒阳市城北完小乐园教育实验教师文玲为了让一年级学生初步学会解答这类应用题,提 相似文献
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"乐园教育"实验能取得今天的成果,一靠课题组同志的艰苦努力,二靠各级党政领导、教研部门和专家教授的重视、支持与指导.作为市教委,我们做的工作很少.已经做和正在做的事,归纳起来主要有三件:1.帮助课题组组建一支实验队伍.全省第一次教改成果表彰会后,我们破例决定在蔡子池两所重点小学设立教研处,破例批准蔡子池教育组成立教研室,同时派一名主管业务的教委领导担任课题组顾问.尤其是市教师进修学校派遣了一位师大教育系毕业的教师参加课题组的实验,在"乐园教育"实验中发挥了重要作用.2.建立一个激励机制.对在"乐园教育"实验中 相似文献
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全方位报道·多角度透视耒阳,是纸祖蔡伦的故乡.今日蔡子池畔,正在实施一项令人瞩目的改革,这就是陈列荣等人探索7年的"乐园教育"实验.本刊长篇通讯《蔡侯故里发新声》,对这项实验进行了全景式报道.省教委领导审阅稿件,作了详尽批示,对此项实验给予了深刻论述和高度评价.当前,我们国家已进入一个新的发展时期.深入贯彻邓小平同志南巡讲话,进一步改革开放,加快经济建设步伐,这即是全国人民的首要任务,也是全民族的共同愿望.教育,要在继续做好"依靠人民办教育"的"上篇文章"的同时,着力写好"办好教育为人民"的"下篇文章".而"下篇文章"的核心问题,便是要解决好经济发展依靠教育和教育为经济建设服务的关系问题.基础教育如何为经济建设服务?最重要的一条,就是全面贯彻党的教育方针,为培养合格的社会主义事业建设者和接班人打下全面素质基础.只有这样,基础教育才能为现代化经济建设服务,为广大人民群众的富裕、文明、幸福服务.而耒阳蔡子池的"乐园教育"实验,正是充分发挥教育系统内部的最佳整体功能,有效地将片面应试教育变为全面素质教育,可谓教育"下篇文章"的精彩片断.从这个意义上说,"乐园教育",是时代的新声;"陈列荣精神",是奋进的旋律.深化教育教学改革,需要千千万万的陈列荣;谱写教育"下篇文章",需要千千万万的陈列荣. 相似文献
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1986年以来,我们开展了一项以“乐园教育”为主题、以学校为主体的区域性办学整体改革实验,现已取得阶段性成果。我们八年来的主要体会是: 一、面向未来,立足现实,把握办学的主旋律——实施整体改革 我们蔡子池教育组是隶属于来阳市教委的一个基层教育行政单位。作为一个基层教育行政单位,如何立足现实,面对未来,进行教育改革,从中窥出并把握教育改革的主旋律,是我们几年来一直着力研究的重点问题。 相似文献
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本刊今年第8期编发了"教师节特稿",即长篇通讯《蔡侯故里发新声》."特稿"全方位报道了耒阳市蔡子池教育组陈列荣等同志探索7年的"乐园教育"实验."特稿"发表后,立即在雁城衡阳引起强烈反响."还给孩子快乐的童年"、"把每所学校办成能使孩子全面和谐发展、身心健康成长的乐园"已成为党政领导、教育行政部门和学校的共识.8月上旬,在衡阳市教委举办的"深化教育改革与党的基本路线"研讨班上,与会人员将推广"乐园教育"经验作为研讨的中心议题之一.大家认为,"乐园教育"是将片面应试教育转变为全面素质教育的成功典范,它使德、智、体全面发展的教育方针落到了实处,并为学生发展个性特长提供了宽松的环境, 相似文献
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中小学整体改革与个性发展──全国中小学整体改革第七届研讨会暨讲习会综述全国中小学整体改革专业委员会吕敏，刘彦全国中小学整体改革专业委员会委托杭州市教育委员会承办的全国中小学整体改革第七届研讨会暨讲习会于１９９４年１０月１８日至２２日在杭州举行；２３个... 相似文献
