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该研究比较了传统教学法和组合教学法在高校篮球选项课教学的效果。结果表明：相比于传统教学法,组合教学法在改善学生身体素质、掌握篮球技能、提升学生对篮球选项课满意度方面更具优势。 相似文献
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普通高校篮球选项课运用“领会教学法”的实验研究 总被引：16，自引：1，他引：15
为适应普通高校体育教学课程改革,将"领会教学法"引入篮球选项课教学中,通过一年的教学实验取得了良好的教学效果。实验表明:"领会教学法"教学符合现代篮球运动的内在要求和技能学习规律,在学生技术掌握、比赛能力、认知能力以及提高自信心等方面收到良好效果;在培养学生学习兴趣,激发学习主动性方面也起到积极的作用。建议在普通高校篮球选项课教学中积极推广"领会教学法"。 相似文献
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为适应普通高校体育教学课程改革,调动大学生对篮球课的学习积极性,提高教学效果,将领会教学法引入篮球选项课教学中,探讨篮球教学如何更好地培养学生的实践能力,掌握篮球技能。实验结果发现,“领会教学法”比较适合教学改革和素质教育的要求；巩固和提高学生对篮球的兴趣；有利于学生篮球技能的掌握。 相似文献
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为适应中专院校体育教学课程改革,调动学生对篮球课的学习积极性,提高教学效果,将领会教学法引入篮球选项课教学中,探讨篮球教学如何更好地培养学生的实践能力,掌握篮球技能。实验结果发现,“领会教学法”比较适合教学改革和素质教育的要求;巩固和提高学生对篮球的兴趣;有利于学生篮球技能的掌握。 相似文献
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研究了“兴趣教学法”在高校女生篮球课教学中的运用。通过数理统计方法对实验班、对照班进行了分析对比。结果表明,“兴趣教学法”对发展学生的直接兴趣和间接兴趣,提高篮球课教学质量产生了积极的影响。 相似文献
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通过查阅相关资料及与有关专家探讨,结合网球运动的规律、教学规律以及自身的教学实践,在高校网球选项课中进行“比赛型”教学实验。结果表明,实验组的成绩优于对照组,其中实战能力效果尤为显著。因此,“比赛型”教学模式可以运用在高校网球选项课中。 相似文献
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徐振兵 《体育成人教育学刊》2002,18(4):74-75
运用教育学等理论原理与方法,依据高等师范院校学生培养目标和特点,设计出了“情境”教学法,并在高等师范公共健美操选项课中进行了实验性教学。结果表明：实验组与对照组之间存在着显性差异。在健美操选项课中运用“情景”教学法,有利于提高教学质量。 相似文献
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吴建伟 《体育科技文献通报》2009,17(4):40-40,60
目前普通高校篮球选项课提高班篮球教法陈旧,是一种简单的重复。本文将全程比赛作为实验方法,将之运用于篮球技战术教学中,对普通高校篮球提高班教学进行了大胆的实验。教学实验表明：全程比赛优于传统的篮球教学,使学生在有限的教学时数中既能充分调动学生的积极性和主动性,又能提高学生的运动能力,培养篮球素养,取得良好的教学效果。为普通高校篮球选项课提高班教学提供参考。 相似文献
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羽毛球项目是大学生喜爱的运动项目之一,但长期的教学实践发现传统技术教学模式不能真正使学生很好地理解羽毛球运动,所学的“技术动作”也难以在比赛中运用而转化为“技能”。为改变高校羽毛球选项课教学的现状,将“领会教学法”引入羽毛球选项课的教学,通过一年时间的教学实验取得了良好的教学效果。实验表明：应用领会教学法教学的班级学生... 相似文献
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"四人制"篮球教学比赛在普通高校中的推广意义 总被引：7，自引：0，他引：7
篮球运动作为非隔网的同场对抗的集体项目,提高学生在对抗中施展技、战术能力,是我们教学的最终目的。通过将“四人制”比赛法纳入篮球专项课的教学过程。经过实验对比表明,运动强度及基本战术的掌握和运用等方面的效果,“四人制”比赛都更优于“三人制”比赛,更适合作为篮球专项课中的教学手段之一。 相似文献
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本文归纳总结了在高职高专篮球教学中一些行之有效的比赛教学法,阐明了比赛教学法在高职高专篮球课教学中的重要性,并提出了在课堂教学实施过程中应该注意的问题,为优化篮球课堂教学提供参考和依据。 相似文献
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目的：探索TPR教学法培养篮球选项课学生创新能力的效果。方法：文献资料法,测量法,问卷调查法,实验研究法等。结果：TPR教学法对培养篮球选项课学生自主创新能力,提高运动技术水平,促进体质健康效果显著。结论：TPR教学法是培养篮球选项课学生创新能力的较好教学方法,有推广使用价值。 相似文献
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文章以思维过程理论、动作表象理论、信息反馈理论、教师教学理论为依据,在足球选项课教学中,运用“操作思维引导式”教学法进行了实验研究,结果表明“操作思维引导式”教学法,对学生掌握足球战术基础配合的技能和理论,起到了积极促进的作用。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法，从运动教育模式的内涵入手，将运动教育模式与篮球运动的本质和篮球教学目标相结合进行分析。探讨运动教育模式应用于大学篮球体育选项课的价值，总结运动教育模式在大学篮球体育选项课的应用：依据运动教学模式进行结构化的教学设计，设计完整、多元的教学比赛，固定分组练习，实行全面、多元的教学评价。 相似文献
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薛誉 《徐州教育学院学报》2006,21(2):109-110
目前普通高校篮球选项课学生水平参差不齐,场地器材受限制,教学内容和方法不当,必须进行改革。要转变传统的“技能教学法”观念,精选教学内容,融进体育文化,实行分层教学,体现“快乐体积育”原则,建立科学的考核制度等。 相似文献
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篮球教学中运用想象训练改进教学法的实验 总被引：5，自引：0，他引：5
本文将心理训练方法中的想象训练与篮球常规教学法相结合．改进专项课的教学,通过实验测试．取得较好的教学效果,为普通高校篮球选项教学提供了一个案例。 相似文献
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高校网球选项课采用比赛教学法的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张奇 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(1):83-84
文章通过对比赛教学法在高校网球选项课中应用的研究,试图验证比赛教学法在高校网球选项课教学中的可行性,旨在为提高网球教学质量提供参考,结果表明比赛教学法有利于调动大学生的学习积极性,激发学生学习的兴趣和热情,提高学生对基本技术的掌握,从而达到良好的教学效果,同时也提高了学生的心理素质和比赛能力,促使其基本掌握网球竞赛规则和裁判法。 相似文献