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1.
项目化教学实施过程中几个关键问题的解决 总被引：1，自引：0，他引：1
《常州工程职业技术学院学报》2008,(1)
目前,高职院校都在进行课程教学改革,项目化教学模式在不同课程中得以实践应用。本文从高职院校专业人才培养目标出发,着重探讨了在专业课程教学实施过程中关于专业课程设置、项目化教学模式解读、项目化教学的信息反馈等关键问题处理。 相似文献
2.
基于实训项目化的高职《电气控制与PLC》课程教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
《电气控制与PLC》课程是高职自动化技术类专业的核心技术课程。该课程的特点是理论教学与实践训练并重、理论知识与操作技能密切结合。阐述了基于实训项目化的高职《电气控制与PLC》课程教学改革策略,论述了实训教学项目化的实施形式。实施实训项目化教学改革有利于培养应用性高技能人才。 相似文献
3.
魏晓楠 《湖北函授大学学报》2014,(1):121-122,133
项目化教学是对传统的课堂教学模式的重大变革,它是通过师生共同实施一个完整的项目而进行的一项教学活动。在旅游管理专业课程教学中,采用项目化教学可以将理论教学与实践教学有机地结合起来,充分调动学生的学习积极性和主动性,不断提高学生的实践技能。本文以《旅游市场营销》课程的一个教学项目设计为例,对项目化教学做了一些探索。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2016,(4):72-74
项目化教学突出以项目任务为导向,将理论与实践相结合,旨在培养大学生实践动手能力,已逐步应用于各专业课程教学中。当前许多高校正在大力推进思想政治理论课教学改革,切实提高教学实效性。文章以《思想道德修养与法律基础》课程为例,从实施项目化教学的重要意义、组织与实施及效果分析等方面探索推进项目化教学改革。 相似文献
5.
项目化教学能培养学生的主动学习能力和团队合作精神,本文分析了项目化教学在Java课程教学中发挥的优势,提出了在实施过程中遇到的问题及解决策略。 相似文献
6.
于翠媛 《滨州职业学院学报》2014,(2)
近年来,随着我国高职教学改革的不断深入,项目化教学这种新兴的教学方法已被越来越多的课程所采纳。"多媒体技术"课程是高职院校计算机应用技术专业职业核心能力课程,在该课程中有效地实施项目化教学可以大大提高教学效果。在此,以滨州职业学院"多媒体技术"课程项目化教学改革为例,探究高职院校项目化教学改革的实效性。 相似文献
7.
丁洁 《湖北函授大学学报》2013,(6):101-102
本文依据高职高专的职业需求,结合教学实际,提出了工商企业管理专业核心课程《生产作业管理》的项目化教学改革的设计思路,并结合教学实践,进行了具体的设计,根据项目组织实施教学与考核。通过对课程进行项目化设计的教学改革,使学生进一步掌握课程知识,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 相似文献
8.
思想政治理论综合实践课程作为高校育人载体,在教学过程中承担立德树人的根本任务。本文在高校开设思想政治理论综合实践课程重要意义的基础上,分析当前高校思政综合实践课程实施的现状及存在的主要问题,提出了“标准化、模块化、项目化”的三化改进措施,以期进一步提升高校思政综合实践课程的实效。 相似文献
9.
结合《建筑制图》课程一轮的项目化教学实践,简单介绍了项目化教学的方法,分析了本课程项目化教学实践,认为项目的选取应该结合本校学生自身特点,解决教学实践中遇到的困难,提高教学质量,这样才有利于学生的社会适应能力和创新能力的培养。 相似文献
10.
贾秀玲 《滁州职业技术学院学报》2011,10(4):75-76,79
《数字电子技术》是电子类及计算机类专业基础课程,随着高职教育的不断发展,该课程的教学改革势在必行。文章提出了一种更适于高职教育的新的教学模式-项目化教学。项目化教学是师生通过共同实施完成一个项目而进行的教学活动,项目化教学中要处理好项目教学与传统教学的关系,将理论与实践融合在一起,充分发挥学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的能力。经尝试,这种教学模式可以激发学生的学习兴趣,使学生能直接、快速地掌握知识与技能。 相似文献
11.