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基础教育领域正在进行一些具有影响的教改实验。其中,较有代表性的有上海一师附小等学校的“愉快教育”实验(在全国较有影响的湖南耒阳市蔡子池的“乐园教育”也属于这一实验体系),华东师大教科院指导的“成功教育”实验,湖南师大教育心理研究所指导的 相似文献
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为从理论与实践上认真总结我国近年来小学整体改革的经验及有待解决的问题,以推动该项事业的深入发展,全国中小学整体改革专业委员会与辽宁教育研究院联合于1995年4月23日至25日在辽宁省鞍山市召开了全国小学整体改革理论研讨会。来自全国11个省市自治区的60余名专家、学者及开展小学整体改革的实验校的部分校长出席了会议。 相似文献
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自1986年下期开展"乐园教育"实验以来,我校在蔡子池教育组的指导下,对课程设置进行了调整和改革,在完成教学大纲规定的小学数学教学内容的基础上,每周增开一节数学兴趣课,即结合数学教材内容,进行数学趣味活动,以培养和激发学生的学习兴趣,巩固所学知识.总结这几年的经验,数学兴趣课按活动内容可分为基础训练型、智能开发型、知识延伸型三类;根据组织形式又可分为数学游戏、数学故事、数学评判会、数学文艺会、数学讲座、数学竞赛、实验操作等 相似文献
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广州市东山区文德路小学“发展学生健康心理,全面提高学生整体素质”实验结题验收会于１９９９年１２月１８日至１９日在广州召开。教育部副总督学郭振有、广东省教育厅厅长江海燕、广州市教委副主任姚继业、广州市东山区代区长周庆强、广州市东山区委副书记刘尚斯、广州市东山区教育局局长卢永坚,全国中小学整体改革专业委员会顾问、原中国教育报刊社社长、原《人民教育》总编辑朱世和,全国中小学整体改革专业委员会顾问、原天津教育科学院院长、天津市政协科教文卫办公室副主任、全国教育科学“九五”规划学科组成员王宗敏,全国中小学… 相似文献
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受中小学整体改革研究会筹委会的委托,第三届中小学教育整体改革理论研讨会暨讲习班于1990年10月21日至26日在天津市教育科学研究院举行,来自全国25个省、市、自治区的近500名教育理论工作者、实际工作者和行政领导参加了理论研讨。本次会议对中小学整体改革的指导思想、内涵实质、实施条件、效果及其评价等理论问题和实践影响进行了广泛的探讨和交流。现将此次研讨会上提交的论文和与会代表发表的主要观点综述如下。 相似文献
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由内蒙古赤峰市教育教学研究中心敖木巴斯尔老师主持的"民族中小学自主创新三语教育整体改革实验研究"是全国教育科学"十五"规划课题(课题批准号:FMB011423).该课题是赤峰地区民族中小学在"自主教育实验研究"和"自主创新教育实验研究"的基础上,结合民族学校的三语教育,整体构建的综合性研究课题,故称之为"三教整改".2002年6月经全国教育科学规划领导小组批准以来,在中央教科所、中央民族大学有关部门的领导和专家的精心指导下,经课题组与全国100多所中小学的1 000余名实验研究人员的共同努力,已经完成了课题研究的预定任务,2005年12月通过了国家鉴定.本文对"三教整改"的研究成果作个简要的评述. 相似文献
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为了进一步总结、推广实验基地工作经验,推动中小学整体改革的深入发展,全国中小学整体改革专业委员会于1994年5月11—14日在山东济宁召开了实验基地第二次工作会议。与会的教育专家学者、知名学校校长及教育行政部门领导60余人就如何进一步开展整体改革实验、加强实验基地的指导和管理、推广整体改革经验、使整体改革实验科学化正规化等问题进行了交流并展开了热烈的讨论。大家认为,中小学整体改革历经十年,由初创发展至今,正在向区域性、主题 相似文献