共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
本文从标识语言发展过程作为信息管理技术的变革入手,从哲学的角度探讨ML语言的认知方式对信息处理技术、信息组织技术、内容管理和知识管理等信息管理学科前沿研究分支的价值及推动作用。在此基础上,进一步分析信息管理学科发展的哲学定位。 相似文献
2.
林平忠 《信息管理(上海)》2005,18(3):12-16
随着军队信息化建设的发展，对军事信息管理高层次人才的类型提出了新的要求，军队信息化建设不仅需要专门知识精深、善于钻研学科前沿理论的学术型人才，更需要大量的具有扎实理论功底、并善于创造性地解决现实问题的应用型人才。新军事变革的核心是信息技术的应用，即以信息技术为核心的高技术在军事领域的广泛应用使得军事工作、武器装备乃至战争形态和样式以及军队各方面建设发生了根本性的变革。这客观上要求从事军事活动的人必须具有驾驭这场变革的能力，这种“能力”集中体现在信息技术在军事领域的应用能力和驾驭、指导信息技术条件下开展军事活动的协调管理能力两个方面。人才是建军治军之本， 相似文献
3.
在评述35年来图书情报与档案管理（简称“图情档”）学科整合变革争议的基础上,阐释在新形势下学科由职业教育向学科教育变革的理论依据。构建理论性（A）-核心领域（C）-规模性（S）-开放性（O）变革指标模型,围绕ACSO模型论证制约学科发展的关键因素。研究发现,职业教育定位与市场经济环境下的学科教育理念不匹配是制约信息管理教育事业发展的根本原因。构建学科教育与图情档职业教育的分层关系模型,提出走信息管理学科教育之路的研究范畴与理论基础。建议成立学术性学会开展学术交流环境的整合,创办公共信息管理专业推动图书馆学与档案学专业的整合,增设信息管理专业硕士拓展学科的公共责任,扩大中上层理论课程在课程结构中的比例。 相似文献
4.
数字人文近年来发展迅速,但是学者们主要关注作为一种方法论实践的数字人文,而对数字人文自身的理论建设较为漠视;缺乏理论内核的数字人文呈现一种数据库建设多于学科研究、论辩多于创新的现象,表面上轰轰烈烈,却缺少进一步发展的动力和灵魂。本文呼吁重视数字人文的学科建设和理论研究。从"人文"的内涵出发,指出数字人文是"人文学科"的延伸和发展,是多门学科共同构成的一个新领域,其对人文的作用已经超越了工具或方法的使用,丰富了人文科学的内涵,是一种质的变革;辨析了与数字人文相关的人文学科、人文科学和人文主义等概念,基于麦卡蒂的方法论共同体与卡拉托斯的科学哲学理论构建了数字人文研究的理论框架,其由数字人文的基础理论、方法论、具体工作内容与研究领域构成。图1。参考文献11。 相似文献
5.
为更好服务国家战略和上海城市发展,加快构建中国特色哲学社会科学学科体系,在充分调研上海市"十三五"图书馆、情报与文献学学科发展基础上,对国内外学科前沿和学术热点进行归纳分析,结合实践进展和专家意见,形成上海市"十四五"图书馆、情报与文献学学科发展规划。文章围绕国家经济社会发展和国际文化大都市建设要求,根据上海市"图书馆、情报与文献学"学科发展现状与学科特色,探究"十四五"学科发展的目标与路径,探索重点研究领域,推动学科创新发展,增强学科生态位、话语权和社会影响力。 相似文献
6.
7.
8.
《图书情报工作动态》2009,(11):20-20
进入新世纪以来,web2．0、社会网络等现代信息技术与服务理念的结合在全社会迅速推进,引发了图书情报事业的深刻变革,涌现了一大批学科研究热点。对国内外图书馆学情报学学科热点进行研究,不仅有利于掌握国内外图书情报研究的发展动态,同时有利于了解国内外图书情报领域的重点研究机构、研究项目与研究方向。 相似文献
9.
