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1.
毛敬玉 《黑龙江生态工程职业学院学报》2013,(4):25-27
在图书销售或图书馆建设过程中积累了大量的图书信息数据,面对庞大的数据量,如何处理这些数据和如何深入其内部获取有用的信息,将是本文讨论的重点。我们将依据APRIORI算法和OLAP的关联规则,设计出能够很好利用这些数据为后期的分析做准备的系统。 相似文献
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数据挖掘--极具发展潜力的新领域 总被引：3，自引：0，他引：3
韩江 《苏州市职业大学学报》2004,15(1):56-58
数据挖掘是在数据库中对数据进行一定的处理,从而获得其中隐含的、事先未知的而又可能极为有用的信 息。这些信息通常是以知识、规则或约束等形式来表现的。这些知识可以用于知识管理、问题求解、制定决策、过程控制 和其他领域。本文分析了数据挖掘技术的相关领域及其基本问题,为获取知识提供了一种新方法。 相似文献
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基于FP-tree算法的船舶滞留原因关联性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为提高船舶安全检查的效率,提出对港口国监督(Port State Control,PSC)中船舶安全检查要素之间关联性的研究.引入关联规则进行相关性分析,从给定的数据中寻找频繁的项目知识模式,通过置信度和重要性阈值的约束,挖掘出船舶滞留原因间的潜在规律.算例结果表明,通过关联规则对船舶滞留原因的分析,可以直观地发现滞留原因间的关联,利于港口主管机关在实际工作中采取更具针对性的方法进行检查. 相似文献
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关联规则挖掘是数据挖掘领域的一个重要研究课题,目的在于从大量的数据库记录或交易中发现所有频繁出现的项目子集,并以规则形式给出项目子集之间的相互影响关系．但是用传统关联规则生成方法所生成的规则一是数量庞大,二是其中包含许多具有相同意义的规则,这必然对用户理解和提取信息带来干扰．本文通过引入同组项目集概念定义了冗余规则类型,并给出了有效排冗关联规则挖掘算法． 相似文献
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彭兵 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(8)
武汉市政府提出了开展“创新素质实践行”活动,对我市基础教育改革提出了更高的要求,是切实推进素质教育,开创新世纪我市教育工作新局面的又一重大举措。“创新素质实践行”是知识经济社会新知识观的反映。世界经济合作与发展组织(OECD)在提出知识经济时将知识重新分类为“是什么”、“为什么”、“怎么做”、“属于谁”四类知识,前两类知识属于“信息”知识,这些知识可以通过书本和其它各种信息渠道获得;而 相似文献
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女干部提高自身素质必须注重角色定式 总被引：4，自引：0，他引：4
刘桂荣 《闽江职业大学学报》1999,(1)
江泽民总书记指出:“知识经济,创新意识对干我们对世纪的发展至关重要。”知识经济就是以知识和信息的生产、分配和使用为基础,以创造的人力资源为依托、以高科技产业为支柱的经济。以知识为基础的经济迅速发展,知识在生产和经济发展中起了决定性的推动作用。知识经济的来临,同样呼唤着具有创造思维和创造能力的高素质女性人才,而这些女性人才必须具有较强的信息能力、思考能力、创新意识和创造能力。妇女参与国家和社会事务,是国家民主政治生活的重要内容,是社会文明进步的重要标志。笔者认为女干部的成长与社会环境影响、受教育程度及参与的社会实践活动有关。多种角色的冲突和社会偏见有碍于女干部的成长。因此女干部必须加强心理素质训练,排除种种心理障碍,增强心理免疫力,真正在参政议政中发挥半边天作用。 相似文献
8.
甲午战争后,“知识启蒙”成为全社会的集体诉求,以出版机构为主的新式传媒成为主要的“知识生产基地”,其中民营出版机构扮演着越来越重要的角色。开明书店创办于1926年,以教育出版、文化出版为理念,吸引了一大批“以出版进行启蒙”的文化人参与其中,并注重企业文化和精神的塑造,形成“开明人”的认同,营造“开明风”,出版了大量高质量、较有影响力的书刊,促进新知识、新文化在社会上的广泛传播。 相似文献
9.
徐晖 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(5)
随着全球信息网络化建设的迅猛发展,人类正步入一个崭新的信息化时代,计算机网络逐渐成为信息交流的重要途径。Internet 对传统“图书资源”的概念提出了挑战,使“图书资源”不得不与 Internet 挂钩,同时也带来了机遇,拓展了“图书资源”的外延。一、Internet 与图书馆的成本、效益成本、效益是社会生产经营活动中最基本、最重要的两个概念,图书馆成本可以根据经济学成本分析 相似文献
10.
金宇 《贵阳金筑大学学报》2007,(4)
高校教务管理系统将产生海量数据,这些数据中可能隐藏着一些我们以前不知道的大量有用信息。因此,可采用数据挖掘的关联规则方法来对教务管理系统的学生成绩数据进行挖掘,通过学生成绩是否优秀来找到各对应课程之间的相关性,从而科学地安排教学和指导学生学习。 相似文献
11.
