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随着高等教育形势的发展,体育教育专业面临着严峻挑战。该研究对武汉体育学院体育教育专业的人才培养模式进行深入研究,从构建人才与市场"一体化"融合模式;从业余体校、中专教育到博士生教育"一条龙"连通模式;从以教学技能创新研究为基本内容的"数字化"授课模式,以及以现代教育理念为先导的"实践创新型"学习模式四个方面,进行了理论创新和实证研究,力求优化体育教育专业人才培养过程。 相似文献
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我国体育旅游专业人才发展现状与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国体育旅游市场的日臻成熟为体育旅游专业人才培养开拓了巨大发展机遇,并对体育旅游专门人才的素质培养提出了更高的专业要求,鉴于体育旅游专业人才培养在办学规模、基础条件、培养方式等方面尚存在问题,创新我国体育旅游人才培养模式显得极为必要与迫切。我国体育旅游专业人才培养必须从培养战略、培养目标设计、课程体系构建和培养措施方面大胆改革,构建创新型的体育旅游专业人才培养模式。 相似文献
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通过对我国现有体育院校休闲体育专业人才培养现状分析,借鉴国外发达国家休闲人才培养的经验,从人才培养目标与规格、课程设置、实践教学等方面对我国休闲体育专业人才培养问题进行思考,构建"宽专业、厚基础、善学习、强能力、爱创新"的"复合型、应用型"休闲体育专业人才培养模式,为高校培养休闲体育人才提供一些参考。 相似文献
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随着体育教育改革的深入 ,对体育教育专业人才的要求也发生了改变。体育院系的体育教育专业的人才培养模式将作一定调整。就如何构建新的、符合实际需要的人才培养模式 ,培养适应社会需要的体育师资等问题进行一些探讨。 相似文献
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关于体育教育专业学生培养模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着体育教育改革的深入，对体育教育专业人才的要求也发生了改变。体育院系的体育教育专业的人才培养模式将作一定调整。就如何构建新的、符合实际需要的人才培养模式，培养适应社会需要的体育师资等问题进行一些探讨。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法和逻辑推理法对社会体育专业人才培养模式和课程进行探索。研究认为:社会体育专业实行学历证书与职业资格证书并重制度,根据职业资格标准,开发与职业标准要求相符合的专业教学内容,使专业课程内容与职业资格考核内容紧密结合,形成符合职业标准的"双证课程",构建四层次一体化的职业能力为培养目标的社会体育人才培养模式。 相似文献
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本研究以创业型体育人才培养模式为核心概念,阐述其特征、背景、意义等。采用文献资料法、调查法和访谈法对福建省高等体育院校创业教育现状进行分析,研究发现了创业型体育人才培养体系的缺失,并分析人才培养模式构建的制约因素,然后得出创业型体育人才培养模式的构建要素:社会需求、培养目标与培养规格、课程体系、人才培养方式、质量保障系统、评估与认证系统等,最后对构建要素进行系统串联,得出创业型体育人才培养模式的运行机制。 相似文献
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在建设体育强国的背景下,传统的高校体育教育专业人才培养模式已无法满足现代社会对体育人才的需求。因此,高校需要培养新时代所需要的体育教育专业复合型人才。基于此,本文从目前高校体育教育的目标要求、体育教育的发展现状、体育教育专业中存在的核心问题、如何构建体育教学模式和培养复合型人才等方面进行分析,提出解决措施:高校体育教育要强化体育教学的主体意识;培养学生的核心素养;在核心素养指引下进行体育课程改革;构建新的体育教学模式;培养复合型人才。 相似文献
