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陈小虎 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2014,(1):1-5
新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分,主要承担本科人才培养的任务,是我国高等教育大众化、普及化的生力军。针对当前地方高校,特别是地方新建本科院校的转型发展问题,从高等学校为什么要转型发展、地方新建本科院校转型发展的重要性和急迫性、高校转型发展的分类设想、地方高校怎样转型发展和地方新建本科院校转型发展的若干方面进行了较为系统的分析,提出了一些新的观点,以期对新建本科院校创建新型应用型本科有参考价值。 相似文献
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推动地方新建本科院校向应用型、技术型高校转型是我国高等教育未来改革的基本趋势。本文深刻分析了地方本科院校在转型发展过程中面临的机遇与挑战,详细阐述了新型优质本科大学的内涵,提出了地方新建本科院校创建新型优质本科大学的相关举措。 相似文献
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随着我国社会经济转型升级对人才培养的需求,以及我国高等教育结构体系调整和完善的需要,新建地方本科院校转型发展已成为高等教育改革的必然趋势,通过借鉴域外应用型本科教育成功的经验,教育部明确了新建地方本科院校转向职业教育从而向应用技术型大学转型的改革方向。通过整理已有的研究成果,对新建地方本科院校转型发展的背景、现状以及转型过程中需解决的问题进行综述,将有利于新建地方本科院校转型过程中选择正确路径以达到顺利转型。 相似文献
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进入21世纪,中国的高等教育进入快速发展时期。伴随高等教育的不断扩张,一大批新建地方本科院校应运而生。经过近几年的发展,这批院校在办学上都取得了一定的成绩,但也普遍存在着一些不容回避的矛盾和问题,严重影响着新建地方本科院校的生存和发展。推进地方新建本科院校的科学发展,既是促进新建本科院校迅速实现战略转型的需要,也是事关新建本科院校生存和发展的需要,更是直接影响我国高等教育强国建设进程的迫切需要。地方新建本科院校的战略转型与科学发展,必须切实遵循转型的基本原则,准确把握转型的总体要素,科学选择转型的战略策略。 相似文献
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崔永红 《西北成人教育学报》2014,(6):61-62
随着高等教育进入新的发展阶段,大众化时代教育的主要承担者———新建地方本科院校的作用和地位日益显著,但其基本的发展依然面临着巨大挑战。这些新建地方本科院校所形成的发展趋同给高等教育的多元化带来了巨大的威胁,如何定位新建地方本科院校,选择适合的课程和发展方向,是实现新建地方本科院校长效发展的重要基础。 相似文献
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近10年以来,我国兴建了一批本科院校。这些新建本科院校在推进我国高等教育由精英化走向大众化的过程中起了重要的作用,已成为我国高等教育改革与发展的重要力量。摆在新建本科院校面前的主要任务是实现办学层次的实质性转型,全面提高教育教学质量。加强新建地方本科院校专业核心课程体系建设,探索培养应用型人才模式,是全面提高人才培养质量,提高专业核心竞争力,实现新建地方本科院校内涵式发展和可持续发展的基础。 相似文献
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目前我国正在实施新建地方本科高校转型发展政策,这项政策将会产生巨大的政策效应,对我国高等教育结构、大学教育理念以及专科层次高职院校改革发展均会产生重大影响。地方本科院校转型发展必须解决好现有教师队伍向"双师型"教师队伍转型、教学体系由知识教学体系向实训教学体系转型,以及如何更好实现校企深度合作等三方面的问题。 相似文献
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本科教育的质量是本科院校生存和发展的基础,是新建地方本科院校的生命。随着1999年以来高校不断扩招,提高教育教学质量是本科院校急需解决的问题。教师团队的教科研水平直接关系到人才培养的质量,如何加强师资队伍建设,促进新建地方本科院校的教学改革,使本科教育的质量和人才培养质量再上一个台阶成了新建地方本科院校直面问题。文章沿着"什么是新建地方本科院校教学团队-教学团队有哪些类型-为什么要建设教学团队-如何建设教学团队-在建设过程中存在哪些问题"的研究思路,探讨新建地方本科院校在教育教学改革过程中所面临的一些现实问题。 相似文献
