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“平时分”即考察学生参与体育课学习情况和课余参与体育锻炼情况的综合得分,各省市对平时分包含的内容基本一致,《巢湖市初中毕业升学体育日常锻炼成绩考核办法》中表述为学生日常体育锻炼成绩考核评价内容,由体育课出勤率及平时体育成绩两部分组成,总分为15分,分为体育课出勤率占5分,平时体育成绩占10分。 相似文献
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所谓体育日记是让学生以日记的形式记录他们平时在体育课和课外活动中对所练内容的理解、掌握和评价，包括自己在学练活动中的真实心态和遇到的困难，以及学生平时参加体育锻炼的酸甜苦辣和各项建议。 相似文献
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增强学生体质,不断提高学生健康水平和运动成绩,发扬社会主义体育道德风尚,建设精神文明,是学校体育工作的主要任务。在开展体育运动中,应当重视学生运动损伤的防治。我们从1979年9月至1983年7月对本校1979届至1982四届学生总人数1091名(其中女生92名),发生运动损伤的原因进行了调查研究。研究方法是根据学校保健科的平时治伤记录,并统一发给这四届学生《损伤情况分类阋查表》,配合观察、查询。调查结果,浅析如下: 一、调查对象:选查1976、1980、1981和1982四个年级的 相似文献
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<正> 平时检查可分为一般检查和特殊目的检查两种。一般检查主要是了解学生的学习和教师教学的情况,特殊目的的检查则是为了引入新的教学内容,或是为了了解前次课的教学质量、巩固以往的学习效果而进行的。平时检查的方法可采用:1.课外作业法。即在课的结束部分布置课外作业,下次课进行检查评分。2.当堂抽查法。即在课堂上抽查学生的学习效果。3.随堂观察法。即在学生练习过程中,教师在旁观察并记下学生的练习情况。要做好平时检查,教师应注 相似文献
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线和钩在垂钓中都属于“低值易耗品”，磨损得快，更换得多。一般地，钓线和配用适当的鱼钩相比，线的强度总是要显得弱一些，再加上平时使用与维护不当造成的“暗伤”，就会出现断线的情况。好多人甚至还不知道怎么回事：“这线明明有七八斤的拉力，怎么二三斤的鱼就把它拉断了?” 相似文献
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高校学生档案作为学生接受教育情况的文字记载,对于学生毕业后从事各项工作的资料证明,以及在校的各种能力、情况的记录,对其以后的生活、就业、深造具有重要的参考价值。但是在这份详尽的资料证明中,学生在校期间的各项学习成绩占有重要的比例。而对于学生的健康记录,这个当前就业中各企业十分关心的重要内容,只有体检证明和体育成绩合格2项简单的记录,至于其他比较详细的记录就无从考察了。本着积极服务社会、努力提高就业、长期关注学生身体健康的需求,应该给每位高校毕业生都制作一份详细的体育学习情况 相似文献
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<正> 体育教学要求学生掌握的知识,以往只认为是让学生掌握锻炼身体的方法,因而对学生的考核,也多局限于此,致使学生的体育知识非常贫乏。为使学生加深对体育的了解,我不仅加强了体育常识的教学,而且还定期进行考核。学期初,告知学生考核的范围,提醒学生平时注意。在日常教学中,教授新教材时,讲清要领、重点,室内每课讲授一定量的体育知识,要求学生记好笔记,由干部督促检查记录情况,期末统一收缴评 相似文献
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在高中阶段的体育教学中,对学习成绩的评价是不可缺少的一部分。学生互评指的是让学生从体育技能,体力能力,学生的学习态度等各个方面进行互相评价,并且将大家互评的结果记录下来。学生对课堂表现的评价与教师平时的观察进行适一对比,数据分析表明高中生对学生之间的学习情况评比具备一定的分析判断能力。从学生互相诨价结果观察．平时教师没有发现的问题,也在一定程度上提高了学生对体育学习的热情,因为学生都希望可以从自己的同学那里得到好的评价。所以会更加积极的投入到体育运动中,对学生自身的身体健康也起到了促进作用。本文将从多个方面分．旰学生互相评价成绩的模式在高中体育教学中的效果和实际应用。 相似文献
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对大学生体育锻炼参与情况和特质焦虑的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
