共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
周荣 《十堰职业技术学院学报》2015,(2):80-81
开发编写适合高职高专大学生心理健康教育的校本教材是开展教育教学工作的基础,本文结合实际,系统阐述开发高职高专大学生心理健康教育校本教材的背景与基础、编写思路与体例以及教材的创新与特色。 相似文献
2.
为充分发挥高职酒店管理专业类课程校本教材对学生、教师和企业培训的积极作用,在开发校本教材过程中应充分考虑校本教材开发的依据、条件和创新点,尤其应从校本教材编写内容、编写体例和编写辅助材料等三方面体现高职酒店管理专业类课程校本教材的特色. 相似文献
3.
高名凯先生的<语言学概论>和徐思益先生的<简明语言学教程>是两本典范的普通语言学教材.本文从历史背景、理论内容、编写体例等方面对这两本教材进行了系统的比较、分析. 相似文献
4.
高职语文教材的现状和建设方向 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从高职语文教材内容雷同、未体现高职教育特色、教材与培养目标相脱离、缺乏针对性的角度分析其现状,进一步指出高职语文教材的编写应当增强针对性和实用性、创新编排体例、贴近学生专业特点等。 相似文献
5.
6.
与国外优秀教材相比,国内高等工科教材,包括金工实训教材,大都存在着形式呆板,内容枯燥,体例雷同的问题。针对于此,基于长期的教学实践和教改研究,在金工实训特色教材的编写方面作了有益的尝试。文章介绍了这种创新型的特色教材的编写动因、编写思路、特色所在及出版后的使用效果,对其他同类教材的编写或相关教学研究可能会有一定的启发作用。 相似文献
7.
吕著中国历史教材研究刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
将吕思勉先生的中国历史教材编写成就,置于近代历史课程改革的总体背景之中,着重考察并探究其教材编写理念的创新,以及编写体例与剪裁手法方面的特点,为目前中学历史教材编写的改革思路提供一些有益的历史经验。 相似文献
8.
高职教育要突破本科教学模式,塑造自身特色,一个关键的切入点是教材编写模式的改革.<快消品企业销售业务员操作实务>可以看作是对教材编写模式改革的一种探索,该教材以案例为依托,采取模块化的编写体例.教材内容围绕具体的行业、产品、客户及就业岗位进行阐述和安排,同时采取教材体例模块化、模块内容单元化、单元结构程式化的编写模式. 相似文献
9.
现行二十部古代汉语教材存在七种宏观体例类型。各宏观体例类型及其构成元素分布不平衡。常用词是体例类型构造中最不活跃的元素,成为新世纪古代汉语特色教材宏观体例创新的着力点之一。 相似文献
10.
以任务驱动型教材《冷库的安装与维修》的编写实践为例,对职业教育教材定位、编写思路、编写体例与布局设计以及编写特色四个重要方面进行了深入地研究与思考,指出了在编写职业教育教材时应注意避免的几个问题。 相似文献
11.
和万传 《楚雄师范学院学报》2011,26(11):105-108
结合教学实际,从编写体例、教材特色和教学利弊三个方面入手,对综合公安文书类相关教材进行综合比较与分析,指出教师可以在教学中汲取各种教材之长处,编写出适合自己教学的精品讲义。 相似文献
12.
吴春玲 《语文学刊:高等教育版》2012,(6):100-103
20世纪90年代以来,围绕国家普通话学习和普通话水平测试的有关政策,学界从事了大量的教材编写工作。对目前出版的各类教材进行梳理与分析发现：编写体例多“以《纲》为纲”;教材内容类型不一,各有侧重;适合人群及适用地域差异较大;与目前计算机辅助普通话测试的现状有所脱节。 相似文献
13.
以《大学生社交口才实践教程》编写实践为例,反思以往高职高专口才类教材编写中存在的学科化做法,倡导以全新的职业性理念处理好拟定教材名称、设置教材内容、设计教材体例等教材编写中的关键性问题,为探求高职高专口才类教材编写的创新思路带来一定的启迪。 相似文献
14.
教材编排体系的形成包括教材编写体例的构建、目录内容及插图的安排、课后练习的设计等各个方面,是一项系统工程,教材编排体系的好坏直接影响到教材的质量和使用。笔者拟就两岸高中生物必修教材编排体系的差异略述管见。一、两岸高中生物教材编写体例的比较两岸高中生物教材编写体例的比较见表1。编写体例是教材的编写格式,从表1可以看出, 相似文献
15.
文章对清末民国初邵阳蒙学教材《君莫笑》进行初步探讨,主要讨论了其书名由来、体例、内容及特色。《君莫笑》既借鉴前人写作体例,又有自身的特点,体现出浓郁的地域特色。 相似文献
16.
黄莹 《语文学刊:高等教育版》2012,(9):125-126,132
教材建设是大学语文课程建设的重要环节。其中编写理念是灵魂,编纂体例是骨架,文本选择是血肉。编纂体例体现编者的编写理念,同时也支配着文本的选择。目前大学语文教材建设呈现百花齐放的局面,然由于经济利益的驱使以及责任心的缺失,部分教材粗制滥造,校勘粗疏,思考题的设计过于简单。大学语文教材的编写应该理念清晰、体例完善、校勘精良。随着网络时代的到来,立体化教材建设已成趋势,其中纸质教材的编写尤应注意版面设计的图文并茂,范文选择上经典性、多样性时代性并重,范文的编写体例尤其是思考题的设计上基础性、启发性与学术性并重,注意在细节上提升大学语文教材的质量。 相似文献
17.
18.
高职院校的学习领域课程、项目课程等工学结合课程教材的开发,重点在于对包含了显性知识和隐性知识的学习性工作任务的选择、设计以及编排,从教材内容和结构上规范开发方法。高职项目课程教材、学习领域课程教材和"理论—实践"一体化专业基础课程教材已形成一些较有特色的编写体例。 相似文献
19.
20.
知识经济呼唤创新人才,培养创新人才需要创新的教材。高校教材建设,要更新观念,将培养学生的创新能力作为首要目标。编写大批适应教学改革需要的体例全新的教材,要着眼于培养学生的创新能力,引入现代科技前沿知识,充实密切联系科技应用和生活实际的内容,适当介绍有争议的内容,并以全新视角组织教材内容,还要特别重视各种科学方法的阐述。 相似文献