共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
1986年以来,在市委、市政府的领导下,全市认真贯彻中央关于干部教育的重点逐步转向岗位培训的指示精神和国务院批转的《关于改革和发展成人教育的决定》,开展了干部岗位培训工作。1987年3月,市委干部教育领导小组转发了市委组织部、市人事局和成人教育局制定的《北京市关于开展干部岗位职务培训的暂行意见》。市商贸、城建、工业等系统的十几个行业通过试点先后开展了岗位培训的工作,据全市70个部委办区县局统计,接受岗位培训的各类人员已近10万。 相似文献
2.
市九届人大四次会议通过的北京市国民经济和社会发展十年规划和八五计划纲要中明确指出:“发展成人教育以岗位培训为重点,采取多种形式、多种渠道办学,大力开展岗位培训和实用技术教育。”我市到1990年底已有96个行业、207个主要岗位的在岗人员进行了达标性岗位培训。五年来接受各种培训的人数达到206万人,有力地提高了在岗人员的素质,产生了 相似文献
3.
北京市干部岗位培训工作起步较早,进步较快,发展健康。1986年以来,市成人教育和人事部门为尽快把干部教育重点转到岗位培训上来,组织各方面力量,广泛开展调查研究,并抓了干部岗位培训的宣传、部署、基础和试点工作。今年1月20日,中共北京市委组织部、北京市成人教育局、北京市人事局联合召开了北京市干部岗位培训工作经验交流会。这里将这次会议上的讲话、报告、经验介绍摘要发表,我们希望这些材料对于干部岗位培训工作的探索、改进会有一定的借鉴价值。 相似文献
4.
《中国远程教育(综合版)》1989,(10)
广泛开展岗位培训,逐步实现成人教育的重点转移。 岗位培训是对从业人员按照本岗位工作的需要提高工作能力和生产技能,使之能胜任本岗位工作的一种培训活动。广泛地开展岗位培训,是成人教育的一项重大改革,也是提高劳动生产率和工作效率的重要手段。我国到本世纪末要实现“翻两番”的宏伟目标,应主要依靠现有的一亿两千多万在职职工和三亿八千多万农村劳动者。他们是社会物质财富的直接创造者,也是精神文明建设的主力军。因此,把开展岗位培训作为成人教育的重点,全面地提高劳动者的素质,充分发挥 相似文献
5.
北京市成人教育局于1992年6月25日至27日召开了“北京市岗位培训建制工作座谈会暨《北京市岗位培训制度研究》课题开题会”。市经委、建委,市政管委、农办、市劳动局等30多个委、办、局、总公司教育处处长和东城区、西城区等8个区县成人教育局局长参加了会议。此文是北京市成人教育局副局长,《北京市岗位培训制度研究》课题组组长贺向东同志在会上做的报告。 相似文献
6.
国务院批转国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》后,上海积极着手岗位培训的试点工作,经过近三年努力,已初步形成一个以岗位培训为重点的成人教育新格局。到1989年底,参加各类岗位培训的已达180万人次,约占整个成人教育与学人员的80％。上海开展的岗位培训主要是两大类,一类是按照岗位必备知识和能力规范,比较系统进行的培训,称之为“规范化培训”;另 相似文献
7.
受市成人教育局委托,市成人教育科学研究所于1987年10月8～17日举办了北京市成人教育干部岗位培训理论学习班(第一期)。参加学习的有北京市十八个郊区(县)成人教育局主管副局长、科长及部分岗位培训试点单位的负责同志、教研和工作人员共四十余人。这期学习班系统地向学员们讲授了岗位 相似文献
8.
1986年全国成人教育工作会议上明确提出:成人教育的工作重点是岗位培训。会后,经过广大成人教育工作者几年的努力奋斗,岗位培训稳步、健康的发展,取得了明显的成效。为提高广大职工素质作出了突出贡献。从全国来看,参加岗位培训的人数,已经达到参加教育与培训的总人数的 相似文献
9.
近几年来,随着成人教育重点的转移,本市岗位培训工作正在逐步形成“齐抓共管”的局面。在这当中,教育行政机关应当处于什么地位,发挥什么作用。自然引起教育界和其他各界人士的广泛关注和热烈讨论。笔者想从个人参加《北京市工商企业岗位培训研究课题》起草过程中的一些体会,结合本市的实际情况,提出粗浅的探讨性意见。 相似文献
10.
11.
成人教育长期以来以学历补偿教育作为其工作的重点和办学的主渠道。本文分析了这种“越位”现象产生的历史背景及主观原因，论述了成人教育在新的形势下，将工作重点转移到以岗位培训、继续教育为主的非学历教育方面来的必要性和必然性。 相似文献
12.
13.
1987年6月23日国务院批转的国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》提出,成人教育以岗位培训为重点,岗位培训把提高从业人员本岗位需要的工作能力和生产技能作为重点。这是成人教育的一项重大改革,必然要引起成人教育从内容到形式的全面变化。构件式教材便是我们在对岗位培训内容探索研究中,通过对教学实践的整理和总结,逐步形成的。一、构件式教材的提起岗位培训的培训目标被确立为提高从业人 相似文献
14.
《关于改革和发展成人教育的决定》指出:今后成人教育的重点就是逐步由学历教育转移到岗位培训上来。这样,就出现了在岗位培训中数学教学的地位和作用;如何根据岗位培训的特点选择数学教学内容;在岗位培训中数学教学的形式等问题。下面针对以上问题谈谈自己的看法。 相似文献
15.
为了把成人教育的重点逐步转移到岗位培训上来,我校于1988年底与北京市天然气公司合作,共同举办了一期天然气专业岗前培训班,在探索办好岗位培训,取得新的办学经验方面,作了一次有益的尝试。我们举办的这期岗前培训班,接受培训的113人,都是新近招收或调入天然气公司的职工,而天然气公司又是一个新组建的技 相似文献
16.
17.
积极探索勇于实践大力开展岗位培训吉林省教育委员会高伟１９８６年底．全国成人教育工作会议提出“对在职人员实行岗位培训是成人教育的重点”．特别是１９８７年．国务院批转的《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》颁发以后．我市及时开展了岗位培训的试点工... 相似文献
18.
去年12月,全国成人教育工作会议明确提出,把岗位培训作为成人教育的重点,把它看作提高劳动生产率和工作效率的重要手段,看作我国成人教育进入一个新阶段的标志。那么,为什么要以岗位培训为重点呢?在农村是 相似文献
19.
《成人教育》1991,(1)
<正> 岗位培训做为成人教育的重点已提出4年了,我省的岗位培训试点工作进展如何呢? 1990年11月27—29日,全省岗位培训经验交流会在大庆市石油化工总厂召开。这次会议重点总结交流了岗位培训试点经验。会上交流的55份经验材料中,涉及直接、有效地为企业服务的应急、专项、专题培训经验较之过去有所增多,也比较全面地总结了岗位培训中各种类型的培训。借此,仅就我省近两年来的岗位培训试点工作做一下综述。一、概况我省现有1万8千多家企业,5千1百多家企业亏损,5千5百多家企业停产、半停产。在企业经济不景气的状况下,岗位培训虽受到了不同程度的影响,但仍取得了很大成绩,尤其是试点工作取得了突破性进展。1988年,在哈尔滨汽轮机厂召开的全省第一次岗位培训经验交流会,重点交流了面向企业,面向生产,开展规范化岗位培训的经验。1989年4月,在全省教育工作会议上,提出了成人教育要在继续抓好岗位规 相似文献