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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在以往讨论唐诗与宋词的关系时,更多注意的是唐诗、宋词的区别,而唐诗对宋词的影响却很少看到。唐诗的创作技巧,诸如写景、抒情、移用、点化唐人诗句、“随俗”、“雅化”、隐括前人诗词以及意象、写景抒情手法的运用方面,对宋词境界的营造、语言的锤炼、借代、典故的运用等方面都有很大的影响。  相似文献   

2.
一、唐诗宋诗唱主角16套试卷共涉及诗词曲20首,其中唐诗10首,宋诗8首,宋词1首,元曲1首。所选古诗从形式上看主要以七绝为主,18首古诗中七绝13首,五绝2首,五律3首。与前几年相比,可以明显看出:2005年唐诗宋诗几乎平分秋色,宋词遭遇冷落,元曲依旧孤掌难鸣。唐诗由于不同角度不同深度的现实主义和不同倾向不同色彩的浪漫主义创作,形成了流派纷繁、名家辈出的局面。或简直,或繁密,或雄浑,或柔婉,或平淡,或富丽,或谨约,或狂放,展现出千姿百态的艺术个性。鲁迅先生甚至说:“我以为一切好诗,到唐已被做完。”这就是这些年来高考古诗鉴赏中唐诗备受…  相似文献   

3.
在我五岁的时候,妈妈就开始给我读书、讲故事了,从安徒生童话,到各种各样的故事;从唐诗、宋词到新童谣……刚开始,我是被迫听的,但后来我就听出了兴趣,等妈妈教我认识了许多字以后,一些简单的有图有字的书,我就能自己看了,而且,越看越着迷,此后,我便养成了爱读书的好习惯。  相似文献   

4.
中国古典诗词如同一条源远流长的大河,它一直是中学语文教学的重要内容。但就目前的教学现状看,情况不容乐观。新版初中教材的古诗词计31首,涉及诗人仅19人,体裁有民歌、唐诗、宋词、元曲。学生读得少背得少,古诗词知识十分贫乏;教师也囿于教材、课时的限制,无...  相似文献   

5.
在中国文学史上,诗词一向有着重要的地位。从《诗经》、《楚辞》、乐府到唐诗、宋词、元曲,代代相承,可谓源远流长。大学的文学课本中也选了相当多的古典诗词,如何把这些宝贵的文学遗产传授给学生就显得非常重要。我觉得至少在下面三个方面应加以注意:  相似文献   

6.
我叫唐诗,我是哥哥。我有一个弟弟,他叫宋词。很多时候,你分不清谁是唐诗哥哥谁是宋词弟弟,因为我们是双胞胎。我爸爸姓唐,我妈妈姓宋。我爸爸喜欢唐诗,我妈妈喜欢宋词。这里的唐诗和宋词是指唐朝的诗和宋朝的词。我爸爸妈妈的爱好是我们名字的由来。我在讲我们的故事之前,先讲  相似文献   

7.
在以往讨论唐诗与宋词的关系时,更多注意的是唐诗、宋词的区别,而唐诗对于宋词的影响却很少看到。拙文着重在创作技巧,诸如移用、点化唐人诗句、“随俗”、“雅化”、隐括前人诗词以及唐诗在意象、写景抒情手法的运用方面,对词境界的营造、语言的锤炼、借代、典故的运用等方面的明显影响作一些探讨。  相似文献   

8.
诗词的世界何其广阔,绝不只是提供了多愁善感而已。小时候,没有电视和电玩,连电影也难得有机会看,我的游戏,就是唐诗。母亲不知道从哪里找到一本破破旧旧的《唐诗三百首》,教四岁半的我和一岁半的弟弟背诵。"春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少?"是我生命里第一首诗。我还不识字,母亲念一句,就跟着念一句,  相似文献   

9.
"巫山云雨"意象在唐诗与宋词中有着不同的表现,相关的词汇在宋词中出现频率比唐诗有所增多.唐诗中"巫山云雨"含义丰富,用法灵活,不似宋词里全关风月,这是由于世风及诗词的不同地位所决定.唐诗宋词中的"巫山云雨"意象常与相关或相近意象一起组成意象群.  相似文献   

10.
<正>宋词是宋代文学的主流,它是由诗歌这种艺术形式发展起来的,在当时就受到了广大市民阶层和士大夫阶层的喜爱。宋朝的词虽然大部分是写给士大夫们看的,但也有大量写给广大普通市民看的。宋代文人当中也有不少人在填词,这就扩大了词作的创作群体。宋词在当时除了受到文士们的认可外,还受到了市民们的喜爱。所以在中国文学史上它有极高地位。宋词和唐诗相比,虽然艺术风格有所不同,但总体上都属于婉约风格;和宋词相比,唐诗更讲究韵律,而宋词更注重语言的音乐性;与元曲相比,宋词更为雅化。  相似文献   

