共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
青少年锻炼行为的减少,引起了各界的广泛关注.为了促进青少年的体育锻炼,实现健康目标,通过对期望价值理论、自我决定理论和社会生态模型的分析,在相关研究的基础上,从家庭视角论证了整合理论的可能性,提出了将家庭环境层面与个体心理层面相联结的理论模型.该模型为促进青少年锻炼行为提供了可执行的路径:(1)培养学生终生体育锻炼的习惯,需要将家庭体育教育与学校体育教育无缝连接,树立父母正确的锻炼信念是关键;(2)支持性的家庭体育行为环境是动力;(3)促进性的家庭体育物理是保障.三者激发了青少年锻炼动机,实现家庭体育环境与锻炼动机共同促进青少年锻炼行为,保证青少年锻炼行为的可持续性,进而切实改善青少年的体质水平. 相似文献
2.
湛慧 《成都体育学院学报》2016,(1):96-102
探讨花样游泳教练员领导行为、运动员性格特征和运动员一般自我效能感间的相互关系和作用机制. 采用量表测试法对江苏省81 名花样游泳运动员进行数据采集. 运用相关分析、多元线性回归分析进行统计检验. 结果表明:(1)花样游泳教练员领导行为的多个维度可显著预测运动员的一般自我效能感;(2)不同领导行为可显著预测运动员的不同性格特征;(3)运动员性格特征的不同维度在教练员领导行为和运动员一般自我效能感间,分别具有不同程度的中介作用. 相似文献
3.
彭琼琼 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(1):116-119,131
通过对183名在校研究生的问卷调查,考察了领导成员交换关系在变革型导师风格和研究生创新行为之间的中介作用以及自我效能感的调节作用.研究结果表明:(1)领导成员交换关系与变革型导师风格和研究生创新行为正向相关.(2)领导成员关系部分中介了导师风格对学生创新行为的正向关系.(3)自我效能感调节了变革型导师风格对学生创新行为之间的影响.具体而言,自我效能感越强,变革型导师与学生创新行为的正向关系越强,反之越弱.(4)自我效能感正向调节了领导成员交换对创新行为的正向作用.最后讨论了该研究的理论意义和应用价值. 相似文献
4.
杨发文 《扬州教育学院学报》2003,21(3):58-61
本文论述了在实验教学中怎样通过优化教学目标,把具体的教学任务细化到各个实验的教学目标之中。结合实验教学的实际,从(1)培养学生创新意识;(2)实施创新行为;(3)提高创新能力等三个方面长期地渐进地塑造学生创新个性。 相似文献
5.
乔文 《山西师大体育学院学报》2011,(Z1):136-137
学生练琴时需要注意三个问题:(1)练琴时要开动脑筋,学会独立思考;(2)练琴时要积极地运用和发展自己的听觉;(3)练琴时要运用正确而灵活的方法,有效地提高练琴效率。 相似文献
6.
凌霄 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(18):4-7
2021年是湖北省新高考元年,为帮助高考后学生应对升学规划和生涯决策,研究采用体验式生涯团体的形式,选取高考生48人,通过两天四次团体辅导,探究其在提升自我同一性和生涯成熟度上的作用,并用《中学生生涯成熟度量表》和《自我同一性危机量表》进行干预组和对照组前后测比较。研究发现:(1)将体验式生涯团体运用到高考后学生自我同一性与生涯成熟度干预中是可行、有效的;(2)体验式生涯团体对丰富职业世界和职业自我知识,降低决策时的困惑迷茫以及提高决策能力和自信具有积极正向效果;(3)学校“3456”生涯规划教育实践初显成效。 相似文献
7.
王银晖 《军事体育进修学院学报》2016,(4):84-88
目的:根据HAPA阶段性和连续性理论对大学生实施教育干预,期望找到促进大学生锻炼行为的课堂和课下有效指导方式.方法:通过问卷调查确定被试者所处锻炼行为阶段,进行分组研究,实验前后被试者接受了2次问卷调查和3次身体素质测试,实验组接受教育干预.结果:(1)被试者体育锻炼行为普遍缺乏,仅有14.1％的大学生处在行动阶段;(2)干预对被试者锻炼行为意向水平、锻炼等级、身体素质整体水平具有积极影响;(3) HAPA的三个行为意向阶段中作为社会认知变量的锻炼自我效能感均发挥重要作用.建议:增加大学生有规律参加体育锻炼人数比例,可以通过制定并执行合适的锻炼计划和提高个体锻炼自我效能感等方式进行. 相似文献
8.
