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1.
宋小玲 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
阅读与写作关系密切,互相影响;英语写作课的教学只有与阅读紧密结合才更有效。要在阅读中通过扩大范围,培养写作兴趣;分析指导,掌握写作技巧;阅读积累,吸收写作营养;勤写苦练,提高写作能力;批改讲评,掌握写作要领等方法,可以达到提高学生写作能力的目的。 相似文献
2.
大学英语写作中最突出的问题是内容空洞。之所以内容空洞,是因为材料储存不够丰富,缺乏题材挖掘技巧,逻辑思维汉语化等。认为要从大量阅读,储存丰富的写作素材;注重写前阶段,掌握对文章内容的挖掘技巧;遵循英语写作规律,克服汉语思维影响等方面要求学生,以尽快提高学生的写作能力和写作水平。 相似文献
3.
英语学科核心素养有语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大要素.阅读板块是英语学科核心素养落地的重要阵地,写作板块是学生语言学习的重难点,阅读与写作是紧密相连、相互融合的整体.如何将核心素养具体落实在英语阅读和写作教学中,用"以读促写"的方式同时提升学生的阅读与写作能力是本文探讨的焦点.本文提出了"以读促写"教学设计的三个步骤,即:分析篇章信息、结构、语言和文章内涵,找出阅读中可以借鉴到写作中的点,在写作中迁移和运用. 相似文献
4.
本文基于建构主义和以学生为主体的学习理论,探索以提高学生学术写作能力为目的的研究生英语学术写作课三元互动教学模式.该模式由教师"知识输入"、师生"合作构建"和学生"自我构建"组成三元互动,采取多种教学手段,包括"教师讲解""文本分析""小组讨论""师生共建""自我反思"直至"独立完成"写作任务.本模式进行了为期4个月的教学实践,并通过学生学术写作文本分析、访谈和问卷调查等手段进行效果检验.实践表明,该模式有利于提升学生学术论文写作能力,对于有效促进学术写作教学具有借鉴意义. 相似文献
5.
目前,小学英语教学重听说轻读写,因此,对写作教学缺乏研究。笔者认为,英语写作对于帮助学生了解英语思维的方式,形成用英语进行思维的习惯,提高学生综合运用语言知识的能力大有益处。写作有其独特的教学价值,即它有助于对已有语言知识的巩固、重组,能创造性使用和提高审美能力。小学英语写作教学的具体实施策略可分为三步:激发写作兴趣、指导写作方法、完善修改程序。 相似文献
6.
毛军社 《长春教育学院学报》2015,(14):55-57
本文从当前大学英语写作能力培养与阅读教学的现状出发,基于阅读与写作关系的理论依据,探究了英语写作能力培养与阅读教学相结合的教学模式。旨在将“以读促写”有效地贯穿于大学英语教学中,实现阅读输入与写作输出的同步进行、相互促进,以全面提升学生英语写作水平,为大学外语教学开辟新路径。 相似文献
7.
“思维品质”是英语课程要培养的学生核心素养的四个方面之一。当下小学英语绘本教学普遍存在语料选择不当、教学目标模糊、阅读体验缺失等问题,导致绘本教学提升学生思维品质的目标难以实现。以适合的内容衔接生活情境,以具体问题牵引教与学的完整过程,以多元认知深化文本探索,以趣味演绎激发情感和思维,这几种策略能够有效优化绘本教学,把学生批判性思维品质的发展落在实处。 相似文献
8.
贺艳慧 《佳木斯职业学院学报》2021,(5):143-144
培养学生良好的表达思维,提高学生的写作能力,可使他们更好地用英语表达自己的思想感情,写出清楚简洁的英语文章①,这就需要教师具有一定的写作教学策略。以Oxford二维度模式学习策略为理论导引,发展建构“双接策略”作为高职英语写作教学策略,有利于提升学生的写作能力。 相似文献
9.
林明月 《吉林省教育学院学报》2021,37(10):91-94
高中英语写作是英语科目的关键组成部分.英语的写作练习不但可以让学生掌握大量英语语言知识,还可以起到锻炼学生英语思维的作用.写作是把已学知识合理表达出来的一种途径,也是衡量学生英语综合学习能力的指标.英语写作对学生有比较高的要求,需要对写作主题进行严格选择,然后结合逻辑表达以及语义表述等方式进行书面写作.因此,高中英语教师要加强对学生进行英语思维能力的训练培养,不断对语言和思维之间的联系进行研究,改变以往写作教学的方式,使用多种有效训练方式提升学生的英语思维能力,为学生以后的英语学习打下良好的基础. 相似文献
10.
