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计算机课程，知识的相关性强，许多学习内容都是相通的。适当的培养学生的学习迁移能力，能够充分调动学生的学习积极性，并使学生学会学习。学生在学习Windows操作系统之前，都学习了《计算机应用基础》教程，了解了DOS操作系统，有了这个基础，在讲解Windows操作系统时．就应该适时的复习DOS操作系统知识，恰当的引入并结合DOS操作系统知识来讲解，使新、旧知识之间建立起联系， 相似文献
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马文霞 《中国科教创新导刊》2012,(19):177-177
计算机语言基础是计算机专业学生必备的基本技能之一,对锻炼抽象思维、提高计算机知识修养、增强对后续课程的理解能力有着不可或缺的作用.C语言具有平台无关性和强大的功能,能够编写DOS、Windows、Linux、Unix等多种操作系统下的程序,在培养学生程序设计能力方面发挥了重要作用.同时,在计算机专业教学中C语言程序设计与后续专业课也有联系密切,具有重大作用. 相似文献
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计算机基础是会计电算化专业的一门专业基础课，主要内容包括：计算机基础知识、DOS操作系统、WPS文字处理系统，WINDOWS操作系统、WORD文字处理系统、FOXBASE数据库和EXCEL电子表格等。该课程以提高中专生的全面素质和综合职业能力为目标，使中专生在学习掌握计算机应用基础知识和基本应用技能基础上，培养他们具有获取、分析和处理各种信息的应用能力，以适应市场经济的要求，适应未来信息时代的需要。 相似文献
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《苏州教育学院学报》2000,(2)
随着科学技术的发展,计算机技术日新月异.特别是计算机网络技术、多媒体技术,正改变着人们的工作、学习和生活方式.高等师范学校的计算机基础教育,作为对这些未来的教育者进行素质教育的一个重要组成部分,已经成为必修的基础课程.学生应用计算机的能力已经成为衡量他们能否成为一名合格教师的必要条件之一.特别是操作系统已由DOS转向Windows95(98)的今天,提高师范生计算机操作水平,培养跨世纪的新型师资的任务就责无旁贷地落在每一位从事计算机基础教学的教师肩上.对于如何提高学生计算机文化素质,培养学生计算机应用能力,我们进行了多年的实践,也取得了一定的成绩. 相似文献
5.
职业高中学生是在学习了一定的数学和其他知识的基础上学习计算机程序设计课程的。教学实践发现:学生先前的学习对程序设计知识的学习起着积极作用。因此,运用迁移规律,在教学中将迁移规律运用到教学实践中,使学生凭借已有的知识学习和掌握新知识,对职高计算机教学和培养学生的能力有十分重要的意义。 相似文献
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在计算机教学中学生知识和能力的迁移是一个极其重要环节,也是每个教师在每个知识点的教学中努力追求的。本文认为,在中职计算机应用基础课程教学中运用迁移教学法,可以从培养学习学期增强学习动机、强化对知识的理解与运用、加强学生迁移心向的培养等方面入手。 相似文献
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操作系统的演变与发展，是和计算机硬件的发展水平密不可分的。从１９８１年DOS１．０操作系统面世，随着计算机硬件水平的提高，DOS的版本也不断升级，１９８７年面世的DOS３．３，支持８０２８６和３２位的８０３８６芯片。硬件水平的提高，使DOS所运行的环境远远超过了它的能力范围。８０４８６和INTEL奔腾芯片提供了更强大的功率和性能。与此同时，微软开始开发一种图形用户界面（GUI）形式的操作系统。Windows３．１Windows３．１是微软图形化操作系统的一大进展，此前的Windows１．０、Windows２．０由于支持的应用软件很少… 相似文献
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计算机文化基础是高职各专业计算机基础教学中的一门必修的公共基础课,也是学习计算机的入门课。如何开展《计算机文化基础》课程教学?如何改革教学内容?课程体系和教学方法?都是值得我们深思的问题。我结合计算机文化基础教学实践,就高职计算机文化基础教学模式进行了初步探讨。一、修订教学大纲(1)优化课程内容。压缩有关DOS内容及DOS下的软件的学习,适当增加原有的计算机网络及Internet网的应用、Windows98操作系统、文字处理软件Word97、电子表格系统Excel97等内容。(2)合理安排授课学时。将用于讲授DOS内容的学时分配给计算机网… 相似文献
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刘晶璘 《铜陵职业技术学院学报》2006,(4)
本文提出了从零起点短期培训;不同操作系统的学习和同类型不同厂家Office软件学习促进学习迁移;将DIY和网络知识纳入高职计算机文化基础教学内容;着力培养快速学习新软件的学习能力等几个方面改革高职计算机文化基础的教学思路。 相似文献
