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美国现有11项公共教育券项目,按资助对象分为通用券、城镇券、特殊券、弱势券等四种形式。美国教育券计划对资助金额、资助对象和参与学校作了详细规定,其特点不再把市场机制引入教育经费配置,而是在有效利用公共财政经费的基础上,体现了对贫困和弱势群体的关爱和教育公平的保护。美国教育券计划在实施中不仅促进了公立学校效能、提高了学生成绩,还有效节省了公共支出。 相似文献
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从教学专业化看美国在职教师进修计划 总被引：7，自引：0，他引：7
“教学专业化”旨在提高教师的专业素质和职业地位,因而关注教师的在职进修。本文试对美国主要的进修计划如选择性教师证收计划、“以学校为中心”的在职进修计划、教育硕士计划以及专业发展学校计划作了一番探析,以期为我国的师范教育改革提供了一些有益的启示。 相似文献
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谈美国的农村职业教育 总被引：9，自引：0，他引：9
介绍美国农村职业教育的概况,包括政策支持和财政支持;利用调查资料对农村职业学校的课程设置作了说明;分析美国加州的一个学校与当地农业合作的优秀案例;从美国农业教育协会的计划中分析美国农村教育发展的趋势. 相似文献
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目前,美国为了培训企业适用职业技术人才,普遍实行了“工读课程计划”合作教育。早在1962年,美国曾成立了全国半工半读合作教育委员会。1963年美国颁布了《国会职业教育法令》,明确规定联邦政府要资助中学的半工半读教育。1968年,美国又颁布了《职业教育法修正案》。其中规定:“合作职业教育是一种由学校与企业合作进行的职业教育计划,学生通过轮流在学校中学习和企业中工作的方式,接受必修的普通科目和职业科目的教育,学生的学习计划和工作计划由学校与企 相似文献
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马艳乐 《成都教育学院学报》2011,(5):35-37,63
美国将市场经济体系引用到＂教育券＂计划的实施中,转变了政府的角色,扩大了家长对学校的选择权,加强了学校之间的竞争,从而促进了教育市场化。对于我国愈加突显的择校乱收费问题,借鉴美国＂教育券＂计划的经验,政府应引入市场机制,支持民办教育,家长应转变消费观念,发挥自身监督作用。 相似文献
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香港中文大学学习借鉴美国经验,在提高学校教育质量、人才素质培养方面,大胆地进行了与传统学校教育相佐的改革尝试——推行《跃进学校计划》。她将教育置于社会大背景下,融学校教育、家庭教育、社会教育于一体;充分发挥大学对中小学教育质量的促进作用。这种合作伙伴关系贯通大中小学校,延至社区,并与国外携手形成立体合作网络,拓宽了“教育”的视野,使得教育更富有成效。《跃进学校计划》对教育改革颇有启发 相似文献
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美国将市场经济体系引用到"教育券"计划的实施中,转变了政府的角色,扩大了家长对学校的选择权,加强了学校之间的竞争,从而促进了教育市场化.对于我国愈加突显的择校乱收费问题,借鉴美国"教育券"计划的经验,政府应引入市场机制,支持民办教育,家长应转变消费观念,发挥自身监督作用. 相似文献
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2002年美国联邦教育部提出了一个新的“不让一个孩子落后——蓝带学校计划”，对美国中小学教育影响深远。本文介绍了新“蓝带学校”计划出台的背景和原因、进展和弊端，最后分析了对我国中小学教育的启示。 相似文献
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美国教育部最近发布了《改变美国教育：技术武装的学习》这一计划。《教育领导力》杂志对教育技术办公室的主任Karen Cator进行了采访,涉及到该计划的主要内容以及美国未来对学校发展的愿景。 相似文献
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本刊上期登载的《美国“蓝带学校”计划修订始末》一文,详细叙述了实行了20年之久的美国“国家蓝带优秀学校”计划修订前后的变化。此文在读者中引起反响,还有读者来信探讨美国这一改革对于我国教育的启示。本刊特邀上海市教育科学院智力开发研究所所长陈国良教授作一综合分析。 相似文献
