共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
本文分析了我国新闻类人才培养的现状,对新闻类人才培养模式做了构想,提出更新教学管理思想、优化第一课堂、深化第二课堂的培养方法。 相似文献
3.
近两年,沪上几所重点大学新闻传播学院的讲台上陆续出现了解放日报报业集团记者、编辑的身影,一批从事新闻采编或经营管理工作的一线人员走进课堂给学生讲课,开始了“媒体进课堂“项目的实施。这是解放日报报业集团加快队伍建设,特别是高层次人才培养的一个新举措。 相似文献
4.
第二课堂是组织实践教学的重要载体,是对第一课堂理论和实践教学的有机延伸,以其活动的主体性、内容的广泛性、形式的多样性、参与的实践性有益地补充了课堂教育的内容,是与第一课堂共同实施和完成本科人才培养方案所规定教学任务和目标的重要途径.构筑富有特色的外语第二课堂实践教学体系,营造浓厚的外语学习氛围,以拓展学生国际视野、激发学生学习兴趣、培养学生实践与创新能力、提高学生综合素质,是保证人才培养目标得以实现的重要手段和路径.本文提出以语境创设为核心的第二课堂教学理念与内容,以形成性评价为主要方式的第二课堂评估体系,以期为建立一套完整的外语第二课堂内容与评价体系提供一些参考. 相似文献
5.
新课程理念下的课堂，应该是师生合作气氛浓厚，学生个性充分张扬，教师开拓进取的蝎所。以和谐促教育，在教育中和谐是广大教育工作者新时期新阶段应该关注的问题，这关系到教育的发展和人才培养的崭新的课题。 相似文献
6.
7.
8.
随着信息技术的发展,传统的文献检索教学模式在创新人才和高素质人才培养方面存在不足,通过对课程和当代大学生特点的分析,结合南京工业大学文献检索课的实际情况,在课堂教学中引入"翻转课堂"教学模式,并结合案例教学展开研究。 相似文献
9.
10.
在高职院校学生的教学和人才培养过程中,学生除课堂学习和参加专业实习之外,还应通过阅读进一步来开阔视野、提高素质与技能,这是专业外人文、科学素质教育的极其重要的一个方面。有统计表明,成才者通过阅读获得的知识,约占整个知识储备的60％至80％左右。 相似文献
11.
本文以"校园大课堂、传媒大舞台”的办学理念为依托,以"传媒类创新性复合型人才培养”为动力,旨在探求传媒人才培养格局中的大学体育教学,如何担当起自己的办学使命,通过体育教学理念自觉对应办学定位,通过教师自身知识结构的吐故纳新,通过学生接受方式与习惯再建的革新,从而搭建起一个能够辅佐日新月异发展的传媒教育大学体育教学平台. 相似文献
12.
论高校音乐表演专业实践教学与区域文化联动的人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨宏伟 《浙江传媒学院学报》2011,18(5):121-123
音乐表演专业以课堂为中心的人才培养模式已经越来越不能适应社会文化事业的发展和文化产业的需求。通过构建音乐表演专业教学演相结合的实践教学与区域文化联动的人才培养模式,整合各类教学资源、强化市场开拓型师资建设和培养、改革课程结构、把音乐表演的教学演与区域文化相融合,强化教与学的演出实践,探索培养基础扎实、适应面较广、实践应用能力较强的应用创新型音乐表演专业人才的新路子。 相似文献
13.
随着MOOC、翻转课堂等的出现和全球范围内的教育革新,教材数字化、多形态化、差异化等特点日益凸显。高校教材关系着未来人才培养的重要目标,肩负着培养社会主义接班人的神圣使命。在数字技术与出版行业深度融合的背景下,如何立足高等教育的发展要求,做好高校教材建设,为学生、教师和高校提供更好的教育服务,是当前教材出版的核心议题。 相似文献
14.
全媒体环境下,新闻人才的培养表现了新的特点,也面临新的问题.新闻人才培养的课程设置要尝试打破壁垒,强化学生全媒体技能的学习,加大实践教学力度;要鼓励教师尝试主持翻转课堂和开办自主工作室,以此改变当前高校多数教师缺乏新闻操作经验的现状. 相似文献
15.
<正>2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，强调将课程思政融入课堂教学建设全过程，要综合运用第一课堂和第二课堂，不断拓展课程思政建设方法和途径。我国高职院校正处于构建高质量发展体系的新阶段，全面推行课程思政是新时代高校思想政治工作的关键举措，是新时代高职院校在人才培养体系中的核心环节。档案是历史记忆的载体， 相似文献
16.
新闻专业实践教学探索 总被引：3，自引：0，他引：3
新闻事业的快速发展、新闻人才市场的激烈竞争对普通高校新闻专业的人才培养模式提出了新的要求.传统的集中实习、寒暑假的分散实践及闭门的课堂案例教学等模式捉襟见肘.以实践教学基地为依托,集教学、实践与创新活动为一体的教学模式对社会资源的有效利用及教学与实践的紧密结合、双轨并行,是当下普通高校新闻专业实践教学模式的一项有益尝试. 相似文献
17.
针对突发事件新闻报道的一线人才培养遇到客观环境条件限制的难题,同济大学开发出了城市风险突发事件新闻全景报道虚拟仿真实验教学课程,入选首批国家级一流本科课程.该课程弥补了课堂学习相对抽象、无法展开实践实验的不足,有助于实现学生理论素养、批判性思维、团队合作精神、新闻责任感多方位培养的目标. 相似文献
18.
国际新闻传播后备人才(硕士)培养项目开始于2009年,这是一项国家工程,有着深远的历史意义和重要的现实意义.这项工程的实施是与我国不断增长的经济地位相适应的、是与我国不断提高的国际地位相适应的、是与我国在国际事务中不断增强的作用相适应的.在两年的时间里,学校集中一切优势资源承担起党和国家的人才培养重任,并提出富有时代特征的培养理念,简单概括为三句话:爱党爱国大情怀、特色培养大课堂、专业实践大舞台.我们始终将“坚定国家立场、提高政治素养”作为人才培养的根本,不断强化国家意识、社会责任、新闻使命,受到中央领导同志、中宣部、教育部等部委的支持与肯定. 相似文献
19.
文章从信息素养教育新模式的概念和特点入手,以西南石油大学《文献检索与利用》课程教学为蓝本,提出了信息素养教育模式改革的新思路,主要采用微课、MOOC、翻转课堂等多种教学模式与传统教学模式相结合,取长补短,相得益彰,使学生多渠道多方位摄取信息资源,提升学生信息素养,提高高校人才培养质量. 相似文献
20.
智能技术催生了一场全新的媒体革命,传播权力的迁移与传播关系的重构是这场变革的显著特征,职业化新闻机构及其从业者的地位受到前所未有的挑战。对于以应用型人才培养为主要目标的高校新闻传播专业而言,当务之急是深刻理解智能传播背后的逻辑,在新的权力架构中推动人才培养模式的全面转型,借此重塑“新闻人”的专业地位与社会价值。具体实践中,应将技术规则融入课程体系,推进教学方法、教学内容和教学组织形式的全面改革;将行业标准引入育人环节,推动培养目标、培养规格和培养质量评价的整体更新;将智能平台纳入协同机制,推动高校课堂、媒体机构和内容分发渠道的资源共享。对技术规则、行业标准与平台价值的强调,本质上就是对智能传播逻辑的认同。 相似文献