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在经济全球化的今天,综合国力竞争的核心是科技,科技竞争的实质是人才。科技人才队伍的质量与规模决定了一个国家和地区的创新水平,许多国家都将培养吸引优秀科技创新人才作为提高科技创新水平的基本手段。美国在第二次世界大战之后之所以处于科技领先的位置,一个主要的原因就在于广纳世界拔尖科技人才,人才队伍的整体水平领先于世界： 相似文献
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<正>科技创新能力是国家力量的核心引擎,而科技人力资源是构建科技创新竞争力的关键要素。2021年9月召开的中央人才工作会议上,习近平总书记指出,“综合国力竞争说到底是人才竞争”。党的二十大上,习近平总书记再次强调,“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”,并明确提出我国要“加快建设世界重要人才中心和创新高地,促进人才区域合理布局和协调发展,着力形成人才国际竞争的比较优势”。这一重要论述凸显了我国对人才工作的高度重视,为新时期科技人才建设提供了根本遵循和方向指导。 相似文献
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<正>人才是经济社会发展的第一资源,高层次创新型科技人才是科技创新的主体、人才资源的核心,是推动元谋经济社会发展的战略性核心资源和稀缺资源。围绕提高元谋县主导产业自主创新能力,培养造就一批科技领军人才,打造一支科技创新团队,加强高层次创新型科技人才队伍建设,是当前和今后一段时期元谋经济社会创新发展的重大现实需要。 相似文献
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习近平总书记在十九大报告中提出:"创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑……培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。"高校作为培养我国创新型青年人才的最后一环,应以培养创新型人才为理念,不断优化和改进高校的考试模式,坚持"以生为本"的原则,努力实施多元化评价方式,构建适应创新型人才培养的新型考试制度,使高校的考试制度真正发挥出检测、反馈与导向的功能。 相似文献
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《科技风》2017,(14)
无论是在工业时代还是知识时代,人才都是科技创新的关键因素,在经济建设快速发展过程中,加快我国科技人才培养,可以为社会发展提供本质动力,而在科技人才培养过程中,创新环境是科技人才培养中的关键因素。科学技术的掌握运用程度是衡量国家经济建设的标准,同时关乎着国家的前途命运,尤其是在全球化进程不断加深的过程中,国家科技之间的竞争也成为科技人才之间的竞争,因此加快科技人才培养就显得越发重要,而科技人才的培养,离不开创新环境的依托,为了能够更好的培养科技创新人才,就要注重创新环境在科技人才培养中所占据的位置分析。对此在本文中,笔者将对创新环境在科技人才培养中所占据的位置进行深入的分析,希望能够对我国科技人才培养提供帮助。 相似文献
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8月26日,广州科技创新联盟正式成立,142家企业加盟。
广州科技创新联盟是以组织、动员科技工作者投身创新型城市建设为切入点,以企业为主体,以科技人才为支撑,以市场为导向的开放型科技创新合作平台。联盟致力于引导人才、资金、项目等创新要素向企业聚集,促进企业真正成为科技创新的主体,提升广州地区企业的自主创新能力和综合竞争实力, 相似文献
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21世纪的科技人才要应对国际国内激烈竞争的环境,就必须具备创新精神。这从科技人才的个体来说,集中体现在他们的人格上,只有他们具有基于各种素质之上的现代化人格,才具有竞争力。因此,要培养具有现代化人格的科技创新人才,就要树立科技创新人才的追求目标——理想人格。 相似文献
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创新是一个国家的灵魂,是国家竞争的核心,大学聚集了国内精英人才,成为了中国科技人才和创新能力最密集的机构,承担了国家的主要科技创新与技术研发工作,必然成为国家创新体系中的“创新极”。 相似文献
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<正>加强和服务科技人才队伍建设是科协的重要工作之一。近年来,嘉兴市科协发挥自身优势,积极采取打造集聚高层次人才平台、加快青年科技工作者培养、开展"科技助企"等举措,着力培育科技创新发展核心要素。一、以"不求所有"的理念,赢得高端智力资源1.开展院士专家工作站建设,是嘉兴市科协推动国家创新型城市建设和浙江省科技创新"副中心"建设、服务经济转型升级和企业自主创新的重要举措之一。经过努力,嘉兴市已建立市级院士专家工作站27家,其中6家被认 相似文献