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1.
周又萍 《中国科教创新导刊》2008,(1):93-93
作者根据现代远程开放教育的特点,围绕＂以学生为中心＂对英语课堂教学及学生网上的学习活动的指导进行了大胆改革和尝试,创建了＂以学生为中心＂的英语《六课型》多媒体教学模式。本文对该教学模式进行了介绍并用教学实例证明其效果良好。通过作者的教学实践探讨了网络环境下英语课堂教学的设计原则和模式。 相似文献
2.
陆莉 《当代教育理论与实践》2011,3(5):98-100
以多媒体网络技术为核心的现代教育技术的广泛应用,渗透到教育教学的各学科,对教育教学产生了深远的影响。中学教育的模式,面貌和格局正发生变化,经历着从传统教育到未来教育的过度和转变,在这种过渡和转变中教学手段的变革是不可避免的。多媒体教学突破了传统教学的＂线性限制＂以随机性,灵活性,全方位,立体化的方式文字,声音,图像影像等生动形象地呈现给学生,从而提高了课堂教学的效率和质量。从介绍多媒体教学的优越性入手,探讨其在英语课堂中体现的教学效益和使用多媒体教学应遵循的原则。 相似文献
3.
为满足大学生对英语知识的需求,作者尝试通过网络教学的第三课堂形式拓展学生英语学习渠道及知识面。本文从授课教师的角度,讨论了面向大学生使用多媒体教学手段进行网络英语课堂教学的全过程,包括网络英语课堂多媒体课件选择、制作加工,以及课堂教学控制等问题。文章阐述了网络多媒体教学手段在推动大学生英语课外学习过程中的重要作用;强调了硬件环境、设备只是搞好网络英语教学的基础,更重要的是要解决“软件”问题：教师应该深刻理解网络多媒体教学的特点、教学方法,设计合适的网络教学课件,适时适量地实施网络教学,兼顾处理网络课堂上的突发事件。 相似文献
4.
刘佳 《牡丹江教育学院学报》2009,(5):151-152
随着现代信息技术的进一步发展,＂多媒体网络教学＂这一现代化的教学方式已逐渐为人们所熟悉。本文围绕多媒体教学实践效果这个主题,论述了运用多媒体辅助英语教学的具体方法及优势,指出了英语课堂教学中在运用多媒体提高教学效果的同时所存在的弊端。 相似文献
5.
薛美薇 《湖北广播电视大学学报》2012,(2):110-111
随着计算机网络技术的发展和教学软件的开发,使一个成熟的基于网络的多媒体教学模式成为可能。本文讨论了多媒体网络环境下的大学英语课堂教学模式,为学生提供一个生动的学习环境,提高了英语课堂教学的效果。 相似文献
6.
刘雪梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(14):205-207
多媒体教学以其显著的优势和突出的特点被广泛地应用于英语课堂教学环节,丰富了教学手段,符合现代化教学规律的要求.但在使用中,一些英语教师对多媒体教学的认识和实践存在着某些误区.本文通过分析多媒体在综合英语课堂教学使用中存在的误区,探讨多媒体教学的应用策略.只有正确处理多媒体教学与传统教学手段的关系,协调好教师、学生与多媒体之间的关系,恰当、合理地使用多媒体,才能提升多媒体教学的实效性,保证综合英语课堂效率和质量. 相似文献
7.
程永伟 《中国科教创新导刊》2007,9(4):67-68
进入21世纪,随着计算机以及网络技术的进步与发展,以多媒体以及网络技术为核心的多媒体教学模式已经开始成为教育改革的一个基本方向。本文结合以多媒体以及网络技术为核心的多媒体教学的特点,在建构主义学习理论的基础上探讨了创新基础英语课堂教学的模式。 相似文献
8.
芦佳 《兰州教育学院学报》2013,29(1):56-57
大学英语课堂上多媒体教学手段的运用带来了新的教学理念和方式。将多媒体教学手段运用于大学英语情景教学中,以更好地发挥多媒体教学和情景教学的优势,提高大学英语的教学质量。 相似文献
9.
李莹 《中国教育技术装备》2012,(18):138-139
计算机网络技术的发展和教学软件的开发,使一个成熟的基于网络的多媒体教学模式成为可能。讨论多媒体网络环境下的大学英语课堂教学,为学生提供一个生动的学习环境,提高英语课教学的质量。 相似文献
10.
多媒体教学给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液，为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路；但过多、过滥运用多媒体教学，就会喧宾夺主，违背了多媒体“辅助”教学的宗旨。本文主要阐述在英语课堂教学中使用多媒体教学的几个突出问题和使用时应注意的问题。 相似文献
11.