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“校企协同”培养人才是当下体育人才培养的重要方面。为探究江苏省高校“校企协同”体育人才培养模式,本文运用调查法、文献法、专家访谈法等研究方法,归纳协同理论内涵与校企协同特点,从国家、高校、企业、大学生自身等角度出发,分析出当前高校培养体育人才出现的问题,即：高校体育人才培养的内驱力不够、高校培养体育人才相关制度守旧、校企合作深度缺乏、思想意识有待提高、高校体育专业设定不合理等。建议：在江苏省体育事业高速发展背景下,通过完善校企协同的政策机制、构建与规范校企合作平台、创新“校企协同”人才培养模式等方面构建“校企协同”体育人才培养模式,以此促进江苏高校与企业深度合作培养人才,完善江苏省高校体育人才培养模式,提高体育人才培养质量。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,透析全媒体背景下体育院校新闻专业人才培养模式创新的必要性,传统人才培养模式面临的困境,以此为基础,提出依托体育院校的资源优势,架构符合全媒体融合趋势需求的体育传媒人才培养模式:即"国际化+复合型+个性化"教育理念和人才培养目标的定位;构建"体育+新闻+英语+人文"的课程体系模式;打造"体育+新闻+学术+技能"的师资团队;加强"体字号+全媒体需求"的教材建设;创新从"实践教学"到"全能培养"的实践教学体系;创建"政府+媒体+企事业单位+学校"的实习就业模式. 相似文献
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为解决社会对体育艺术人才的需求,进一步完善体育艺术人才培养模式,提高办学水平。采用文献资料法、专家访谈法、定性分析法等研究方法,对哈尔滨体育学院体育艺术系探索出的“冰陆结合、体艺融合”的办学模式进行梳理总结,总结出表演专业人才培养目标、要求,表演专业人才培养课程体系等人才培养方案;提出加强师资队伍建设使教师结构更为合理,博采体艺融合之长,彰显冰陆结合特色,优化专业结构,打造专业品牌等应注意的问题,为我国北方地区体育院校表演专业建设、课程改革和人才培养提供参考和借鉴。 相似文献
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2011版新修订《体育与健康课程标准》（简称新课标）对体育教师提出了更高的要求和挑战。作为体育教师的主要培养单位,体育院校更应与时俱进,建立与新课标相适应的人才培养模式。本文立足于新课标的要求,从课程体系、人才培养目标、教学内容与方法、考评体系等方面对哈尔滨体育学院体育教育专业人才培养模式进行研究。研究认为,新课标下,应改革体育教育专业的课程体系,提高体育教育专业的培养规格;加强教法研究,提高教学质量;从片面的生物学评价向完整的体育评价转变。以期为体育教育专业的办学实践提供理论参考。 相似文献
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特殊教育中的体育教学问题,已经引起社会各界的关注和重视。在当前形势下,从中医康复保健的角度关注和研究残疾人体育教学问题是特殊教育领域研究中的一个新视角。以中医康复专业与体育教育专业进行优势结合的方式来解决当前条件下特殊体育教学中的问题。有利于更新体育健康教育观念,为深化残疾人体育教学的改革提供参考,也为国家和社会培养更多的特殊体育专业人才。 相似文献
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陈兴胜;高冶;刘辉;刘艳 《湖北体育科技》2013,(10):921-923,916
在对体育教育专业人才培养现状基础上,通过对人才培养内涵及国际借鉴的分析,从特色取向、培养内容、培养过程、培养途径等对体育教育专业本科人才培养模式进行了构建。 相似文献
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王保华 《体育成人教育学刊》2010,26(3)
从满足体育教育专业学生就业的角度出发,根据市场需求和培养学校实际科学定位,采用分类剐、分阶段、分层次培养的教学模式,优化课程体系设置,调整课程设置内容和时间安排,构建以就业为主的多元化人才培养模式,从而提高体育教育专业人才培养的实效性. 相似文献
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针对社会体育指导与管理专业学生就业渠道不畅、市场前景萎缩的现状,通过构建校企(地)联合培养的社会体育指导与管理专业人才培养模式,打造残疾人运动与康复服务的专业小方向,重新构建专业人才培养目标定位、以市场为导向的课程体系和结合人才培养对接的实习、实训课程体系,为推动社会体育指导与管理专业培养模式和方向的转型与发展提供重要理论指导和借鉴。 相似文献