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《微型计算机基础与应用》课程既包含计算机基础知识，也包含计算机操作练习，是学生学习计算机知识和操作技能的一门基础课程。在教学过程中，应培养学生的自学能力、获取知识的能力，以激发学生的学习兴趣、提高教学质量。 相似文献
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冯素梅 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):83-84
《大学计算机基础》课程是各高校各专业开设的公共基础课,但随着信息技术已深入到小学及中学的课堂,大部分新入校学生已经初步学习了操作系统Windows、办公自动化等内容,但学习的不系统,学生差异性大,课程从内容到教学方式都需不断的改革与实践。本文主要分析了课程现状,提出了课程改革内容及方案,切实培养社会所需的应用型人才。 相似文献
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计算机的引入 ,使计算机教学活动成为一项面向未来、面向现代化的重要工作 ,为当今学生奔向2 1世纪提供了一张通行证。可是计算机又是一门变化很快的新型学科 ,教什么、怎么教才能使学生既学到高科技知识 ,又提高其实践及思维能力 ?一、合理安排教学活动 ,力争形成系统的知识结构合理的知识结构可以促进学生的学习 ,是知识迁移的基础 ,是培养和发展能力的前提。因此 ,我在教学活动中做了如下安排 :在教学顺序上 ,把计算机组成结构、ＤＯＳ操作系统、Ｗｉｎｄｏｗｓ操作系统、Ｗｏｒｄ文本编辑放在前面 ,而把程序设计语言放在后面。这样做的… 相似文献
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在日渐普及的计算机时代,在信息高速公路的时期,计算机这一学科已渗透到各个领域、各个学科。因此,在中专学校要充分重视计算机课程的设置和教学,从而提高学生技能,扩大知识面,并为学生学习、择业和工作打下坚实的基础。 我校计算机课程设置分以下三个阶段。 一、开设一门计算机基础知识 计算机基础主要是介绍计算机的发展过程、计算机应用领域、计算机系统的组成原理及计算机的一些操作命令。是使用计算机的基本工具,也是学习计算机其它课程基本功。任何专业的学生,都应该开设这一基础课。这门课以学习DOS操作基础较好,因为这种操作系统的版本已经很高,更重要的是它是目前使用最广泛的操作系统。 相似文献
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程敏 《济南职业学院学报》2013,(5):31-33,50
“C语言程序设计”是计算机科学领域中一门理论性和实践性都较强的课程.为了适应高职教育“以就业为导向,以服务为宗旨”的职业教育目标,有效地调动学生学习的积极性和主动性,根据学生的职业成长规律,提出基于一体化的情境教学设计,使学生在情境中实现知识的迁移,帮助学生系统地学习、理解C语言,并且为培养学生的创新和学习能力、职业能力打下很好的基础,使理论与实践能紧密结合. 相似文献
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初中化学教学中注意培养迁移能力对学生的成长非常重要。教学中以学习化学知识为载体,帮助学生建立基本的知识、技能、方法、情感和态度,并在此基础上进一步学习、扩展、深化,获得新知识,并在新知识的获得过程中,使迁移能力得到了培养、提高和检验。 相似文献
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《职业技术教育研究》2006,(10):14-16
计算机应用基础课程是中等职业学校各专业学生必修的一门重要的文化基础课程，也是一门工具性实用技术课程。在当今信息化社会中，计算机应用能力已成为人们适应社会要求的一种基本技能。在中等职业学校中开设这门课程，使学生了解和掌握一定的计算机知识与应用操作能力，不仅是对学生基本文化素质的培养，也为学生学习其他知识提供有力的智力辅助工具。 相似文献
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初中化学教学中注意培养迁移能力对学生的成长非常重要.教学中以学习化学知识为载体,帮助学生建立基本的知识、技能、方法、情感和态度,并在此基础上进一步学习、扩展、深化,获得新知识,并在新知识的获得过程中,使迁移能力得到了培养、提高和检验. 相似文献
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如今,越来越多的乡镇普通初中建成了微机室,开设了信息技术课(俗称电脑课),使得农村的孩子也有机会学习计算机知识。怎样才能教会农村的学生使用计算机,取得最佳的学习效果呢?与成年人相比,初中生年纪尚小,思维能力、理解能力、记忆能力都处于发展阶段,对于一些理论性较强的计算机知识很难理解。所以,上电脑课时,一是要尽量精简内容,以实用为标准,能省则省。如DOS操作系统在实际应用中已完全被淘汰,连其“娘家”Microsoft公司从Windows2000开始也不再兼容,而且DOS本身又是纯英文的命令形式,非常难学,这样的内容,在教学中就该省略不讲。… 相似文献