方童君 《湖北函授大学学报》2009,22(3):85-86
写作水平和写作能力的高低,是一个人英语总体能力的综合体现。然而,在英语学习的五项基本技能——听、说、读、写、译中,英语写作是许多大学生面临的难题。许多学生经过多年的英语学习,写作能力仍然很低;学生的作文里总是不乏出现语法错误、句式单一、缺乏连贯、中心不突出等问题。近年来,如何培养学生的写作能力,提高学生的写作水平已经成为外语教学与研究领域的热点话题之一。许多专家、学者对影响英语写作水平的诸多因素也进行了理论探讨和实证研究,对有效提高学生写作能力,促进写作教学起到了积极的推动作用。本文拟从教育激励理论的角度入手,探讨其对提高英语写作能力的影响,以期对大学英语教学有所帮助。 相似文献
11.
为分析箭的流体力学性能,进而完善射箭动作技术理论,对箭进行了水洞和风洞实验.综合实验结果分析得到:箭保持附着流状态在(-6°-6°)攻角;安装螺旋塑胶羽片比平直塑胶羽片的流态要好;在实验攻角范围内,升力系数Cy随着攻角的增大而增大;俯仰力矩系数Mz随着攻角的增大而减小.箭具有纵向静稳定性;有无箭羽对箭体模型的升力Y和俯仰力矩Mz影响很大;箭羽滚转一定角度对升力系数Cy也有一定影响;箭羽是产生升力Y的主要部件,更是使箭体有较大静稳定性的部件. 相似文献
12.
李茂森 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(8):67-70
保罗.弗莱雷是巴西著名的、当今课程批判取向影响较大的教育家,他提出的批判取向的课程理论与传统的课程理论背道而驰,重视教师和学生的主体价值,主张运用对话和批判性思维解决课程问题,强调反思性实践和生成主题在课程中的重要意义。 相似文献
13.
李维勇 《烟台职业学院学报》2007,13(2):81-85
开源软件(Open Source Software,简称为OSS),意思是源代码开放的软件,即源代码可以被公众使用的软件,并且此软件的使用、修改和发行也不受许可证的限制。本文介绍了我国中小企业信息化状况和开源软件在我国的发展情况,着重论述了高职计算机信息管理专业应用开源软件课程建设模式设计专业培养目标的基本方法和过程,并以应用实践说明该模式对高等职业教育的实际意义。 相似文献
14.
许华 《湖北函授大学学报》2011,24(1):84-85
随着我国预算管理体制的改革,预算会计环境发生了变化,《预算会计》课程教学内容和教学方法也应及时进行调整,保证会计理论与实务有机结合,培养出既懂理论,又懂实务操作的高级专门人才,为国家经济建设服务。文章结合教学中的实际情况谈谈相关问题并提出一些探讨性建议。 相似文献
15.
冯秉伟 《大同职业技术学院学报》2004,(3)
通过对学生民主观的调查,我们了解了学生思想动态中的主流和问题,使学生更进一步明确了拥护人民民主专政的国家制度和拥护共产党领导下的多党合作制度的观念,也更加明确坚持走中国式的社会主义道路的重要意义。 相似文献
16.
17.
林琳 《六盘水师范高等专科学校学报》2014,(4):48-50
影视和旅游的融合是目前旅游业发展的一大趋势,作为新兴事物的影视旅游具有双重价值。在理清影视和旅游融合机制的基础上,分析影视与旅游之间的双向效应进而提出影视旅游可持续发展的可行性策略。 相似文献
18.
张彦 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(2):65-67
挫折教育是心理素质教育的一项重要内容。大学生正处于青春中期，正是人生“暴风雨时期”，随着高校扩招，就业形势日趋严峻，从而使其在面对新的学习环境和新的人际关系时产生了诸多不适应，导致心理受挫，影响了正常的学习生活。因此，对大学生进行挫折教育应该以认知教育与耐挫力训练同步进行，避免不良应对，在了解其挫折心理形成原因的同时，利用心理防卫机制对学生进行心理调整和教育。 相似文献
19.
以MIT-BIH作为ECG分析样本,基于LabVIEW设计程序并输出了不同条件下ECG的相图,再通过与周期及随机信号相比较,展现了ECG高度的混沌特征。 相似文献
20.
宋加华 《广州体育学院学报》1999,(1)
根据有氧工作能力取决于人体心肺功能及代谢水平的特点 ,主要从年龄、性别和运动训练等三方面分析女子有氧工作能力对训练适应的规律 ,目的在于提高对女子体育教练中有氧工作能力变化的认识 ,更好地指导女子的有氧教法。 相似文献