[目的/意义] 通过对比已有的前沿分析方法与实践，梳理和总结前沿分析常用方法的利弊及效果，厘清学科前沿的概念，对图书馆开展基于多源数据的学科前沿分析服务进行探索。[方法/过程] 通过文献和案例调研，运用对比分析、案例分析等方法，对已有前沿分析报告的方法与成果进行比较，并重点以北京大学图书馆的《北京大学科学研究前沿》及《中国高校研究前沿》为案例，介绍高校图书馆基于多源数据进行学科前沿分析服务的内涵、特色、指标、研究方法等，为高校图书馆开展学科前沿分析服务提供借鉴。[结果/结论] 高校图书馆的学科前沿分析服务应精准对标学科发展需求、多方位获取和多维度挖掘数据，综合运用前沿分析的各种方法，明确各学科具有竞争优势的研究领域和研究方向，评估和判断各学科研究的未来发展态势，为一流学科建设的布局及资源投入提供参考。 相似文献
10.
信息技术革命影响下的图书馆学情报学学科体系 总被引：26，自引：0，他引：26
本文探讨信息技术革命对图书馆学情报学学科体系产生的影响。文章从图书馆学情报学学科体系的成长与发展 ,图书馆学情报学学科体系的变革与转型 ,信息管理学科群的整合三个方面展开论述 ,并指出信息技术革命影响下图书馆学情报学学科体系的变革趋势与发展方向 相似文献
11.
学科研究立场与领域研究立场 总被引：3，自引：1，他引：2
过分注重修辞而不注重学理,尤其是对学科立场的非理性批判,没有对领域研究存在的问题进行分析,皆不利于图书馆学的发展。学科研究立场主要从学科合法性、主体性、本土性、实践性等角度审视图书馆学及其相关理论。领域研究者强调"去学科性"。没有学科研究的领域研究容易产生肤浅的交叉科学,有悖科学精神。 相似文献
12.
信息技术革命影响下图书馆学情报学分支学科的建构 总被引：14，自引：0，他引：14
在信息技术影响下 ,图书馆学情报学的分支及交叉学科不断产生并发展。受信息技术的影响 ,一些传统研究领域发生变化 ,交叉学科不断产生。目前出现的主要分支学科有信息伦理学、信息法学、信息政策研究、信息经济学 ,等等。这些分支学科都有其产生、发展背景 ,有各自的体系和内容 相似文献
13.
图书馆学与其他社会科学密不可分,这主要表现在两个方面,一是图书馆学利用其他学科的研究成果来分析我们自身的现象,图书馆学的研究视角和研究方法必然受到其他学科领域的影响。例如,哲学领域中的"世界3"理论、社会建构主义理论、密尔的功利主义理论、女权主义理论等;政治学领域的民主政治理念、公共治理观念;经济学中的公共物品理论和交易成本观念等都对我们学科的研究产生影响,实证主义方法论的发展更是与其他学科密不可分;另外,图书馆学领域的研究成果对其他学科领域也具有借鉴意义。例如,谢拉的"社会认识论"、布鲁克斯的"知识方程式"、德尔文的"意义构建"理论等都可被其他学科借鉴去解释不同的问题。在方法论层面上,文献计量学方法在其他学科领域得到了广泛的应用。 相似文献
14.
《图书情报工作动态》2009,(10):24-24
进入新世纪以来,web2．0、社会网络等现代信息技术与服务理念的结合在全社会迅速推进,引发了图书情报事业的深刻变革,涌现了一大批学科研究热点。对国内外图书馆学情报学学科热点进行研究,不仅有利于掌握国内外图书情报研究的发展动态,同时有利于了解国内外图书情报领域的重点研究机构、研究项目与研究方向。相关研究迹象表明, 相似文献
15.
基于文献调查法与内容分析法,归纳并解析美国图书馆学与信息科学教育认可制度的发展历程及其在认可标准制定原则、适用学科领域、认可对象、基本条款等方面的变革,发现认可标准制定原则由重“量”变为重“质”,适用学科领域由图书馆学扩展到图书馆学与信息科学,认可对象由早期的各类型图书馆学院发展到具有图书馆与信息科学研究生授予权的院系,认可标准的基本条款在任务及目标、课程、教师、学生、行政管理与经费支持、硬件资源和设备等方面也有许多变化。这些变革给我国图书馆学与信息科学教育的启示是：应该注重和发展研究生教育,构建一体化学科,提高教育质量,制定教育认可标准。 相似文献
16.