在信息飞速发达的今天,多媒体教学手段在每日的教学工作中越来越发挥重要的角色。本文就如何通过优化多媒体的应用作一探究,以便增强英语课堂的实效性教学。同时探讨在运用这一教学技术时应该注意的几点误区,以此能更好地利用网络资源,充分发挥现代教育技术在教学中的＂适度作用＂,更好地为教学服务。 相似文献
12.
林丽玲 《中国科教创新导刊》2008,(22):137-138
现代教育技术中的网络与多媒体辅助教学,作为一种创新的教学手段,把文本、图形．影像、声音、动画以及各类多媒体教学软件引入教学实践,极大地丰富了教学手段,优化了英语课堂结构,使教学富有趣味性、情景性、交互性,从而有助于教学质量的提高。 相似文献
13.
课堂教学是教学的基本途径,也是学生获取信息,锻炼、提高多种能力和养成一定思想观念的渠道。因此提高课堂教学的效率与学生的学习结果密切相关。交互式电子白板实现了传统黑板和现代多媒体教学的无缝链接,它强大的交互作用、丰富的资源库成为教学的＂助燃剂＂,优化了英语课堂,有力地提高了课堂效率。 相似文献
14.
电大英语课堂多媒体教学的问题与对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在英语课堂教学中进行信息化实践,是实现信息技术与英语学科有机结合,提高教学效率和效果,改变传统的教学模式和改善学生学习的重要手段。多媒体网络技术的飞速发展为电视大学英语教学提供了新的选择,但也存在诸多问题：本文结合自身的教学实践,从教师、学生和硬件设备三方面分析了电大英语课堂多媒体教学中存在的问题,并提出了解决对策,以期使信息技术深刻而有效地渗透到电大英语教学的各个方面,充分发挥多媒体教学的优势,提高教学质量。 相似文献
15.
在现代化教学环境中,传统的英语教学与结合多媒体运用的教学的效果简直是可以用天壤之别来形容,信息化的多媒体教学完全将＂静止＂的内容飞跃到＂活动＂的形象,使学生充分体会到了学习英语的无限的乐趣,变＂沉闷＂为＂活跃＂,使得英语课堂教学达到了＂寓教于乐＂的目的,也实现了愉快教学和新课改的和谐统一。因此,作为学校的信息技术教师,应该充分研究如何利用先进的教学技术,促使我们的英语教师的教学方法、教学手段不断改进与创新,进而更新学校的教学理念,更好地面向全体学生,全面提高英语教学水平。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2014,(28)
随着网络的普及和信息技术的发展,使多媒体技术越来越来广泛地应用到了英语课堂。多媒体教学图文并茂,形象生动地传递着教学信息,能创设出更直性、感染力和挑战性的情景,很好地弥补了传统英语教学的缺陷,可极大地提高教学效率和质量,对于培养学生的听、说、读、写能力有着积极的作用。 相似文献
17.
在科技迅猛发展的今天,充分利用现代化的多媒体教学和网络技术,改进英语教学和教学手段是大学英语发展之必然。本文根据多媒体教室教学对教学改革的作用,着重指出目前在大学英语课堂中使用多媒体教学时应注意的问题及相应策略。 相似文献
18.
由于多媒体在呈现教学内容、创设教学情境、调动学生的学习积极性等方面有其无可比拟的优势,所以很多教师对多媒体教学手段推崇备至。但由于教师在推崇之余没有认真研究如何恰当地运用多媒体教学手段,导致英语教学中应用时存在很多问题。本文就如何在英语课堂上发挥多媒体的优势,克服应用中存在的问题,并使之与传统的英语课堂教学科学合理地结合起来进行探讨,以便优化英语课堂教学。 相似文献
19.
伴随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术被广泛地应用到英语课堂,成为许多教师不可或缺的好助手。教师恰如其分地运用多媒体教学手段,给英语课堂教学注入了新鲜血液,在提高英语课堂教学效果方面具有十分重要的作用。 相似文献
20.
在科学技术迅猛发展,教学手段日趋现代化的今天,多媒体已经迈入了普通课堂教学阵地。多媒体的普遍应用和高科技在教育领域中的普及,给英语课堂教学提供了逼真的情景模拟和想象空间。作为英语教师,要积极主动地学习和使用这一先进的教育教学手段,同时也要清楚地认识到多媒体教学存在的局限,要善于扬长避短,勇于实践钻研,合理利用,最大限度地发挥多媒体在英语课堂的作用,真正做到利用多媒体教学提高课堂教学效率。 相似文献