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分析了少儿图书馆开展亲子阅读服务的意义,并以厦门市少年儿童图书馆为例,阐述了少儿图书馆开展亲子阅读服务的内容,并提出了一些优化措施. 相似文献
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亲子阅读是增进父母与子女之间情感、培养孩子阅读习惯的重要方式之一.从亲子阅读在少年儿童成长过程中存在的必要性入手,分析了我国少儿图书馆亲子阅读的现状,提出开展并推广亲子阅读的建议. 相似文献
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少儿图书馆开展亲子阅读服务的实践与思考 总被引：2，自引：1，他引：1
石静 《图书馆工作与研究》2008,(8)
本文结合自身工作实践,对少儿图书馆开展亲子阅读服务的原则、方法和要点作了深入思考,从激发阅读兴趣、了解儿童心理、营造亲子氛围、引导正确阅读和提高服务素质等方面,总结出一些切实可行的经验体会,为开展亲子阅读服务提供了有益的参考。 相似文献
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少儿图书馆对培养儿童养成良好的阅读习惯赋有重要职责,如何开展好儿童阅读推广活动,吸引孩子喜爱、学会阅读,是摆在各级少儿图书馆面前的重要任务。论文以南通市少儿图书馆为例,深入探讨儿童阅读推广活动的种种实践,以期抛砖引玉,从而推动儿童阅读活动的深入开展。 相似文献
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少儿图书馆分级阅读指导的现状与策略研究 总被引：3，自引：0，他引：3
在少儿阅读指导活动全面开展的背景下,以天津市少年儿童图书馆为例,利用问卷调查的方式展开研究,得出了少儿分级阅读的现状和少儿图书馆分级阅读指导的现状;进而探索了少儿图书馆分级阅读指导策略,为少儿图书馆的阅读指导活动提供一些借鉴. 相似文献
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关于少儿图书馆0～6岁婴幼儿阅读推广工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读推广工作是少儿图书馆读者工作的核心。少儿图书馆应以0～6岁婴幼儿阅读推广工作为突破口,努力营造良好的幼儿阅读环境;增加服务,使家长利用少儿图书馆进行教育;开展阅读活动,引导婴幼儿快乐阅读,以期从小培养孩子终身阅读的好习惯。 相似文献
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文章从读者的多元需求和图书馆服务范围的不断延伸两方面研究了图书馆开展亲子阅读活动的必要性,从家长参与度、活动模式、阅读环境等方面分析了图书馆亲子阅读活动开展的现状,阐述了亲子阅读活动的开展在提高儿童早期阅读能力、满足儿童群体需求、拓展图书馆服务模式三方面的现实意义,最后从服务思想、活动开展、阅读能力、阅读环境四个方面探讨了图书馆通过开展亲子阅读活动提升儿童早期阅读能力的实现路径. 相似文献
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少儿图书馆开展儿童经典阅读推广活动具有较大的优势和深远的意义,对培养少年儿童良好的阅读习惯,促进其健康成长有着积极的作用.以重庆市少年儿童图书馆开展儿童经典阅读推广活动的实践和经验为例,阐述了少儿图书馆在开展儿童经典阅读推广活动中的路径、方式及其重要作用. 相似文献
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绘本是公共图书馆开展亲子阅读活动的重要媒介.通过对绘本在亲子共读、讲故事、亲子创作、讲座沙龙和阅读人才培养等亲子阅读活动中的运用形式的分析,发现我国公共图书馆的亲子阅读活动存在缺少专业绘本主题馆、绘本活动主题缺乏特色、专业人才不足等问题,提出应在绘本资源建设与利用、绘本阅读活动规划、社会化合作、创立绘本奖项等方面加以完善,使绘本在公共图书馆亲子阅读活动中发挥更大的作用. 相似文献
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少年儿童图书馆开展亲子阅读活动初探 总被引：2，自引：0，他引：2
李秋颖 《图书馆工作与研究》2006,(5):108-110
本文以少年儿童图书馆开展亲子阅读的重要性为切入点,论述了少年儿童图书馆开展亲子阅读活动的基本保障、少年儿童图书馆开展亲子阅读活动的指导原则及具体方式,目的是一方面希望该主题能引起更多人的注意与重视,另一方面希望能抛砖引玉,引起有兴趣的学者专家做更深入的研究,共同为这块园地灌溉、努力。 相似文献
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公共图书馆开展亲子阅读服务工作思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在信息时代,阅读是学习的基础,阅读是未来从事各种工作的基本条件。亲子阅读对儿童自主阅读能力的发展具有重要影响。阐述了亲子阅读的概念、重要性,并探讨了公共图书馆开展亲子阅读服务工作的措施。 相似文献
