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武侠电影作为中国武术传播的重要途径,对中国武术的世界认知度的提高有着重要的作用.文章在查阅资料的基础上,运用逻辑分析的方法,对武侠电影中的武术文化元素进行研究.研究认为武侠电影在一定程度上促进了武术的普及与认知.但武侠电影中过度追求暴力的宣扬,不利于武术形象的塑造;武侠电影主题文化的异化,不利于武术的继承与传播.当代武侠电影的发展应该承担中国文化走出去的责任,凸显中国武术文化主题精神,弘扬中国武术文化正能量,提升中国文化软实力. 相似文献
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武侠精神作为中华民族的优秀传统文化,拥有悠久的历史和深厚的文化积淀。它一直深入于人们的道德观念之中,并且随着时代变迁依然有着在社会主义道德建设中发扬光大的必要性。以近现代知识人为视角,从他们笔中的武与侠及武侠精神窥探出武侠所承载的社会责任及其所表达的文化信息,进而推及当代大武术观视域下传承大武侠精神的启示。 相似文献
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在我国教育体系中一直非常重视学生的思想品德教育,培养德智体全面发展的社会主义接班人.体育除了培育学生健康体魄外,还要配合德育培养学生良好审美情趣,爱国主义精神等.现代奥林匹克运动发展百年形成了自己独特的文化与精神,对学校体育教育起到了促进与引导作用.奥林匹克精神与大学生所要具备思想品德存在一致性和内在逻辑关系.本文以奥林匹克精神的理论与实践为依据,分析了加强奥林匹克精神教育的机遇与挑战,并提出了具体的实践措施. 相似文献
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文章运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,探讨了当代体育精神与武侠精神的概念与内涵,阐释了武侠精神正义特质的文化渊源,分析了武侠精神正义特质的社会功用,并从武侠精神观照当今体育人文精神中的正义,指出当代体育精神除了为己的个体正义外,更关注的是它的社会正义,即规则的执行范围、体育规则与体育权益分配的效率和公平问题。在当今体育界浮躁不正之风愈刮愈烈的形势下,重提中国古代武侠精神的正义,对于体育职业之风的转变有一定的积极作用。 相似文献
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历素华 《哈尔滨体育学院学报》2010,(6):29-32
高等学校人才培养的质量,关系到今后社会发展的速度。大学生思想品德教育应放在重要位置,而奥林匹克精神具有独特的教育功能,它对促进人的和谐发展和社会进步具有重要的现实意义。 相似文献
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历素华 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(6)
高等学校人才培养的质量,关系到今后社会发展的速度.大学生思想品德教育应放在重要位置,而奥林匹克精神具有独特的教育功能,它对促进人的和谐发展和社会进步具有重要的现实意义. 相似文献
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朱建峰 《武汉体育学院学报》2012,46(3):25-29
大学生思想品德教育应放在高校人才培养的重要位置。奥林匹克精神对当代大学生具有独特的教育功能,在培养其集体主义精神、吃苦耐劳精神、拼搏进取思想、社会适应能力、社会责任意识、探索创新精神、实践操作能力等方面起重要作用,对促进当代大学生的全面发展、促进社会和谐发展具有重要的现实意义。 相似文献
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戴小平 《体育成人教育学刊》2012,28(3):91-92
散打运动作为高校的一项运动项目,除了具有健体防身的作用,还具有对大学生进行思想道德教育的功能。散打运动作为促进大学生思想道德教育的载体,更是作为中华武德的重要教育手段,有助于改变大学生的不良习性以及提升大学生的思想道德品质。 相似文献
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大学通识教育旨在培养积极参与社会生活、有社会责任感、全面发展的社会人和国家公民。武术教育作为当代大学教育中弘扬和培育民族精神的重要途径,在大学通识教育中担负着不可推卸的历史责任。武术在大学通识教育中的培养当代大学生的尚武精神、爱国主义,意志品德教育,弘扬民族精神,丰富中国传统文化知识等方面都有着重要的教育价值。 相似文献