邱有春 《泸州职业技术学院学报》2009,(3)
针对目前高等职业技术学院教育教学中的人才培养目标和社会对高职人才的基本要求,提出了在高等职业技术学院动漫设计与制作专业中采用项目化教学法的作用和意义。并就动漫设计与制作专业的专业基础课程——《Flash动画设计》采用项目化教学法的情况进行了总结。介绍了该课程采用项目化教学法的总体思路、项目选取的原则、具体选取的项目、项目化教学的实施和项目化教学成果的验收办法。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2016,(22)
高职学校商务类课程教学以陶行知生活教育理论为指导,提出以创业为导向项目化毕业设计的教学尝试。通过相关课程的融合形成毕业设计的专业知识体系和项目化教学的基本框架,确定小组合作培养模式,建立新的考评方式,在教学实践中获得了较好的成效。 相似文献
13.
王英霞 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(4):110-111
项目化教学是一种以教师为主导、以学生为主体、以项目为媒介、以职业能力为目标的系统的教学方法。从项目化教学的涵义与特点入手,介绍项目化教学在《旅行社外联与计调》课程中的实施。《旅行社外联与计调》课程实施项目化教学,有助于增强学生的学习主动性,培养学生的团队合作意识,同时也有助于教师与学生教学相长。实施项目化教学要注意把握好教师的教学角色、学生的参与程度等问题。 相似文献
14.
通过研究高职高专景观设计课程的实践教学的现状以及在实际教学中发现的一些问题,尝试景观设计课程与其他相关课程的衔接施行项目化实践教学。以培养学生实际操作能力和综合能力为目标,从景观设计课程实践教学方法及教学考核等方面探讨本课程的实践环节的教学改革对策。 相似文献
15.
曹井新 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(5):82-83
从《数控加工工艺与编程》课程改革的背景及必要性、行动导向教学课程标准的制定、项目化教材的开发和教学组织与实施过程等方面系统总结了基于行动导向的《数控加工工艺与编程》课程教学改革与实践过程。通过教学实践,基于行动导向的《数控加工工艺与编程》课程教学改革效果良好。 相似文献
16.
《滁州职业技术学院学报》2016,(4):68-69
高职院校学生具有自身特点,传统的理论教学对其效果并不显著。《液压与气动技术》课程作为高职院校机电一体化及相近专业的专业核心课程,采用项目化教学更容易被学生接受。文章首先阐述了高职院校《液压与气动技术》课程的必要性,并详细的讲述该课程项目化的实践过程,最后指出在具体实践过程中遇到的问题并提出相应的解决方法。 相似文献
17.
试论专业英语课程项目化改革的可行性——以物流专业英语为例 总被引：2，自引：0，他引：2
职业教育实施项目课程教学。目的在于加强课程内容与工作之间的相关性,整合理论与实践,提高学生职业能力培养的效率。文章从项目课程和专业英语课程的特点出发,探讨了专业英语课程项目化改革的可行性．对高职专业英语教学改革有一定的理论指导意义。 相似文献
18.
戴月 《承德职业学院学报》2012,17(4)
基于工作过程的项目化教学是当前高职院校课程改革的总体思路和基本方向。然而,项目化教学也有其缺点,不能过分夸大和神化项目化教学的作用,把项目化教学看作是适用于一切课程改革的教学方法。因此,需要对教学实施过程存在的诸多问题进行研究,不断地从理论依据、知识的结构、知识的系统性、教学考核等各方面完善项目化教学。 相似文献
19.
《滁州职业技术学院学报》2016,(4):59-61
《电子技术(数字部分)》是电气自动化、机电一体化等专业一门实践性较强的专业基础课程,而项目化教学这种教学模式将课程的理论教学与实践训练融为一体,实现了"学中做,做中学"的教学目的,有利于提高课程教学质量。本文就《电子技术(数字部分)》进行项目化教学改革的探索进行了初步探索。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(24):118-119
本文以高职工科专业课程《SolidWorks三维建模设计》为例,着重对高职工科专业课程中实施基于微课程的FCM教学模式的必要性和可行性进行了研究分析。并结合《SolidWorks三维建模设计》专业课程项目化教学的流程,提出基于微课程的FCM教学模式在专业课《SolidWorks三维建模设计》中的实施策略,以期提高学生的实践操作技能,唤醒学生的创新意识。 相似文献