共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
火久伟 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):127-127,158
成功的课堂教学,是教师教学智慧,教学策略和教学方法的充分展示,是教师主导和学生主体的一种生命互动.在教学实践中,教师要勤于思考,不断探索,敢于超越,使自己的教学观念和教学方法具有实效性和可操作性.凭借有效的方法,教师才能使自己的教学富有个性和创意,才能独辟蹊径,成功激发学生的思维,从而实现有效学习. 相似文献
3.
随着教学观念的更新,许多教师越来越注重教学环节的设计,力求在创新思想的指导下使自己的教学推陈出新,富有个性。我认为,在追求新颖形式的同时,绝不能因小失大,忽视了教学重难点的处理。相反,更应该在每节课的重难点处理上下苦工夫,使重难点的处理细节化。因此,教师要围绕教学目标把主要精力放在教材的关键点,设计两三个精彩细节。在这样的细节中,让学生的思维动起来,气氛活起来,在师生互动的教学情境中,使学生学会知识,发展能力,培养美好的情感。 相似文献
4.
1.写反思日记,印写教学后记。教师对每节课的教学经历作书面的记录与反馈,有条理的对课程主要特征、富有意义的教学环节进行记录,如教学中成功的做法、失败之处、教学机智、学生的问题、学生的见解、自己的体会等.对照教案分析学情.找出最有效与效果最差的部分。 相似文献
5.
6.
7.
语文学科是一门富有创新内涵的学科,为有效地培养学生的创新精神和形成创新素质,应该优化课堂教学,应该把培养创新素质作为每节课的教学目标落实到教学过程中,积跬步以成千里,使学生创新素质逐步形成、日益提高。如何达到这一目标呢?近年来,计算机多媒体技术的出现和日趋成熟,给语文课 相似文献
8.
张外军 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):152-152
课堂教学的好坏,对减轻学生过重的课业负担和大面积提高教学质量起着决定作用,每个教师都应当努力使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效益。 相似文献
9.
10.
11.
根据教育部颁布的新课程标准,中学音乐课基本以综合课为主,每节课都包含歌唱(视唱)、欣赏和创造活动等环节。这些环节作为一个个相对独立的整体,是可以分割切换的。因此,一堂课能否把教学设计的各环节衔接好,对于提高课堂教学质量、增加课堂教学效益、提升学生学习兴趣,起着非常重要的作用。在音乐课程的设计上,注重各个环节的衔接,让每一个环节都富有悬念,让教学流程更加流畅,让学生在教师的引领下充满好奇地走入音乐世界--这是富有创意的音乐课的画龙点睛之笔。笔者在多年的教学和带教工作中,尤其注意课堂环节的衔接,深感这其中也充满了技巧与艺术。 相似文献
12.
<正>教师的教学工作,包括备课、上课、作业、辅导、听课、评课、考试、教研……周而复始。要使这些日常教学工作有新意,动力源之一是对自己提出更高的要求,不断提高自身的教学水平。其中,督促自己上好每节课,是一种有效的自律手段。能上好一节课是教师能力水平的体现,而要上好每节课是教师职业精神的体现。要上好每节课就要研究如何上好一节课,试想经过多次“打磨”的一节公开课都上不好, 相似文献
13.
14.
作文教学中,激发写作兴趣,使学生乐于写是写好作文的关键。为了调动学生作文的兴趣,教师应在作文命题上下工夫,使命题富有创意、富有童心,给学生较大的发挥空间,让他们乐于观察,乐于写作。 相似文献
15.
良好的开端是成功的一半。富有情趣的导入能引起学生的认知冲动,打破学生的心理平衡,激发学生的学习兴趣,能给学生耳目一新的美感和艺术上的享受。所以,每节课的导入是十分重要的,这需要教师增强对教学新课导入的设计意识,挖掘教材,对这一环节精心设计,逐渐形成自己的风格。下面就新课导入的方法,结合教学实践,谈点体会。 相似文献
16.
教学离不开艺术.富有艺术性的导课,能牵引整个教学过程,引人入胜,收到先声夺人的奇效;富有情趣的导课能引起学生的认知冲动,打破学生的心理平衡,激发学生的学习兴趣、学习热情.好的导入可激发起学生的求知欲,为新课教学作好铺垫.怎样设计好每节课的导入语呢,本文就此问题进行了论述. 相似文献
17.
实验是物理教学的灵魂,因此,物理教学要以实验为突破口,激发学生学习兴趣,调动学生的积极性,发挥学生在学习中的主体地位,使物理教学富有创意和特色。以下据此谈几点粗浅的认识与体会。 相似文献
18.
思想政治课是一门富有创新内涵的学科,在识记、理解、运用的教学要求中,都含有大量的创新能力的因素。教师应积极地在教学过程中挖掘这些因素,以培养学生的创新素质,把培养学生创新素质作为每节课的教学目标落实到教学过程中。积跬步以成千里,使学生的创新素质和能力逐步形成,日益提高。在培养学生的创新素质方面,我做了五点探索: 相似文献
19.
孟凡翠 《学生之友(初中版)》2011,(6):19-19
课堂是教学的主阵地,教学创意是提高课堂教学效益的重要因素,作为一线教师应该注意课堂研究,力争教学富有创意,激发学生的学习兴趣,提高语文课堂的效益。 相似文献
20.
课堂教学是学校教育的主渠道,向每节课要效益是教师们的共同追求,也是提高教学质量的关键所在,因此必须优化课堂教学结构。从新课的导入着手,激发学生的学习兴趣;要求语文教师的教学语言生动优美,富有启迪性,能够使学生积极主动地学习;在活动的安排和板书的设计上要求新求变。 相似文献