11.
2010年江西省     
《同学少年》2011,(3):16-19
我读《唐诗三百首》 从小在父母的引导下,我爱上了在浩瀚的书海中畅游。读散文,好似欣赏缥缈变幻的庐山;看小说,心情随着华山般跌宕的情节而起伏;赏宋词,就如站在峨嵋山上聆听美妙的乐章……然而,最让我爱不释手的还是那本《唐诗三百首》,它能给我那种与登临气势磅礴的泰山一样无与伦比的感觉。  相似文献   

12.
陈鑫 《中小学电教》2012,(8):155-155
中国是诗的国度,五千年来源远流长的历史长河,孕育了诗经、唐诗、宋词、元曲,这样的诗词经典。现在的语文教学中,诗词教学所占的比重越来越大,期望学生能重温经典,诵读经典。但是由于年代的久远,平仄、  相似文献   

13.
《考试》2007,(Z2)
一、从选材上看,范围越来越广2004年15套试卷分别都只选用了1首诗词,共计选用了唐诗6首,宋诗3首,唐词1首,宋词3首,五代词1首,明诗1首;2005年浙江、上海等四省市各用2首古诗加以比较阅读,16套试卷共直接选用古诗20首,其中唐诗10首,宋诗8首,宋词1首,元曲1首;2006年17套试卷中,14套选用1首,3套选用2首,共选用诗歌20首,其中晋诗1首,唐诗4首,宋诗4首,  相似文献   

14.
家有男孩不阳刚儿子两三岁时还时不时地显现出我和老公小时的顽劣,四五岁时就完全没有了,乖得像个温柔的小女孩:很听话,有点小错就羞得脸儿通红;有贵客时,经我允许,他就会表演钢琴、歌舞,背唐诗、宋词,让客人惊叹,让我和老公自豪。儿子9岁时,有一天一个和他差不多大的顽皮女孩扯开他的裤子伸头往里面看,边看边叫:"哇!你是男孩呀?"  相似文献   

15.
何芳 《中学时代》2024,(2):60-62
<正>《尚书》有言:“诗言志,歌永言,声依永,律和声。”诗乐历来不分家,追溯诗之滥觞,从《诗经》到《楚辞》,由汉乐府到唐诗、宋词、元曲,词唱之,乐奏之,皆不乏配乐而歌之作。诗词是静态观想,音乐是动态呈现,当诗词与音乐相遇,便产生了奇妙的化学反应,诗词为音乐增添了文学底蕴,音乐为诗词丰富了情感色彩。二者巧妙融合,不仅能看到优美的文辞,还能听到蕴含着价值、情感、意境的动人旋律。  相似文献   

16.
我曾经自豪地拥有一本硬面的发黄的手抄版的《唐诗一百首》。没听说过《诗经》《楚辞》,不知道李白、杜甫;没听说过唐诗、宋词,不知  相似文献   

17.
陈洋 《广东教育》2009,(11):36-38
中国历来被称作诗的国度,诗词曲等艺术作品通过唐诗、宋词和元曲等各个高峰而在文学史上绽放异彩。但是,中学的诗词教学却常常囿于文本而头绪不清,高考的诗词鉴赏题又在事实上成为了许多考生失分的黑洞。高中生本应轻松掌握基本的诗词鉴赏能力,但现在却普遍对诗词作品和诗词鉴赏题带有发自心底的恐惧。  相似文献   

18.
诗词曲赋中,我独爱宋词。在我看来,唐诗偏于大气。汉赋偏于堆砌,元曲偏于惨淡,唯有宋词,清丽而缠绵,最适合女子的心境。曾经看过一篇文章,说宋词是好女人的娘家,我却要说,宋词既有婉约情怀,又具备巾帼英气,本身就像一个典雅大方的女子。  相似文献   

19.
杨琳 《教育艺术》2008,(1):33-33
唐诗和宋词是我国传统文化中最为灿烂最为辉煌的部分,也是世界文化史上的奇迹。因此,对诗词的鉴赏就成为我们继承传统灿烂文化必备的素质之一.而要掌握一定的鉴赏方法就必须先弄清楚诗歌中常见的“虚”“实”的问题。笔者对诗歌情有独钟,现就一点诗词鉴赏的感悟谈出来。与爱好诗词和想鉴赏、玩味诗歌的朋友共同探讨。  相似文献   

20.
唱着歌儿学英语   总被引:2,自引:0,他引:2  
很多人到老仍能把儿时学过的唐诗、宋词、元曲或中外歌曲倒背如流,甚至终生不忘。这足以证明歌吟能加深记忆。由此我想到,将英文歌曲应用到英语教学中,通过唱歌来提高听、说及理解能力也是一种值得尝试的好方法。  相似文献   

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