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1 电流做功演示器的设计初三物理教材 (人教版 )第九章第一节 ,关于电流做功的演示实验 ,有如下几个问题 :①由于电动机转速快 ,砝码上升的速度也快 ,整个实验过程才数秒钟 ,在这样短的时间里 ,学生很难读出电压表和电流表的读数。②这个实验要做两次 (一次电压高 ,电流大 ;另一次电压低 ,电流小 ) ,要求两次实验的通电时间相等。显然 ,课本上的装置 ,很难将通电时间控制好。针对以上情况 ,我们做了一些改进 ,改进后的装置如图 1所示 :图 1 电流做功演示器1.Ｋ2 下降按钮 2 .Ｋ1上升按钮 3 .调钟按钮 4 .光电管5.小灯 6.定滑轮 … 相似文献
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一、知识结构欧姆定律实验电阻一定时 ,导体中的电流跟电压的关系电压一定时 ,导体中的电流跟电阻的关系内容与公式 (掌握 )应用实验 :用伏安法测电阻 (会 )推导串联电路总电阻的特点 : Ｒ =Ｒ1 Ｒ2 (理解 )并联电路总电阻的特点 : 1Ｒ=1Ｒ1 1Ｒ2(知道→理解 )二、复习指导(一 )欧姆定律图 11 电流跟电压、电阻关系的实验 按图 1所示的电路进行实验 .( 1)保持导体电阻不变 ,通过调节滑动变阻器的滑片来改变电阻两端的电压 ,观察通过电阻的电流情况 ,可得出的结论是 :在电阻一定的情况下 ,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比 .( 2… 相似文献
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有关电表类型的判断题是历年中考的热点之一,但是学生对电表类型作出正确的判断却非常困难.本文介绍一种方法——电位法来解决此类问题.一、基本物理方法——电位法水压是形成水流的原因,有了水位差就存在水压(如图1所示),而水是从高水位流向低水位,当水位相平时,水压为零;同理,电压是形成电流的原因,有了电位差(又叫电势差)就存在电压,并且电流的方向也是从高电 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2009,(11)
1.R1、R2为定值电阻,R3为滑动变阻器.3个电阻采用如图1所示的方式接在电源上,已知R1=3Ω、R2=12Ω.现利用电压传感器(相当于电压表)和电流传感器(相当于电流表)研究R3上的电压与电流变化关系,任意滑动R3上的滑片,通过数据采集器将电压与电流信号输入计算机后,在屏幕上得到的U-I图象为如图2所示的一条直线(实线部分). 相似文献
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由于投影机灯泡冷态电阻小,开机瞬间电流很大,特别是电压偏高时,灯泡最易烧坏.为解决这问题,用可控硅调节电路在投影器内的风扇电路和变压器之间串联(如图1所示)即成.把原来电源开关换成图1中电位器开关,在关机时就已调到亮度最小值.开机时由电位器开关接通后由小到大调节灯的亮度,避免了瞬时大电流通过的情况而延长了灯泡的寿命. 相似文献
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正物理是一门以观察和实验为基础的学科,很多知识都可以直接从实验中得出.推行新课程标准以来.教师对实验教学更加重视,它不仅能培养学生科学的思维方法,还能培养学生动手能力,促进学生综合素质的提高.所以我在教学中常常用实验来解决一些学生不易理解的问题.情景1学习了欧姆定律后分析电路中电流、电压变化情况时,不少同学对于图1中滑片移动时电流表和电压表示数变化的情况会分析,但对于图2及图3的分析就是不很清楚了.通 相似文献
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在物理实验中,有很多实验某些条件很相似,但是它们的实验目的、原理或实验方法却不相同,在学习过程中,学生需要仔细甄别,才能真正理解.例1 研究电流与电压关系(图1)和伏安法测小灯泡的电阻和功率的实验(图2) 相似文献
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河北省近几年的中考都考查混联电路问题 ,对于一般学生应该说该问题具有一定的难度 ,现介绍解决该问题的方法 .例 1 .(1 998年 33题 )如图 1所示的电路中 ,电源电压恒定 ,滑动变阻器的滑片由左向右滑动的过程 :(A)电流表示数变小 ,电压表示数变小 .(B)电流表示数变大 ,电压表示数变大 .(C)R1消耗的功率变小 .(D)R2 消耗的功率变大 .图 1 图 2解析 :做电路题的首要任务是认识电路 ,如果电路中有电压表和电流表依据电流表相当于导线 (因为电流表的电阻很小 )及电压表相当于断路 (因为电压表的电阻很大 )的规则简化电… 相似文献