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美国联邦教育部在《国家教育技术计划》中对美国各州、学区和学校进一步发展教育技术提出以下七项具体建议： 相似文献
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美国从学校安全管理的角度出发,进行了学校危机管理的政策研究,制定了有效的学校危机管理计划和管理框架。日本在开展学校安全管理教育与宣传方面,积累了丰富的经验。美国和日本的学校危机管理,对我国有借鉴价值。 相似文献
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学校是指"如何将税收收入和其他资源用于建立和维持中小学,以及如何将这些资源分配到不同地区和不同层次的教育中去的过程"[1].自二战以来,如何提高教育质量始终是美国学校教育的中心课题,在其中,学校财政政策扮演着重要的角色,本文分析了美国学校财政在不同时期的五类政策导向以及对学校教育质量的影响,并讨论了对我国学校教育质量提高的启示. 相似文献
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众所周知,美国现代教育由公立学校和私立学校组成。近一个世纪以来,学校教育改革运动的事实证明,美国私立学校的办学质量要优于公立学校。90年代伊始,美国开始实施包括私立学校在内的教育凭证计划。许多学校教育凭证运动支持者认为,私立学校系统与公立学校系统相比较,具有两个方面突出的优越性:一方面,学术成就上学生表现卓越;另一方面,学校教育资源利用更为有效。因此,一些人建议,学校凭证应用于提高所有学校的教育质量,提高所有学校的学术成就,无论是公立学校还是私立学校,应引入竞争机制。但是,人们对于公立学校与私立学校经常进行错误的… 相似文献
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<正>在研究和实践冲突解决教育的所有国家中,美国不仅是最早提出通过学校教育提高学生冲突解决能力、进而缔造安全校园的国家之一,而且在教师教育领域,美国也先于其他国家设立面向教师的冲突解决教育项目。CRETE项目(Conflict Resolution Education in Teacher Education)便是美国首个将冲突解决和课堂管理技能纳入职前教师教育计划的全国性项目。该项目由美国教育部FIPSE计划、JAMS基金会、乔治-冈德基金会以及威廉与佛洛拉·休利特基金会资助,发展至今在美国已产生了巨大影响。 相似文献
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美国中小学的体验教育实践多以计划的形式展开.其中,全国社区发展计划、发现计划和富勒敦学校的改革分别以协会、研究者和校长为核心,反映了当前美国中小学体验教育最基本的三种运行模式,对我国的综合实践活动、教师专业发展以及教育改革的思路提供了许多有益的启示. 相似文献
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任焦 《课程.教材.教法》1999,(12)
近半数美国州长和企业界、教育界领袖最近达成了美国下一阶段教改的三点计划。他们在第三次最高级别的全国教育大会上呼吁各州把重点放在“提高教师素质,为所有学生创造平等的提高机会和使学校对教育结果负起责任来”等计划上。１１４位领袖人物参加了这次会议。会议基于以提高标准为主题的教改运动。会议认为,各州应当通过测试来确定学生和学校是否达到标准。在行动宣言的具体部分,州长、企业界领袖和教育家们共同制定的政策都要求许多州进行重大改革。为了提高教师素质,他们主张对师范学院和教师资格进行改革;开设职业进修课程,以增… 相似文献
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从"早期阅读优先"计划看美国学前儿童阅读教育政策的特点与走向 总被引：2，自引：0，他引：2
"早期阅读优先"计划是美国学前教育政策的重要组成部分,旨在提高美国学前儿童的阅读能力,为他们后续的学习奠定基础.这一政策注重儿童早期阅读语言环境的建设和教师的作用;强调将教学改革活动建立在科学研究的基础上;注重方法的整合和家长的参与;要求实现学前阅读教育和学校阅读教育的有效衔接.该计划对美国学前儿童阋读教育目标的实现具有积极的意义,体现了美国联邦政府"效率"与"公平"兼顾的教育政策走向. 相似文献