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1.
体育舞蹈是一项新兴的体育运动形式,它是练习者通过肢体语言将体育运动、舞蹈艺术及服饰等多种因素组合在一起并综合表现的娱乐性运动项目。这种运动形式要求练习者在完成动作的过程中,从动作幅度、动作节奏、韵律、流动性等维度体现美感,而影响这诸多美的一个重要因素就是专项表现力。本文在阐明体育舞蹈表现力的内涵及其本质特点的基础上,分析了体育舞蹈专项表现力的主客观影响因素,并有针对性地提出培养体育舞蹈专项艺术表现力的措施。 相似文献
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整合舞蹈动作、音乐鉴赏、体育运动于一体的国际标准舞即体育舞蹈,其起源于英国,盛行于欧美。在我国高校中,因其既可以提升艺术修养,又可以强身健体、陶冶情操、优化身心,故而赢得大学生的青睐。为有效地让这一支流动着配乐诗--体育舞蹈在高校更好地推广,提高其教学效果,让越来越多的学生更好地学习体育舞蹈,鉴于此,本文运用文献资料法、实地参与式观察法、逻辑分析法,整合笔者多年的一线教学经验,解析了肢体语言在高校体育教学中调控课堂氛围、优化师生关系、拓宽信息表达、强化学习效果、提升身心健康的价值,进而针对性地对如何有效驾驭肢体语言,尝试性建构了相应的机制,以期推动高校体育舞蹈教学中肢体语言的有效、正确使用。 相似文献
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体育舞蹈力量素质的分析与培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘光红 《西安体育学院学报》2005,(Z1)
体育舞蹈讲求速度和力度,这就需要体育舞蹈者加强专项速度和力量身体素质练习。从力学的角度分析体育舞蹈动作的力量类型,阐明体育舞蹈力量素质的培养目标和练习方法,提高体育舞蹈者的速度和力度,加强舞蹈者控制肢体运动的能力。 相似文献
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非语言交流的涵盖面和分类方法众多,学者们从不同的角度考虑有着不同的分类,难以达成共识。在体育舞蹈教学训培过程中,一些非语言交流的形式表现为服饰、形体、手势、化妆、表情、视觉、时间、空间、距离、音乐等。本文旨在讨论体育舞蹈教学中非语言交流行为的具体分类,阐述将其应用于体育舞蹈教学的必要性,本文从教学的角度,倾向于赞同毕继万以及库对非语言交流的分类,根据前人的划分结果再结合体育舞蹈的自身项目特点将体育舞蹈教学中非语言交流行为分为七类,用于指导体育舞蹈的实践教学和训练。 相似文献
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体育舞蹈的美学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
周华 《体育科技文献通报》2012,20(10):110-112
体育舞蹈是一种体育与舞蹈相结合的艺术,它通过肢体语言,在有节奏的律动下体现一种意味深长的意境,同时也体现出了作为一项运动,区别于其他艺术而特有的那种运动美,这些美受到越来越多人的欣赏。本文就体育舞蹈中所存在的"美"进行一个系统的分析,为能够更好的欣赏体育舞蹈,进行体育舞蹈教学或训练时更好的把握体育舞蹈的美,以及培养体育舞蹈练习者创造美的能力提供参考。 相似文献
6.
运用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,对体育舞蹈专项体能的概念及其主要构成因素进行系统的分析。研究结论：体育舞蹈的专项体能是运动员在长时间、高强度、短间歇的体育舞蹈训练和比赛中,最大限度地动员有机体各器官系统,克服疲劳、高效率、高质量地完成不同技术风格的各项成套舞蹈动作所表现出来的机能能力。其主要构成因素由六个方面组成：身体形态;肌肉能力;力量,包括整体力量、速度力量、静力性力量和力度;柔韧与速度相结合能力;运动耐力;动作的运用。 相似文献
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一般来说,人的面部表情、肢体动作,都在一定程度上反映着内心世界的状况。我们可以把人的表情和肢体动作等外在表现,称之为肢体语言,在网球场上,肢体语言直接关联着比赛,肢体语言如果表现出的是正能量,则相当给力。充分利用肢体语言,给自己增加正能量,用肢体语言表现出勇往直前的大将风度和气质,可以在比赛中助自己一臂之力。 相似文献
8.