杨秀兰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(3)
图书馆是知识的宝库,是人类大脑的延伸,它解决了人类“集体记忆”的问题,把人类几千年来文化科学知识的结晶储存起来,并且源源不断地为人们的精神生产提供“原材料”.图书馆做为文献信息的中心,对信息职能的发挥起着重要作用.我们这里所说的信息职能的发挥,就是充分利用图书文献在社会交流中的特殊用途,使人们在工作、学习、科研及生活中得到信息,利用信息,并把它作为人类社会管理中调整、补充和完善社会的条件.本文以此为出发点,将探讨下面与信息职能有关的几个问题.一、必须树立信息意识信息意识是信息这个客体在人们头脑中的集中反映,是人们对信息的一种价值取向.图书馆中的每位工作人员必须从思想上给信息工作以高度的重视,牢记信息职能是图书馆工作的灵魂.充分认识到,信息事业不仅是一种文化事业,而且也是一种促进社会经济发展,提高生产力的知识产业.文献资料并不是一种单纯的收藏品,而是一种既有文化价值,又有经济价值并可以进入流通领域的信息产品或知识产品.同时要懂得现代图书馆的根本出路是信息工作的社会化.所谓社会化,主要包括图书信息工作 相似文献
12.
彭照辉 《济宁师范专科学校学报》2004,25(2):103-105
“企业家政府”理论强调注重效率 ,提出了一系列切中时弊的主张 ,在行政改革中产生了较大影响。借鉴这一理论 ,政府内部管理应强调“结果为本”而不是“规则为本”,公共服务应以调控引导为主而不是直接提供 ,社会事务应放给社会自我管理而不是政府包揽 ,发展模式上应注重长远发展而不是一时增长。 相似文献
13.
周莹 《吉林省教育学院学报》2022,38(4):95-99
单元整体化教学是落实核心素养的必然选择。从知识本身的角度而言,整体意味着“联系”,从学生学习的角度而言,整体意味着“组织”,从课程的角度而言,整体意味着“统整”。本文选取小学数学“数与代数”领域核心内容“数的认识”中“分数的认识”和“分数的再认识”内容为教学研究案例,从以核心知识为主线重构教学内容的角度,以分数认识的知识体系为脉络,以分数学习本质为核心主题,明确分数的认识与再认识两个关联内容的教学衔接,实现结构的教和关联的学,探索核心素养导向下分数的认识大单元整体化教学策略。 相似文献
14.
邹媛 《贵阳金筑大学学报》2010,(2):28-30,44
针对现有入侵检测技术的不足和目前关联规则算法的研究,结合网络的特点,提出了一种适合入侵检测的数据挖掘算法一基于矩阵结构的模糊关联规则数据挖掘算法。该算法使数据挖掘技术和入侵检测技术融合在了一起,由于矩阵结构的模糊关联规则可以有效地减少关联规则在生成频集的过程中产生过多候选集,从而提高了入侵检测的效率。 相似文献
15.
熊华浩 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(7)
从教育心理学的角度不难看出:认知结构就是个体的知识系统。知识是主体通过与环境相互作用而获得的信息及其组织,贮存于体内时,必然是与主体的一定活动方式相联系,构成一定的“图式”、“观念结构”等。从整体上说也就是“头脑里的知识结构”,是“知识做的实质性内容和它们彼此之间的联系”,心理学家之所以没有把认知结构看作是个体的知识系统,与他们从认知活动(刺激反应、学习)来认识相关。那么,这个知识系统又是以怎样的范型存在 相似文献
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交叉销售分析是CRM中的主要分析内容之一。提出了一种前件固定、后件受约束的关联规则快速挖掘算法,该算法的挖掘结果可以帮助企业利用销售情况好的产品促进其他产品的销售;同时提出了一种后件固定、前件受约束的关联规则快速挖掘算法,该算法的挖掘结果可以有效地帮助企业利用交叉销售方法为新产品开拓市场。仿真结果表明,这两种算法能够帮助企业快速准确地得到所需的信息。 相似文献
18.
张伟英 《滁州职业技术学院学报》2004,3(2):78-80
随着因特网的迅猛发展,网络营销已逐渐被人们接受,网上书店也随之产生。本文简略地介绍了几家著名的网上书店和图书信网上采购的含义,分析了网上采购的不足之处,指出在21世纪图书上网采购将成为图书馆文献采购的必然趋势。 相似文献
19.
基于Jess规则的数据库通知服务 总被引：1，自引：0，他引：1
提出一种实现数据库通知服务的技术框架,使用Jess规则代替SQL编码来表达用户的数据监控策略,规则执行时先由规则解释器将规则翻译成SQL语句然后执行.使用这种方法,数据监控策略易于理解和接受,修改方便;其次,可在规则解释器中实现异构数据库系统之间的关联通知服务;最后,Jess规则还可以进行复杂的推理,实现通知业务的智能化. 相似文献
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“探究———发现”教学指注重调动学生探究动机、促进知识发现和问题解决的教学。其基本理念包括 :学生是知识意义的建构者 ;学习是一种探究过程 ;学生是具有主动性和创造性的个体 ;教师是学习的指导者和促进者。“探究———发现”教学模式包括创设问题情境、收集信息资料、提出假设、验证假设、反思交流五个基本阶段。它以建构主义为理论基础 ,以多媒体技术为技术支撑。 相似文献