人本主义视野下高校体育教师应对体育教育改革的策略研究 总被引：12，自引：3，他引：9
通过文献资料法、综合分析法从人本主义视角对高校体育教师应对体育教育改革的策略进行了研究。阐述了现代体育教学应注重人本主义的应用,分析了高校大学生的特点:(1)心理特点——自我意识不断增强,大学生的思维独立性和创新意识不断提高;(2)思想特点——具有很高的爱国热情和民族自尊,关注民主和世界和平;(3)行为特点——平等意识强,追求个性张扬,接受习惯"视觉化"。提出了高校老师的应对策略:(1)以学生的"思想特点为本"转变体育教学的观念——树立以学生发展为本的观念,尊重学生的自主性和创新意识,扮演新的体育教师角色,尊重学生的"平等观念",建立新的师生关系;(2)以学生的"思想特点为本"拓宽知识视野——加强体育文化知识的学习,关注学生多元需求,调整个人知识结构,拓展"多元"知识视野;(3)以学生的"行为特点为本"注重多媒体技术的技能培养。以期对高校体育教师提供一些借鉴和参考。 相似文献
9.
格根 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(1):120-123
教师在英语教学中要调动学生学习积极性,应从以下方面入手(1)在课堂上巧妙设计导语部分,引导学生进入良好的准备状态;(2)通过启发学生已掌握的知识,增强学习内容与学生兴趣、生活的相关性,以激发学生的学习兴趣;(3)随时调节教学内容的难易程度,布置与学生学习技能相匹配的学习任务;(4)通过适当运用学生语言、模仿学生举止,引用学生的热门话题,建立亲密融洽的师生关系;(5)教师充分利用赞扬的技巧,增强学生的自信心;(6)教师通过组织安排各类教学活动,开发学生的潜在能力,强化学生的合作学习行为. 相似文献
10.
格根 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,(1)
教师在英语教学中要调动学生学习积极性 ,应从以下方面入手 :( 1)在课堂上巧妙设计导语部分 ,引导学生进入良好的准备状态 ;( 2 )通过启发学生已掌握的知识 ,增强学习内容与学生兴趣、生活的相关性 ,以激发学生的学习兴趣 ;( 3 )随时调节教学内容的难易程度 ,布置与学生学习技能相匹配的学习任务 ;( 4 )通过适当运用学生语言、模仿学生举止 ,引用学生的热门话题 ,建立亲密融洽的师生关系 ;( 5 )教师充分利用赞扬的技巧 ,增强学生的自信心 ;( 6)教师通过组织安排各类教学活动 ,开发学生的潜在能力 ,强化学生的合作学习行为。 相似文献
11.
伍剑 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(7)
何为教育软环境?教育软环境包括:学校的教育教学方法;教师对学生行为习惯的矫正;教师与学生间的人际关系;教师和学生家长间的关系等。一、学生行为习惯矫正和素质全面发展的关系错误的行为习惯指学生在学校生活中所表现出来的不符合道德标准和学校规则的某些行为举动,主要表现为:(1)缺乏控制力,上课常做小动作;(2)不能从奖惩中获益;(3)对权威和纪律忽视;(4)受挫折的耐受力低。产生这些错误行为的原因是很复杂的,但一个注意全面素质发展的教师,就必须对有错误行为的学生进行纠正。学生的行为习 相似文献
12.
大学生——高等教育服务的消费者 总被引：4，自引：1，他引：3
高等教育的产品是高等教育服务,其消费主体是作为高等教育服务购买者和接受者的大学生.因此,要维护作为高等教育服务的消费者--大学生的权利,笔者是出于以下建议(1)努力为大学生及家长提供正确的信息服务;(2)扩大大学生的选择权;(3)扩大大学生对学校教学和管理的监督权;(4)在教学中提倡师生的平等交流,充分尊重学生的主体性地位. 相似文献
13.
