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高校思想政治教育和心理健康教育在教学内容、教学目标上的协同性,为二者的相互融合奠定了坚实的现实基础。因此高校思政教育、心理健康教育的系统开展,要正确把握二者之间的差异,同时也要透彻分析二者之间的协同性,为高校学生构建政治教育与心理健康教育相结合的教育机制,进而为高校学生的健康成长、全面发展打下坚实的基础。 相似文献
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当前，部分高校大学生在生活适应、学习与择业、人际交往等方面存在着心理健康问题，高校可以将思政教育作为媒介对学生展开心理健康教育，从而更好地解决大学生的心理问题。高校思政课程的心理健康教育具有自我认知功能、社会适应功能、精神动力功能和人格塑造功能。高校要从学校和学生的实际情况出发，将心理健康教育有机融入思政教育体系，运用丰富多元的教学策略，多渠道开发心理健康教育与思政教育的融合路径，有针对性地进行大学生思政教育和心理健康教育，以进一步推动高校立德树人教育目标的达成。 相似文献
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文章首先分析了高校心理健康教育课程与思政课程融合的必要性,然后阐述了高校心理健康教育课程与思政课程融合的原则,接着说明了高校心理健康教育课程与思政课程融合的实现条件,最后论述了高校心理健康教育课程与思政课程融合的有效途径. 相似文献
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肖美超 《开封教育学院学报》2014,(8):210-211
高校思想政治教育与心理健康教育虽分属两门学科,但二者之间具有密切的联系,在高校教育管理体系中是一个有机整体。当前,随着大学生思想问题和心理问题的增多,思想政治教育与心理健康教育整合成为一个必然趋势,应从教育理念、教育内容、教育手段、教育队伍和资源各方面促成二者的整合。 相似文献
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高校心理健康教育课程是思想政治教育实现立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。高校心理健康教育课程教学开展思想政治教育具有一些有利条件,但也存在教师队伍缺乏思想政治教育意识与能力、教学目标未涵盖思想道德素质、教学内容缺乏思想政治教育元素等问题。因此,应从建设“大思政”心理健康教育队伍、将思想政治教育融入心理健康教育课程教学全过程、优化心理健康教育课程思政内外环境入手,切实进行课程改革。 相似文献
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大学生是最富有朝气的群体,高校是大学生学习和成长的重要阵地,在大学生世界观、价值观、人生观形成的外因中,占据极其重要的地位。由于教育、家庭、社会等各方面因素的影响,大学生心理健康教育与思政教育工作面临更多方面的现实问题,实际工作开展难度不断增大。本文在简要解析高校心理健康教育和思政教育概念及融合体系的基础上,对二者融合面临的实际问题进行分析,结合实际提出提升融合水平的策略,以此为相关教育工作开展提供理论参考,为大学生健康成长奠定良好的基础。 相似文献
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李永虎 《贵州教育学院学报》2009,25(2):46-48
新时期要提升高校思政工作的实效性,心理健康教育理应成为其重要内容之一。利用思政网络开展心理健康教育,既契合了当代大学生内在的需要,又是对高校思政教育模式进行变革,以适应社会发展的积极尝试。同时,对如何利用思政网络做好心理健康教育提出了参考性建议。 相似文献
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聚焦高校大学生心理健康教育课程中的思政功能及其实现路径,分析课程思政在维护学生心理健康、促进全面人格发展、增强社会责任感及强化逆境应对能力方面的重要意义。当前,心理健康教育课程在主渠道作用、教学评价机制、育人工作载体及教育主体间合作方面存在不足。为此,提出增强思政元素、构建心理育人课程体系、注重教学互动及推进“家校社”协同育人的路径。这些路径旨在建立一个科学合理的教学内容体系,完善课程思政教学评价机制,并创新整合实践载体,共同促进学生的心理健康与全面发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(8)
思想政治教育和心理健康教育作为大学生成长、生活中举足轻重的教育内容,在大学生成长历程中起着十分重要的作用。作为思想政治教育课的重要内容,心理健康教育对这两者进行了有机的结合,使其能够顺利实现教育的科学化,增强思政教育在大学生教育中的作用,进而帮助大学生培养正确的人生观、价值观、道德观和世界观,培养社会主义现代化的合格接班人。 相似文献
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目前,心理健康教育已成为高校思政工作的一个很好的切入点。文中从心理健康教育的重要性谈起,阐述了心理健康教育在目标、内容和方法上对落实思政工作的价值;同时指出,在该教育过程中思政工作应始终处于导向地位。最后为二者的结合提出了参考性意见。 相似文献
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"大思政"是我国教育主管部门提出的一种全新育人格局:要求将思政教育贯穿学生在校的全过程之中,在各学科的学习、实践过程中落实"立德树人"的根本任务.大学生心理健康教育课程在于培养大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态.心理健康教育与课程思政教育具有目标同向、教育效果相辅相成等特点,心理健康教师通过提高自身思政素养、优化教学内容设计,创新教学方式,将心理健康教育与思政教育有机结合,把学生培养成为心理健康的中国特色社会主义事业的建设者和接班人.基于此,对大学生心理健康教育课程发展展开了探讨. 相似文献
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“新世纪人才的竞争已不再只是知识和能力的竞争，更为重要的是心理素质的竞争”这一说法已获得社会的普遍认同，高等学校作为培养和塑造人才的重要阵地，迫切需要将学生心理素质的培养提上议事日程。近年来，高校心理健康教育工作发展迅速，正在成为学校教育工作的一个重要组成部分，据统计，在中国高校，从事心理健康教育的工作人员中，学生思政人员（包括团委、学工部成员，辅导员、党总支干部等）占了2／3以上，由此可见，高校心理健康教育与学生思政工作有着密切的联系。 相似文献
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心理健康教育作为高校思想政治教育工作评估体系中的指标之一,是新时期高校思想政治教育工作的重要课题,科学和全方位的心理健康教育是搞好学生工作的重要保障.思想政治教育与心理健康教育工作的结合,是以高素质人才培养和全面提升为目标的、符合学校思想政治教育实际情况的大学生的心理健康教育新型模式,并可在深化学校学生工作管理改革、培养身心健康的人才、提高教学质量方面起到积极的推动作用.在此基础上所构建的高校思想政治教育与心理健康教育结合的模式机制,使心理健康教育更加科学规范,同时也体现了在思想政治教育领域中开展心理健康教育的特色. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
思想政治教育与心理健康教育是高校培养人才的重点教学手段。本文基于思想政治教育与心理健康教育教学方式为切入点,分析了高校思想政治教育与心理健康教育相结合的可能性与必要性,并探讨了二者在培养综合素质人才上并驾齐驱的作用,对二者进行教学方法的有机结合。实现思想政治教育与心理健康教育的有机结合,是加强和改进培养高素质人才的有效途径。 相似文献
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随着高职院校教育的发展、社会压力的增大,高职院校学生所面临的问题越来越多,但由于学校对学生心理与思政教育机制的不健全,造成了一系列不良后果,这使学校思政教育与心理教育面临着严峻挑战。将思政教育与心理教育相结合已成为当前高职院校促进学生身心健康发展的新模式。思政教育与心理健康教育的有机结合不仅需要加强对思政教师的培训,而且要在思政教育的同时辅以心理健康素质培养课程,以促进思政教育与心理教育相互融合,实现思政教育与心理健康教育对青年学生身心健康发展的协同促进作用。 相似文献