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张秀军 《临沂师范学院学报》2009,31(5):25-28
在高等教育的激烈竞争中,新建地方院校要想立足实际培养出满足地方经济社会发展需要的具有国际化视野的应用型人才,就需要不断淘汰旧课程,建立起不断更新、与时俱进的新课程,要引进和创建新课程,以现代教学理论为指导,以学生为中心,以实际教学需要为依据,发挥教师和学生的主观能动性,不断创新课程教学模式改革,才能最终实现人才培养目标。 相似文献
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立足社会需求 坚持学生至上——地方性本科高校应用型人才培养模式的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
林华东 《泉州师范学院学报》2010,28(5):5-10
地方性本科高校最重要的特征之一：地方性、教学型;特征之二：大多数是世纪初新建校;特征之三：本科教育为主。这类学校的办学主旨应是培养社会急需的人才,定位应当坚持立足社会需求,学生至上。本文从地方性本科高校新形势下的转型、新一轮教学改革的路径、培养方案与教学模式的优化、专业建设的错位发展等四个方面展开论述,深入探索了保证和提高高等教育质量、促进地方高校适应和引领社会发展的途径和举措。 相似文献
14.
陈嘉 《昆明师范高等专科学校学报》2010,32(1):124-127
新建本科院校面临诸多的发展问题,而从根本上制约学校发展的核心问题就是教学质量问题。现阶段,新建院校应该针对自身学校实际,在尊重高等教育发展规律的基础上,加大教学改革力度,通过教学奖励,建立教学名师工作室,改进教学方法,健全和完善教学管理等多种措施,鼓励教师在教学中守成和创新并举,传承和创造并重,以不断提高教学质量。 相似文献
15.
刘健 《三明高等专科学校学报》2014,(3):1-4
新建地方本科院校是社会对高等教育的需要和高等教育大众化需求的产物。已成为中国高等教育的重要组成部分,主要承担着本科人才培养的任务。这类院校应该全面分析现阶段中国高等教育发展状况和自身的特点,借鉴国外应用技术大学成功的办学经验。对应用技术大学的基本特征进行总结提炼。从办学定位、专业设置、人才培养、师资队伍、学科建设和政策保障等六个方面探讨新建地方本科院校转型发展的基本路径。 相似文献
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坚持科学发展观实现教学质量的不断提升--本科教育教学改革探索之三 总被引：1，自引：0，他引：1
林华东 《泉州师范学院学报》2004,22(6):1-7
在高等教育走向大众化的背景下，新建本科院校应以科学的发展观为指导，在发展中加强教学管理和基本条件建设，在发展中优化人才培养方案，在发展中改革教育模式，在发展中推进创新教育，确保教学质量的不断提升． 相似文献
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落实科学发展观 提高新建本科院校教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
地方新建本科院校要把科学发展观贯穿学校教育改革和发展的始终,切实提高教学质量,提高学术科研水平。还要紧密结合地方经济社会文化发展的需要,抓住发展机遇,主动迎接挑战,在高等教育多元化发展的环境中,办出特色,开创学校工作新局面,真正实现内涵升本。 相似文献
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新建本科高校新闻传播专业建设遭遇实践教学跛足的瓶颈,其发展维艰,严重制约了应用型人才培养目标的实现。要改变这种状况,就必须进行培养模式改革,强化实践教学,建构合理有效的实践教学体系。 相似文献
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教学服务型大学:新建本科院校的重要发展趋向 总被引：2，自引：0，他引：2
新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分。多数新建本科院校在转型过程中沿用了知识(学科)本位的模式,事实证明,这种转型模式不利于新建本科院校形成核心竞争力和实现可持续发展。服务本位是新建本科院校较为理想的转型模式,教学服务型大学是服务本位转型的可能趋向。 相似文献