对560名大学生的体育锻炼参与情况、特质焦虑以及它们之间的关系进行了研究，研究结果显示，男女大学生之间每周体育锻炼的次数无显著性差异，体育专业学生每周参加体育锻炼的次数与非体育专业学生相比也没有显著性差异。但是，男女大学生每周锻炼的时间有显著性差异，男生比女生每周锻炼的时间多；体育专业学生与非体育专业学生的锻炼时间也有显著性差异，体育专业学生明显多于非体育专业学生。结果还表明，男女生之间以及体育专业学生与非体育专业学生之间的特质焦虑无显著性差异；参加体育锻炼的频数不同其特质焦虑无显著性差异。所调查的大学生的特质焦虑与留英学生相比有高度显著性差异，国内学生明显高于留英学生。 相似文献
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在农村中小学中，体育器材不够完备，或者器材很少，场地过于简陋，这成为农村中小学体育教学和体育训练的老大难题，也使得学生的技术掌握不牢固，教师失去信心。我结合平时的经验积累，谈一下“斜坡”训练的几种方法。 相似文献
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中学体育教师教学任务繁重,平时上课测验、达标任务较紧,期末学生成绩的记录表多又繁锁,按照每个学生的体育成绩(四项表格)、合格标准(七项表格)、国家体育锻炼标准(简称达标5至6项表格),既繁多又不方便记录。本人在教学工作中,集经验之所集,启用一表多用的登记表,容纳了多表之功能,可记录上下学期的各种测验成绩和项目,十分方便和适用。现介绍经大家作参考之 相似文献
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在教学实践中，大多数学校的场地紧张，常常出现上课班次多、学生人数较多而教学器材较少的情况。面对这种情况，是否让学生在一次练习后，为进行下一次练习而排在一个长队后作消极等候?这对学生和改进动作又是否有利?答案当然是否定的。根据研究表明，每次动作试作之间的最佳休息间隙是1分钟， 相似文献
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学校规则教育，就是在校园环境中教师进行的有计划、有目的的培养学生遵守各项制度或章程，使学生逐渐把对规则的遵守内化为自己的自觉行为的教育活动。也就是要让学生能够深刻地意识到各种事物都有其自身的规律，是不可肆意违背的。当自己的需求与社会规则产生冲突的时候，要对自己的行为作适当的控制和调整。那么，如何具体实施对学生的规则教育呢？笔者认为，体育课堂教学依赖其学科教学的特点，在渗透“规则教育”上有得天独厚的优势，并在平时的教学中作了一些尝试，收到了一些好的教育效果。现作些简单介绍，以与同行们共同探讨。 相似文献
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一、成长记录袋(学习档案袋)成长记录袋是目前比较成熟的过程性评价方法,结合体育教学的特点,我认为记录袋的内容主要包括:1.平时测验的体育成绩;2.教师的特别表扬。由学生记载、收集,存入成长记录袋;3.学生自己的学习体验;4.同学之间的相互评价;5.学生体质健康标准测试成绩;6. 相似文献
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到野外垂钓，随时都可能遇到意想不到的情况。平时不屑一颐的一根铁丝、一根小绳，在垂钓时都可能解决很大问题：因此，垂钓时除了携带渔具、鱼饵和简便的生活用品之外，还要携带上些小物件。这些小物件体积小，重量轻，用途广。这里介绍几件常用的小物件。 相似文献
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操作说明:1.等级评定:85分以上为优;75分～分为良;60分～74分为合格;60分以下2.体能成绩评定参照《学生体质健康》,教师结合每一位学生的基础性体能及提高幅度进行定量的评价,做基础体能一般以上一学期末的成绩为准;3.运动技能的评定总等级分=若干项学习等级分之和/项数;3.除体能和理论评定得分为教师评分外,其它评定得分=学生自评分×25% 学生互评分× 25% 教师评分×50%;4.学生互评以学期初成立的文体委员为组长的学生评价组进行评价,老师要给评价组的学生分配好所要了解的学生和内容,做好观察记录。5.教师平时做好对学生的观察记录, 特别… 相似文献
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"打野鸭"游戏是我们大家非常熟悉并且喜欢的一个集体对抗性游戏,由于器材、组织方式单一等问题,同学们难免出现诸如不爱玩、积极性不高等状况.于是,我就在平时的教学实践中结合学生平时无意的创造大胆尝试,修改游戏方法及规则,使之拓展成为符合学生心理特点、对抗性更加激烈、活动效果更明显的全新游戏. 相似文献
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通过对第12届欧洲杯足球决赛阶段的30场比赛的进攻情况的观察、记录、统计与分析，发现：传切配合是各种进攻手段中最常用的手段，这也是本届欧洲杯表现出来的一大特点；转移传切配合逐步成为一种主要的进攻手段；对定位球战术的运用达到了炉火纯青的程度，每每在最关键的时刻能一锤定音。 相似文献