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一、知识结构二、知识要点（一）电流、电压与电阻的关系1．在电阻一定的情况下，电流踉电压成正比注意：（1）保持电阻不变，研究电流跟电压的关系的电路图如图1所示，见课本P96图8－1．调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压成整数倍地增加；读出每次加在R上的电压值和通过R的电流；（2）实验记录如下表：2．电流跟电阻的关系在电压不变的条件下，导体中的电流跟导体中的电阻成反比．注意：（1）保持电压不变，研究电流眼电阻的关系的电路图仍如图1所示，但每次实验要换用不同的电阻，使电阻成倍数地变化．调节活动变阻器的滑片，保持每… 相似文献
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一、知识结构二、知识要点（一）电流、电压与电阻的关系1．在电阻一定的情况下，电流跟电压成正比注意：（）保持电阻不变，研究电流跟电压的关系的电路图如图1所示，见课本P96图8一回．调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压成整数倍地增加；读出每次加在R上的电压值和通过R的电流；（）实验记录如下表：2·电流跟电阻的关系在电压不变的条件下，导体中的电流眼界体中的电阻成反比．注意：（1）保持电压不变，研究电流跟电阻的关系的电路图仍如图1所示，但每次实验要换用不同的电阻，使电阻成倍数地变化，调节活动变阻器的滑片，保持每次… 相似文献
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1“两表一器”正确使用与数据正误鉴别相联例1(05广东汕头)测量小灯泡电功率实验(1)图1所示为本实验的实物部分连接图,请用实线代替导线完成对两电表的正确连接。(2)电路正确连接后,在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该置于端。(3)右表是某实验小组两位同学实验记录的数据,事后他们分析,发现其中一组数据不合理,不合理的数据组的序号是。序号灯泡两端的电压U/V灯泡的电流I/A灯泡消耗的功率P/W13.00.1522.00.531.00.0540.80.04解析测量小灯泡的电功率,实际上就是要测出通过小灯泡的电流和小灯泡两端的电压,所以电流表要与小灯泡所在电路串… 相似文献
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李秋霞 《初中生世界(初三物理版)》2005,(2)
本章内容实际上就是三个演员(电流、电压、电阻)在一个舞台上(电路图,如图1)演出了很多精彩的节目,这些精彩的节目主要内容有:(1)研究电流跟电压、电阻的关系;(2)欧姆定律;(3)“伏安法”测电阻;(4)欧姆定律在串、并联电路中的应用.下面从课标要求、方法点拨和例题分析三个方面谈谈本章内容的学习.一、课标要求通过实验探究电流和电压及电阻的关系,理解欧姆定律并能进行简单计算.二、方法点拨(1)知道“控制变量法”在“研究电流和电压及电阻关系”实验中的应用.研究电流与电压关系的实验中要控制导体的电阻一定;在研究电流与电阻关系的实验中… 相似文献
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1 仪器特点 人教版九年义务教材初中《物理》第二册第九章的电功实验 ,要求“保持相同的通电时间 ,用变阻器改变电压和电流 ,先后做两次实验。”但由于器材原因 ,用手控制开关很难保持每次操作的“通电时间相同” ;同时 ,由于实验电机绕线轴较粗、负载能力差 ,导致电压稍低 ,难以启动 ;电压一高 ,转速又太快 ,不等电表示数稳定 (近 2ｓ) ,实验砝码已升至尽头 ,很难迅速读出电表的示数 ,实验效果不理想。为了解决这些问题 ,我们制作了电功实验演示器 ,不仅效果明显、数据准确 ,而且操作简单到只需按一次便可完成。仪器的结构与具体特点如… 相似文献
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孙德国 《数理化学习(初中版)》2002,(10)
问题1 如图1所示的电路,当滑动变阻器的滑片向左滑动时(电源电压不变),则: (A)电流表示数变小, 电压表示数变大;(B)电流表示数变大,电压表示数变大;(C)电流表示数变大,电压表示数变小; 相似文献
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本文就不同类型的传感器问题展开分析讨论，以求学生掌握传感器类问题的分析方法，提高解决实际问题的能力．在教学过程中，首先使学生理解传感器是把非电物理量(如位移、速度、压力、温度、湿度、声强、光照等)转换成电学量(如电压、电流、电阻、电容等)的一种器件，如图1所示．其次分析、确 相似文献
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