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运用文献资料法、逻辑分析法等,结合教学实践,分析高校武术与民族传统体育专业武术套路教学模式、内容方面存在的问题及原因,提出把武术"体用"结合思想作为高校武术与民族传统体育专业武术套路教学改革的重要指导思想之一,改革武术套路教学传统教学模式;在教学内容上突出技击动作练习,以期为高校武术与民族传统体育专业的学科建设提供新思路. 相似文献
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课程思政是将思想政治教育贯穿于学校教育每门课程的育人理念.高校武术课程思政教育存在的问题是以武术套路为主的教学内容接受度不高,高校武术课程融入"三全育人"大格局的纵深不够,高校体育课程的评价机制不健全.在落实立德树人根本任务背景下,高校武术课程应当更新高校武术教学内容,提升高校武术课程的协同育人意识,健全高校课程思政的评价机制. 相似文献
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高校体育与多元化群众性体育服务体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
从构建多元化群众性体育服务体系的内涵出发，对高校体育在多元化群众性体育服务体系构建中的可行性进行分析，提出了高校体育构建多元化群众性体育服务体系的具体措施。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(12)
本文针对当前高校武术教学中人文缺失较为严重的现象,在"以人为本"育人观的引领下,对在高校武术教学中构建人文体育观的社会价值进行评述,并对其相关的发展对策进行探讨.旨在全面贯彻与实施素质教育,有效改善高校武术教学社会实用价值低下的现状,在确保高校学生武术自主学习意识有效生成的基础上,为实现学生武术综合素质能力的全面发展,促进其终身体育思想的自主生成,提供理论层面的必要支撑与保障. 相似文献
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苗钟立 《和田师范专科学校学报》2007,27(6):196-197
为促进高校武术教学的开展和提高武术教学的效果与学生学习兴趣,更好的传承中国传统武术文化,实现学生"终身体育、健康体育"的目的,本文对几种武术教学方法与模式进行了详细研究,旨在完善传统武术的教学方法和教学模式。 相似文献
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《江西电力职业技术学院学报》2017,(2)
高校开办体育武术课程的主要目的是在提高学生身体素质的同时培养其良好的心理素质。因此武术课程已经成为了高校体育教学中不可或缺的中心内容,并且高校也是推动武术快速发展的重要阵地。以高校体育武术课程教学中存在的问题为切入点,提出了高校体育武术课程教学质量提升的具体途径。 相似文献
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高校体育是培养德、智、体全面发展人才的一个重要环节,作为高校体育教育的重要组成部分,高校武术承担高校体育的任务和弘扬民族传统文化的重任,是发展中华武术的一条重要的途径.本文对目前高校武术教学的现状进行分析与研究,从目前高校武术教学存在的主要问题进行分析,提出了提高高校武术教学的几点建议. 相似文献
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龙光敏 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
高校武术教学是高校体育教育的重要组成部分,对高校武术教学的评价进行论述,有利于提高高校武术教学的质量和效果,也有利于为高校各类体育课程教学评价提供有益参考,为此,从高校武术教学评价的内涵、分类入手,分析了高校武术教学评价中应注意的事项,为提高高校武术教学评价的科学性提供理论参考. 相似文献
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文章对学校体育现代化的内涵、武术的功能及武术与高校体育现代化的关系进行了分析,指出了目前高校武术教学存在的问题,并从更新武术课程、革新教法、改革考核方式、加强师资队伍及场馆建设等方面提出了高校武术教学的发展方向. 相似文献
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本论述了面向农村在师范学校开设武术课的重要意义，阐述如何针对学生的具体特点合理的安排教学内容以及传授知识，培养能力的方法与途径。笔经过多年的实践和试验，认为面向农村普及中华武术应从师范生这些未来的农村中、小学教师做起，使他们具备传授武术知识的能力和水平，达到会看、会听、会讲、会练、会教、会想。并根据农村的体育基础与经济情况，总结出坚持多徒手，少器械，从基础做起，狠抓武术基本功，使复杂套路简单化，逐渐提高武术水平的一套方案。 相似文献
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根据近几年来高校体育教学中武术套路的影响不断下降,武术散手发展较快的情况,对这两。种运动的教材特点、教学过程及教学效果进行剖析、比较。之所以会出现此消彼长的现象,主要是散手有鲜明时代性,是．民族传统特色武术的演进。建议在保持武术套路的基础上,借鉴散手教学成功经验,对武术套路教学进行改革。 相似文献
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金晓刚 《金华职业技术学院学报》2014,(1):88-92
吴师道的师承,并非《四库全书总目》所记载的"少与许谦同师金履祥",而是与许谦亦师亦友,却未师从金履祥,于金氏只是私淑而已。其所编纂的《敬乡录》,版本虽不多,仅有《四库全书》本、《适园丛书》本、《续金华丛书》本及几部清抄本,但有着重要的文献价值,有助于诗文辑佚与史料补充。 相似文献
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太极拳武功与其它武术运动不同．太极拳动作轻柔、连贯，一气呵成，而其它武术动作刚猛并进，动作分隅较明显．不少同学认为太极拳难学或者不愿学．觉得太极拳太温柔，适合于老年人等一些不正确的观点．针对这些观点．本人结合自己多年的教学实践．对太极拳教学中的重点，难点进行了分析总结．并提出一些解决的方法． 相似文献
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梁锡锋 《四川师范大学学报(社会科学版)》2004,31(2):91-96
王国维考证《大武乐章》包含《昊天有成命》,此结论却为高亨等学者否定。王氏循《武宿夜》以考《大武》的方法是正确的,《昊天有成命》中的“成王”决非姬诵,故不能以此将其排除在《大武》之外,而《我将》亦非《武宿夜》。总之,《昊天有成命》即《武宿夜》,为《大武》之一篇信无可疑。 相似文献
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大学生武术学习中消极因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
艾文 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(2):79-81
运用调查统计的方法,根据相关的教育科学理论,研究了非体育专业大学生学习武术积极性的消极影响问题。在这些消极影响的因素中,有学生自身身体、心理、思想认识上存在的消极因素;有教师的教学思想、理念、态度、教学方法上存在的问题;既有学校教学管理体制上存在的消极影响,也有学校缺乏教育资源带来的消极影响。 相似文献
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陈俐 《乐山师范学院学报》2014,(8):88-92
清末民初,在兴办新式学堂的热潮中,两所"嘉定府中学堂"相继在成都和乐山开办。这两所学校的创办,得力于一些献身于中国现代化教育事业的有识之士,如吴天成、廖赞裳、王祚堂等。还有一批巴蜀文化名人也与这两所学堂发生了重要关系,如吴虞、萧湘、吴芳吉、郭沫若、曹葆华等。文章力求借助一些新发现的史料,还原这两所中学的创办过程以及相关的人事关系。由此透视清末民初时期中国在剧烈的文化转型中的种种状况,让一批献身于中国现代化教育事业的有识之士浮出历史的水面。 相似文献
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三国84年的历史,可分为三个阶段：三国酝酿建国时期;魏、蜀、吴三国鼎立时期;晋、吴对峙时期。又可分为五个写作板块：曹操专权;“蜀汉”;“曹魏”;“孙吴”;晋、吴对峙。 相似文献