为了深入了解儿童忽视对青少年亲社会倾向的影响以及内部作用机制,以道德自我调节理论为基础,进一步探讨道德认同在儿童忽视影响初中生亲社会倾向之间的中介作用。研究采用儿童忽视量表、青少年亲社会行为倾向量表以及道德自我认同量表,共调查了958名初中生。结果显示:(1)个体在儿童期间遭受到的忽视对青少年期间的亲社会行为倾向有显著的负向预测功能;(2)道德认同在儿童忽视对亲社会行为倾向的影响中起到显著的中介作用;(3)儿童期间遭受的情感忽视对亲社会行为倾向的影响功能完全通过道德认同起作用;(4)儿童期间遭受的交流忽视对亲社会行为倾向的影响功能完全通过道德认同起作用。道德认同在儿童忽视对青少年亲社会倾向的影响中起中介作用。 相似文献
14.
从时间管理视角对大学生生活平衡状况进行干预.选取了大学生被试分别作为实验组和控制组进行研究,结果表明:(1)时间管理的实验处理方式能够提高被试的主观幸福感;(2)较好完成时间计划的记录与自我评估的被试表现出更好的时间效能感管理行为效能;(3)较好完成时间计划记录与评估的被试更多体现出积极的时间观;(4)生活平衡在本研究中应具有双重意义,一是生活平衡的时间观,二是生活平衡的措施. 相似文献
15.
本研究采用开放式问卷、行为事件访谈的方法对藏汉双语教师胜任特征模型进行初步的构建。研究发现,藏汉双语教师的胜任特征主要体现为,(1)个性特征;(2)情绪特征;(3)职业管理;(4)社会适应;(5)专业能力;(6)学生观等6个维度。初步验证了研究假设。 相似文献
16.
沈娇阳 《长春教育学院学报》2011,27(3):100-101
自我效能感是班杜拉社会认知理论中的一个核心概念,是指某人对自身能否成功的从事某项业务或某种行为活动的一种能力判断。自我效能感在学生们的学习成败以及个性品格上都有着极其重要的影响。词汇学习是语言学习的根本,尤其是对于英语专业的学生而言,词汇的记忆更是不能小觑。教师要促进学生形成积极的自我效能,正确激发学生在单词记忆上的自我肯定。 相似文献
17.
郭玉玲 《吉林省教育学院学报》2015,(3):23-25
本文对南京某高校在校女大学生婚恋观进行了调查与分析,通过调查发现女大学生的婚恋观呈现如下几个特点:(1)女生谈恋爱在高校是一种普遍现象;(2)大学生的择偶标准趋于理性;(3)恋爱动机多种多样;(4)对婚姻与爱情关系的理解比较一致;(5)性开放得到多数人认可;(6)婚恋自主,兼顾父母成为大学生择偶的主流。根据这些特点,学校在对学生进行婚恋教育时应做好对新生的教育引导工作,帮助女大学生树立正确的婚恋观,加强婚恋观的自我教育。 相似文献
18.
张彩凤 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(4)
笔者认为 ,目前高校英语写作教学之所以长期以来迟滞不前 ,主要存在以下原因 :(1)写作在教学实践中没有得到充分的重视 ;(2 )教学任务繁重 ,批改作文流于形式 ;(3)写作教学缺乏系统的教学方法 :(4)学生实际运用语言的能力较差 ,缺乏活学活用 ,缺乏良好的写作习惯。在写作教学中 ,除了要保证学生写作训练的时间、加大练习强度及阅读量以外 ,教师的正确指导对于学生写作水平的迅速提高是至关重要的 相似文献
19.
张慧 《长春教育学院学报》2011,27(2):19-20
当今社会每个人都需要有正确的自我评价,自我评价需要从小逐渐建立,由于孩子的心理不成熟,多数的孩子不能进行正确的自我评价。本文对幼儿(1—6岁儿童)不能进行正确的自我评价的因素进行分析,并且针对这些影响自我评价的因素,从父母和幼儿教师两方面提出了几条建议。 相似文献
20.
孙长安 《济宁师范专科学校学报》2010,31(4):109-112
对苏州市技工学校的300名学生的调查显示,被试自我概念水平低于总体人群常模;高年级学生的总体自我以及身体自我和家庭自我两个因子显著高于低年级学生;与对照组相比,问题行为多发技校学生的总体自我以及家庭自我因子低于对照组被试。通过组织开展参与体验式活动,能显著提升技校问题行为多发学生的自我概念,矫正其问题行为。创设可操作的参与体验活动平台是改善技校学生心理健康水平的有效途径。 相似文献