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文章在素质教育战略主题下梳理了素质教育的内涵,探究了武术教育的定位及价值,研究认为:在素质教育战略主题下,武术教育的定位应为文化教育;武术教育之价值可从德育、智育、体育、美育四方面阐述:在德育领域,武术教育可以加强思想道德建设,弘扬民族精神,使学生成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人;在智育领域,武术教育可以传授中国传统文化,激发潜质,令学生善悟求新;在体育领域,武术教育可以强身健体,塑造坚毅勇敢、吃苦耐劳和团结协作的品质;在美育领域,武术教育可以陶冶情操,提高审美情趣,激发学生对真善美的追求和美好未来的向往。而且,武术作为我们文化传统的绝佳载体,武术教育正确、有力的实施将不仅是对素质教育实施的大力补充,亦有助于我们中国特色社会主义的建设,因为"特色"就体现在我们的文化传统上。 相似文献
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体育课程思政建设是体育课程与教学领域将思想政治教育贯穿于学校人才培养体系的理念、任务、方法和过程的总和,是学校体育落实“立德树人”要求的基础工程。通过文献资料法、逻辑推理法、辩证分析法等研究方法,对“立德树人”视域下体育课程思政建设的五重维度及实践路向进行了系统研究。研究认为:体育课程思政建设进程中要处理好立德指向、立德责任、立德体系、立德过程、立德功能五重维度之间的内在联系和实践关系。要始终坚持将马克思主义基本原理作为体育课程思政建设进程中的价值导向;建立体育课程德育共同体,确保学生的身体素养培育与思想教育协调同步进行;突出体育课程思政顶层设计与学校德育协同效应的一致性;强化体育课程思政引领学生体育学科核心素养的培育导向和进程。在“立德树人”教育要求的指引下,使体育课程思政的理论内涵和底蕴更加丰富,实践的范式和形态更加完善,推动体育课程思政建设结构的实践性和操作性更加符合体育课程改革的需要。 相似文献
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李帅 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(3)
体育高校图书馆是社会知识、信息保存与传递扩散的重要机构之一,应配合学校担负起对大学生进行思想政治教育的任务。文章从加强大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性入手,阐述体育高校图书馆开展思想政治教育工作的具体对策。 相似文献
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何智伟 《徐州教育学院学报》2004,19(2):30-32
把民族精神教育贯穿于大学生的思想教育过程，让他们了解在中华民族的五千年历史发展中，所形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。培育大学生的民族精神，要以爱国主义为核心，要有生动、新颖的形式。 相似文献
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高校校园体育文化是校园文化的重要组成部分,是体育课程的延伸和补充,起着体育隐蔽课程的作用。体育精神中自强不息的拼搏精神、发展自我的超越精神、竞争精神等,在大学生实施素质教育中起着重要作用,有利于学生良好品德的形成,有利于促进大学生身体、心灵、精神的和谐发展。 相似文献
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由于游戏具有思想性、教育性、趣味性、娱乐性、参与性的特征,在普通高校体育与健康课程教学中加以巧妙运用,充分调动学生的学习积极性,激发学习兴趣,活跃课堂气氛,并通过学生在运动游戏过程中表现出来的行为特点、个性品质特征,对学生进行正确的思想、道德、遵章守纪、行为品质教育,丰富大学生思想品德教育途径,提高学生综合素质,提高体育与健康课程的教学效果。 相似文献
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高校武术文化教育的根本目的是提高学生的综合身体素质和培养学生的思想教育。在我国全面发展的素质教育中,高校武术文化教育与大学生德育培养有着极为密切的关系。武术文化中所包含的精神内涵及其修养过程对当代大学生思想道德建设的内容和道德形成都具有重要的意义。因此,我们应该在高校武术教学中加强武术文化对大学生思想道德建设的培养,使大学生将来成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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试论“人文奥运”理念与高校奥林匹克运动教育及其价值 总被引：13，自引：0，他引：13
杜华 《西安体育学院学报》2004,21(5):101-103,110
伴随着我国积极准备举办北京2008年奥运会进程,以弘扬奥林匹克理想为核心和以"人文奥运"为主要理念的奥运热潮正在中国各地掀起。青年大学生是奥林匹克运动的主体,通过奥林匹克运动教育,可以培养大学生顽强的意志品质,使他们成为品德、心智和体质全面发展的人,促进他们的全面发展、使青年人在体育运动中走向完善,这是奥林匹克运动教育所追求的核心价值。为此,高校奥林匹克运动教育应以奥林匹克知识教育、奥林匹克的思想教育和奥林匹克精神教育为主要内容,从而推动奥林匹克运动在我国高校广泛、深入的传播和发展。 相似文献