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黄宁 《图书馆工作与研究》2015,(3):102-104
本文以分级阅读对培养儿童良好的阅读习惯和如何指导父母为孩子选择适合的图书为切入点,介绍了分级阅读的基本概念和国外分级阅读的发展情况,分析了图书分级阅读对孩子们阅读培养的重要性。 相似文献
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美国阅读分级方式简评及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文指出分级阅读是一种被广泛采用、行之有效的针对少年儿童进行阅读培养的方法.其分级方式多样化,各具特色并相互补充,图书类别也丰富多样.对美国主要分级方式进行点评,包括蓝思分级法、A-Z分级法、DRA以及常识媒体评级,简评其内容、特色及借鉴意叉,并总结美国分级方式的共同特点,以寻求其对我国的启示. 相似文献
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本文通过分析分级阅读的概念、国内外分级阅读的研究,以及分级阅读对少儿图书馆的重要性,提出少儿图书馆必须顺势而为,在馆藏建设、馆内设施建设、阅读指导推广上推行分级阅读。 相似文献
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为了促进我国分级阅读实践的发展,探索中文分级阅读标准体系的科学研制和推广发展,本文比较和分析了各种发展成熟的英语类分级阅读标准的特点,研究了德国、日本、我国港台地区、我国大陆地区的分级阅读标准.提出了我国分级阅读标准研制吸纳多领域人才、重视个体特色、实现标准互相参照、审慎选择书目、协调市场关系、重视用户反馈等可行性建议... 相似文献
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随着社会生活的现代化和经济的全球化,英语的地位越来越重要,很多家长在孩子很小时就开始关注孩子的英语学习,英语亲子阅读也越来越受到重视.开展英语亲子阅读有利于孩子提前进入英语学习环境,在早期教育中让孩子大量接触英语读物,对他们的英语语言能力发展至关重要.英语分级读物根据科学的分级阅读标准体系将读物进行分级,是英语亲子阅读材料最好的选择之一.本文基于英语亲子阅读层面,对英语分级读物的出版原则进行了初步探究. 相似文献
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本文简要介绍了个性化阅读学习平台Newsela,它基于分级阅读测评为K12用户量身打造个性化阅读内容和方式.目前,它已在美国教育界产生了相当大的影响,约四分之三的教师正在使用该平台.然而,Newsela的野心并不止于此.打造线上追踪、分析和反馈学生数据,线下教师据此制定个性化教案的自适应学习场景,才是它的目标所在.此外,为了提高研发能力,给用户提供更优质的服务,Newsela探索出独具特色的分级付费的盈利模式. 相似文献
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阅读推广中的"技术性"话语体系 总被引：5，自引：0，他引：5
文章提出了一个探讨阅读推广的视角──阅读推广中的专业性话语体系,该体系所涉及的专业语汇包括:为什么要阅读、什么时候开始阅读、分级阅读和快乐阅读。 相似文献
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分级阅读作为少年儿童的阅读模式,是经过实践证明的提高少儿阅读能力的有效方法,已成为一种世界性的趋势。图书馆应依据社会需求,发挥优势,推动儿童分级阅读,在服务创新中寻求更为广阔的发展空间。 相似文献
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在儿童分级阅读研究方面我国与西方存在着较大差异,除研究历史较短之外,汉语本身复杂多义,研究方法主观经验,研究人员结构单一,都是造成汉语儿童分级阅读研究瓶颈的原因。只有立足汉语特色,加大本土化分级标准研究力度;借鉴西方研究方法,向客观量化转变;政府重视支持,吸引多方面人才加入,才能使儿童分级阅读在我国科学的推进。 相似文献
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我国大陆地区的儿童分级阅读工作的开展相对于香港、台湾等地区略显滞后,目前主要由出版行业带动.公共图书馆作为最终实践者可通过如下方法尽快融入其中:与出版社共建儿童图书信息平台,培养家长的分级阅读意识,培养具有分级测试资质的馆员,扩大儿童读者服务对象,借鉴港台的成功经验,等等. 相似文献
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王晔 《大学图书情报学刊》2014,(4):83-87,93
分级阅读是被国际社会普遍认可的一种行之有效的阅读培养方式。在我国,分级阅读尚处于起步和探索阶段。文章简要介绍了国外分级阅读发展状况和推广成效,分析了我国分级阅读推广面临的困境和难题,立足图书馆,提出了开展儿童分级阅读推广工作的具体策略。 相似文献
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少儿图书馆在儿童阅读推广中的使命与担当 总被引：1，自引：0，他引：1
论文通过对中国儿童阅读现状进行分析和中外儿童阅读推广状况进行对比,指出儿童阅读及阅读推广的重要性,提出了少儿图书馆在儿童阅读推广中的重要使命与工作措施。 相似文献
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少儿图书馆分级阅读指导的现状与策略研究 总被引：3，自引：0，他引：3
在少儿阅读指导活动全面开展的背景下,以天津市少年儿童图书馆为例,利用问卷调查的方式展开研究,得出了少儿分级阅读的现状和少儿图书馆分级阅读指导的现状;进而探索了少儿图书馆分级阅读指导策略,为少儿图书馆的阅读指导活动提供一些借鉴. 相似文献
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少儿图书馆作为少儿最重要的阅读场所,承担着对少儿进行阅读指导、培养少儿阅读乐趣、提升少儿阅读能力的重要责任。文章对当前少儿分级阅读的状况进行了分析,对少儿图书馆图书分级阅读引导情况进行了阐述,并在此基础上提出了少儿图书馆的分级阅读指导路径,以期为相关的阅读指导提供借鉴。 相似文献
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在介绍国际流行分级阅读标准基础上通过温州市少年儿童图书馆在阅读推广中的一些案例,探讨在少年儿童的不同成长时期,少年儿童图书馆应如何推出有针对性的阅读活动来培养少年儿童的阅读兴趣与阅读能力. 相似文献
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李燕娜 《图书馆工作与研究》2023,(5):107-112
文章通过文献调研和问卷调查等方式,对儿童分级阅读的权威指导需求、馆藏资源导读需求、获取信息方式需求、普及应用推广需求、多元习惯需求等进行系统调研,根据调研结果,从资源体系、检索系统、书目编制、联合推广、空间升级等方面提出公共图书馆儿童分级阅读推广精准化策略。 相似文献