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高校思想政治理论课教学,要根据实际情况,不断优化教学体系;要在课堂讲授中整合教学内容,使用多种教学手段;要推行师生互动,把互动教学放到与课堂讲授、社会实践同等重要的位置来考虑,并适当增加教学课时。 相似文献
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实践教学是应用型本科培养高素质技能人才的必要环节,"模拟实践"是文科类应用型本科专业开展实践教学的创新途径.文科类本科专业旨在培养能从事实务工作的复合型、应用型人才,但传统课堂教学活动普遍存在教材案例实践性与教师讲授理论性的矛盾.多层次开展课堂"模拟实践"教学是提高课程教学质量和教学效果的有效举措,构建组织环境、设计剧本任务、实施过程评价,是探索"模拟实践"教学模式的必要策略. 相似文献
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要提高技校学生的应用文写作能力，教师就要从写作理论计讲授、例文讲析、课堂训练、课后作业、作业评析等五个环节入手，以理论讲授为主导，以写作实践为主体，让学生反复训练，使学生逐步提高。 相似文献
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要提高技校学生的应用写作能力，教师就要从写作理论讲授、例讲析、课堂训练、课后作业、作业评析等五个环节入手，以理论讲授为主导，以写作实践为主体，让学生反复训练，使学生逐步提高。 相似文献
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诗词写作课程是新形态写作课程的进阶模块，是写作课程体系与文学经典课程群之间的桥梁。这类课程应以讲授与实践相结合为基本方式，以诗社词社化的课堂构建为主要途径，以教师、助教与学生的深入交流为特色手段，协同推进大学生对中国传统文化的体认，加强学生的文学表达能力，提升学生的审美素养和人格修养。 相似文献
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作为英语教师教育专业核心课程的英语学科教育学存在着对课程重要性认识不足,理论讲授与教学实践脱节,课堂组织形式、教学方法和评价形式单一,忽视学生智力和思想观念的能动作用以及主动建构知识过程等问题,对师范生教学实践能力培养和未来专业发展缺乏应有的针对性和实效性.基于应用型人才培养的迫切需要,从课程理论模块和实践模块设置、教学内容、方法调整以及课程多元评价体系构建诸方面进行改革探索,构建基于英语专业师范生教学实践能力培养的课程教学模式. 相似文献
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本文尝试在首要教学原理视角下研究初中物理的教学设计与课堂实施.依照物理学科核心素养对浙教版"机械能"一节的复习课进行教学设计,并在实施过程中提出几条实践策略:在课堂上激活学生旧知时注意改变表征形式;在讲授新知过程中强调知识细节的刻画;在迁移巩固过程中尝试不同的操练类型;在最后总结全课时要进行融会贯通. 相似文献
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在人教版五个必修模块中,共有20个写作专题,学生每个学期要完成8个专题的写作训练。如果再加上两次模块检测中的考试作文以及平时的随笔、每篇课文后的读写练习、"梳理探究"中的写作练习,显然,在规定的课时内无法完成这样的写作量。《新课标》在"课程的基本理念"里提出:可以按照具体条件和教学的需求,根据教师的教学个性和业务特长"有选 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(24)
信号检测技术专业方向模块是合肥学院电子信息工程专业模块改革与建设的重要组成部分.根据合肥学院"应用型"办学定位与创新性人才的培养目标,本文针对信号检测技术模块的传统教学方法注重课堂理论讲解的完整性和系统性、较少考虑实验实践与整体优化的问题,在人才培养模式、教学内容、教学方法、评价方式、企业工程师参与实践教学等方面开展了改革与实践,在提高人才培养质量和创新实践精神等方面取得了较好的效果. 相似文献
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《阿坝师范高等专科学校学报》2017,(3):93-95
应用型本科应注重"应用"二字,酒店管理是典型的应用型专业,"酒水服务与酒吧管理"课程是酒店管理专业核心课程之一,实践性极强,传统的讲授多实践少及讲授与实践相分离的教学法已经不能满足应用型人才培养的需要,本文以"酒水服务与酒吧管理"课程为例,针对教学中存在的问题,利用多元化的教学方法进行了教学改革,提升了学生的实践能力,提高了教学效果,为持续推进应用型人才的培养奠定了基础。 相似文献
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针对目前地方型本科院校中文专业写作教学中存在的重理论轻实践创作、学生对写作望而生畏等现状,结合"地名+学院"院校学生的具体情况,在教学改革实践中,树立构建"绿色"课堂的理念,探索出了以讲授写作基础理论为基点,培养学生创作能力为核心的"1-2-1"写作教学改革策略。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(17)
"三分两专"包含"分课论治、分目主攻、分类施教、专题模块教学、专家讲授".以"中国近现代史纲要"课程的专题模块教学为例,专题模块教学以"课堂实践"设计专题呈现形式,契合"纲要"课内容特色、直面"学生意愿"和"学生困惑",增强"纲要"专题教学实效性. 相似文献
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我校多年来进行全校学生的人文素质教育课程的讲授,其中"影视欣赏"是一个环节,课时数为816学时。我们在教学中进行了切合学生实际的探索与实践,调整授课内容,选择影视作品片段进行评析,注意最新影片的上映和授课范例选择、内容引导,使学生明白评价电影好坏的标准是什么,在多年的教学实践中教学效果颇佳。但是,对于此课程是否要再次加入剧本写作和摄影摄像手段的讲授,我们还在思考,寻求合理的解决办法,全面提升学生的艺术修养和综合素质。 相似文献
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地方本科院校的现实条件决定了文科毕业论文写作教学的实践性。其实践性建构要从观念认识、教学内容、教学形式、教学手段等诸多方面着手。实践性建构的基本要求是毕业论文写作教学定位于"实践",针对论文写作实际需求设置讲授内容,对讲授内容进行具象化与平易化处理,依托多媒体展开教学等。 相似文献
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林叶舒 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):293+296
"三位一体"实践教学法主要包括讲授、模拟与实践三个环节,具有理论与实践的统一、和谐的课堂氛围以及丰富的课程教学内容等特点,在《小学班主任》的课程教学中要注意发挥讲授在获取知识的系统连贯性、模拟在获取知识的修正与完善性,以及实践在获取知识的操作检验作用。 相似文献