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亲子阅读作为一种强调亲子间互动的阅读方式,是早期阅读的重要组成部分。本研究旨在分析研究图书馆如何利用绘本对儿童阅读能力发展的影响,探索有效亲子阅读的策略,促进儿童阅读能力发展,指导家庭及早期阅读活动,丰富亲子阅读研究成果。 相似文献
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文章就现今公共图书馆未成年人服务功能、服务内容和服务形式提出了新的论述,对公共图书馆开展亲子阅读活动的方式、方法和要点作了深入的思考。从家庭阅读、亲子阅读对幼儿成长的深远影响进行论证,证明早期干预性引导阅读对幼儿语言能力、思维能力和阅读能力等有着重大的影响,亲子互动的阅读行为能培养幼儿良好的阅读习惯、提高阅读兴趣、激发求知欲望、营造和谐幸福的家庭关系。文章引用了大量亲子阅读实证案例进行论述。 相似文献
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面对与日俱增的0~3岁亲子阅读服务的社会需求,公共图书馆应在新形势下根据该年龄阶段儿童的身心特点,通过对众多服务对象类型的细化分析,展开标准化和个性化的阅读服务。该文提出通过情景模拟式的环境设置、打造亲子阅读文化圈、树立亲子阅读活动品牌、加强馆员队伍的培养和建设、创新服务模式等多方面举措,加大0-3岁馆亲子阅读服务推广力度,积极拓展公共图书馆的阅读服务空间。 相似文献
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亲子阅读活动探讨——广州少年儿童图书馆实践谈 总被引：1，自引：0，他引：1
文章就现今公共图书馆未成年人服务功能、服务内容和服务形式提出了新的论述,对公共图书馆开展亲子阅读活动的方式、方法和要点作了深入的思考。从家庭阅读、亲子阅读对幼儿成长的深远影响进行论证,证明早期干预性引导阅读对幼儿语言能力、思维能力和阅读能力等有着重大的影响,亲子互动的阅读行为能培养幼儿良好的阅读习惯、提高阅读兴趣、激发求知欲望、营造和谐幸福的家庭关系。文章引用了大量亲子阅读实证案例进行论述。 相似文献
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公共图书馆承担着育人的社会职能,在培养少儿阅读习惯、促进少儿身心健康成长方面发挥着重要作用。本文通过介绍澳门公共图书馆丰富多彩的少儿阅读推广活动,分析其特点,并指出我国内地公共图书馆少儿阅读推广服务可以借鉴的经验:全力争取政府、社会力量的广泛支持,重视少儿阅读空间及配套设施建设,加强阅读推广人才培养,持续开展多种形式的品牌阅读活动,重视亲子阅读,拓展宣传渠道等。 相似文献
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在分析图书馆亲子阅读服务现状的基础上,探讨了公共图书馆开展亲子阅读服务的优势,提出公共图书馆开展亲子阅读服务的对策。 相似文献
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[目的/意义] 电子绘本种类繁多,交互丰富,对学龄前儿童吸引力强。相比阅读传统纸质绘本,学龄前儿童在阅读电子绘本时与父母的交流少。本文对这一现象进行深入分析,并解释以下两个研究问题:其一,当把交互功能降到最低时,父母和儿童之间的交流是否会增多;其二,在阅读传统纸质绘本时亲子交流的内容和行为。[方法/过程] 研究针对5-6岁的学龄前儿童以及其家长设计了实验,实验过程中,采用观察记录和录音两种方法收集数据,并采用扎根理论对数据进行分析。[结果/结论] 实验结果表明,去除大部分交互功能之后,在阅读电子绘本时父母和儿童之间的交流仍然很少。在阅读纸质绘本的过程中,儿童会通过提问和强化故事内容的方式来表达理解故事的需求,而父母不仅关注儿童对故事的理解程度,还关注儿童的阅读能力和阅读习惯。据此,提出一些针对电子绘本阅读和交互功能的设计建议及亲子阅读建议。 相似文献
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[目的/意义] 探究亲子阅读的学理特征,为优化亲子阅读服务提供新的思路。[方法/过程] 借助传播学中的"仪式观"和"传递观"理论,结合亲子阅读实践活动进行相应的学理分析。[结果/结论] 亲子阅读作为仪式和传递共存的一种知识传播方式,在其知识传播过程中将自我传播、人际传播、大众传播相互交织起来用以实现知识的传递和习得功能;同时在知识传播的过程中承担着建构新秩序、维系共同感的仪式功能。因此,在亲子阅读的推广实践中,专业亲子阅读机构、公共图书馆、书店、父母应强化其知识传播仪式性和传递性的学理认知,并依据各方的实际需求做出相应的调整,使得亲子阅读的推广和实施效果得以优化。 相似文献
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微博、微信的广泛应用,对亲子阅读的服务方式、推广模式以及交流互动产生了深远影响.文章采用网络调研法,通过浏览提供亲子阅读服务的微博和微信账号,研究其运营状况及发布内容,探究微博与微信在推广亲子阅读方面的作用以及不足,提出合理性建议,以期为进一步促进亲子阅读在全社会的推广提供参考. 相似文献