基于知识管理的图书情报学变革 总被引：9，自引：0，他引：9
知识管理在图书情报学领域的拓展 ,既对图书情报学产生了强烈的冲击 ,也为图书情报学的发展提供了机遇。基于知识管理的图书情报学应从知识化、知识组织、技术方法、业务流程、组织结构与管理模式及学科内容等方面进行变革。 相似文献
17.
回顾情报学的产生、发展以及为应对学科危机而变革的过程,从应用领域、研究目标、研究对象和方法论体系等角度对情报学和信息资源管理进行了比较,认为采用信息资源管理的框架来重构情报学虽然暂缓了学科发展危机,但也带来了不良后果,无助于解决学科发展的根本问题。未来情报学必须在研究对象或研究方法论体系上有所创新与突破。 相似文献
18.
[目的/意义]对图书情报领域的国际发文情况、研究热点以及学科前沿进行研究,有助于推动图情学科的发展,提升我国学术话语权。[方法/过程]以SCI和SSCI收录的图书情报领域高影响力外文期刊论文为数据源,利用HiStCite、CiteSpace、SPSS等工具从研究现状、高影响力学者、高被引论文、研究热点、前沿趋势5个方面分析近5年来(2016-2020年)图情领域的发展状况。通过对高频关键词的年度变化分析,总结四种呈现不同态势的关键词,并对低频关键词进行透视,得出人文、技术和管理三个维度的发展主题。[结果/结论]随着信息技术的不断发展和信息环境的不断变化,图情学科研究主题由传统信息服务向知识服务,由知识组织与管理相关研究向知识组织体系构建等研究主题进一步延伸和细化,且注重理论和实践相结合已日渐成为图情档学科研究的重要趋势。 相似文献
19.
iSchools与Syracuse大学的iSchool 总被引：1，自引：0，他引：1
"变化与未来——武汉大学信息管理学院‘图书馆、情报与档案管理’一级学科论坛",自2008年4月23日设立以来,已成为一个高水准、高层次、前沿性、国际性的学术交流平台。"论坛"的主旨是:面对变化与探索未来;目标是:汇集国内外图书馆、情报与档案管理领域的知名的学术、教育与职业领导者,针对图书馆、情报与档案管理等学科领域的前沿问题进行探讨与交流,总结"图书馆、情报与档案管理"理论与教育的成就,探索"图书馆、情报与档案管理"学科发展的未来。本刊从本期起,特设立"学科前沿"栏目,专门反映"‘图书馆、情报与档案管理’一级学科论坛"的精彩报告内容,与读者共同关注海内外两岸三地的"图书馆、情报与档案管理"学科及事业领域里正在发生的变化与未来的走向。首期"学科前沿"向读者呈现的是"‘图书馆、情报与档案管理’一级学科论坛"第一和第二期的4篇报告。报告的主题及报告人如下:iSchools and the iSchool at Syracuse University by Professor Elizabeth D.Liddy,Dean of the School of Information Studies at Syracuse University The Direction of Changes in the American University Librariesby Dr.Peter Zhou,Director and Assistant University Librarian,C.V.Starr East Asian Library,University of California,Berkeley Introduction to Mainstream Information Retrieval Visualization Approaches by Zhang Jin,Assistant Prof.School of Library and Information Science,University of Wisconsin-Mil waukee,近年美国情报学领域排名第6位的核心作者。台湾图书情报教育的课程设置与教学策略杨美华,美国印第安那大学图书馆学暨资讯科学博士,台湾政治大学图书资讯与档案学研究所教授。 相似文献
20.
中国的档案学是在特定的历史环境下,从实践工作中总结、产生的,至今已有七十多年的历史。作为一门独立学科,档案学不仅用自身的理论、结构和功能在科学领域中体现自身价值,同时,也通过指导实践工作,在社会领域中对推动社会发展产生了举足轻重的作用。本文试图以学科制度的视角,从知识生产层面和学科制度结构两方面探寻中国档案学之建立,力求追溯学科的传承和发展,历史地呈现其学术延续的脉势,明确档案学作为一项社会建制在科学领域和社会领域的价值。 相似文献