孙中英 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(4)
哈体院的舞蹈专业课教学处于刚刚起步阶段,专修体育舞蹈课的学生水平参差不齐,如何结合学生现状水平迅速提高体育舞蹈课教学水平,培养学生具备一定专业水平和能力是摆在体育舞蹈教学的一项重要课题,就此,对哈体院体育舞蹈专修课教学提出:加强基础知识和基本技术教学;加强体育舞蹈基本功教学;并对体育舞蹈动作教学要素加以分析及提出对策性意见,以便结合学生实际进行有的放矢地针对性教学,以达到专修课的教学目标。 相似文献
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浅析音乐在体育舞蹈教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从三个方面展开论述:首先是分析音乐与体育舞蹈的关系;其次是探究音乐在体育舞蹈教学的作用;最后是提出体育舞蹈的音乐选择中应注意的问题,以此对音乐在体育舞蹈教学中的应用进行探讨性研究. 相似文献
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体育舞蹈动作是通过人体的进退、侧移和各种不同方向、不同角度的转体,以及各种不同的造型所组成的。舞步节奏有匀速和变速,变化无穷。因此,初学者学习或观尝他人跳舞时会感到快慢交替眼花瞭乱,动作混淆,难以识记。为了帮助体育舞蹈爱好者识记体育舞蹈动作,根据我们的教学实践体会和分析研究,我们认为识记体育舞蹈动作也是有律可循的。现介绍几种识记方法,供学习时参考。 相似文献
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体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动,集健身性、娱乐性、艺术性于一体,显示出强大的生命力。在高校开设体育舞蹈课程可以提高学生体质,陶冶学生身心。现阶段,我国高校体育舞蹈的发展水平还较低。本文通过阐述体育舞蹈的起源、发展与功能,探讨了其在高校体育中的作用和重要性。 相似文献
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王维肖 《体育科技文献通报》2020,(6):143-146
牛仔舞,属于拉丁舞的项目,在我国发展非常迅速,是亚运会比赛的项目之一。其要求“快、轻、弹”,是速度与爆发力的集中体现。现如今,牛仔舞舞蹈演员的竞技水平不断提高,在世界体育舞蹈比赛高度越发趋同状态下,要求参赛者除了必须有过硬牛仔舞的技术基础以及优良的表现力,好的身体素质是非常重要的,纯粹的追求表现力、基本功、只强调这些方面的训练,是无法满足比赛的需要的,在训练发展中,必须将体育与舞蹈结合起来,用“力量”去支撑舞蹈动作的质量,基于此,关于体能训练对牛仔舞动作质量的影响研究是很有价值意义的。本文通过文献资料法和实验研究法分析牛仔舞舞蹈学员体能需求和体能训练特点,进而探析体能训练对牛仔舞动作的重要性。 相似文献
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张晓铁 《体育成人教育学刊》2006,22(1):83-84
运用文献资料法、比较研究法、逻辑分析法等方法,阐述了国际体育舞蹈的特征和我国青少年的不良健康状况,并据此分析了在中小学推广国际体育舞蹈的可行性,最后提出实施推广的初步设想。 相似文献
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采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以项群训练理论和作品理论为基础,从体育学和法学两个学科视角出发展开研究。研究认为：身体动作、创新性和艺术性构成了项群训练理论和作品理论的逻辑连接点;难美项群竞技体育项目符合我国《著作权法》规定的作品构成要件,具有可作品性,其中,舞蹈型难美项群竞技体育项目和杂技型难美项群竞技体育项目可分别归属于我国《著作权法》中的舞蹈作品和杂技作品。 相似文献
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杨青宝 《体育成人教育学刊》2014,(5):8-11
基于中国学术期刊网络出版总库数据库,以2000-2013年体育类核心期刊刊发的关于日本体育研究的224篇论文为研究对象,运用文献计量法,从时间特征、空间特征及研究热点等方面对国内有关日本体育的研究进行分析。 相似文献
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魏玉琴 《体育科技文献通报》2012,20(12):73-74
高校体育舞蹈教学是高校体育教学内容的组成部分,是高校体育教学改革及人才目标培养全面发展的内容之一。本论文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,对甘肃省高校体育舞蹈教学现状进行调查分析与研究。结果显示：专业体育舞蹈教师匮乏、教学内容选择不合理、场地器材欠缺、学生学习课时不足等是影响甘肃省高校体育舞蹈教学的主要因素。 相似文献
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运用文献资料法、实地调查法、专家访谈法等对东莞高校社体专业增设舞龙课程进行可行性分析。结果表明,舞龙运动在当地具有广泛的群众基础、重要的社会意义和广阔的市场发展空间。高校中浓厚的体育氛围、体育专业师资、素质优良的学生群体以及场地、器材、书籍方面的优势使舞龙课程更容易组织和实施,更能适合舞龙运动的教学训练和表演。 相似文献
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体育舞蹈教学特点分析 总被引：18，自引：0，他引：18
体育舞蹈是集体育与舞蹈于一体的竞技运动项目,其特点是在音乐的伴奏下,以单个动作为基础,进行组合成套练习、表演和比赛。在教学过程中应遵循教育学和心理学的普遍原则,根据不同舞种的特点,寻求教学规律,控制各个教学环节和整个教学过程,以期用最小的代价取得最佳的效果。 相似文献
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通过问卷调查、专家访谈和实地调查等研究方法,对芦笙舞在广西体育教学中的应用与传承进行了研究。研究表明：所调查的广西学生和教师对芦笙舞的了解程度与兴趣倾向总体较好,芦笙舞在体育教学中的发展空间比较大;芦笙舞的学校体育引入有利于广西民族传统体育教学的发展和校本课程的研发,同时也有利于促进学生身心健康的提升;在碎片化背景下为拯救民族文化流失,通过对芦笙舞在体育教学中的应用与传承研究．能为民族传统体育项目传承提供新的发展空间与思路。 相似文献