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1.
论大学生网络信息道德的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
道德在网络这个虚拟的社区里具有比在现实社会中更重要的意义.由于大学生将成为网络信息的重要利用者和改造者,因此,对大学生网络信息道德培养至关重要.网络信息道德的培养同道德的培养一样,必须从知、情、意、行入手. 相似文献
2.
谢芦青 《中国远程教育(综合版)》2005,(13):20-23
从本质上讲,网络教育是知识信息在网络平台上组织、传递、吸收、反馈的多向交互过程,信息素质决定着大学生的网络学习能力.在以学生为中心的网络高等教育过程中,如何提高大学生的信息意识、信息处理能力以及信息道德等信息素质已经成为网络教育不可回避的问题. 相似文献
3.
何云峰 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,40(2):108-114
网络信息责任是对网络信息行为主体的一种应然要求.网络伦理教育就是要试图唤起人们在网络信息行为领域的责任自觉,它是网络信息道德责任、信息道德规范、信息道德原则等各种道德意义上的应然要求方面的教育和教化过程.网络信息责任的基础是人的社会性所决定的责任的先验性.人的社会性决定网络信息责任的先验性,而网络信息责任的先验性不仅决定网络伦理教育的合法性,而且决定这种教育的必要性. 相似文献
4.
信息素质与网络高等教育 总被引：3，自引：0，他引：3
谢芦青 《中国远程教育(综合版)》2005,(7)
从本质上讲,网络教育是知识信息在网络平台上组织、传递、吸收、反馈的多向交互过程,信息素质决定着大学生的网络学习能力。在以学生为中心的网络高等教育过程中,如何提高大学生的信息意识、信息处理能力以及信息道德等信息素质已经成为网络教育不可回避的问题。 相似文献
5.
信息检索课程与大学生信息素质的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
陈微 《福建教育学院学报》2004,5(1):41-43
信息素质是指个体对信息活动的获取、分析、处理等的态度和能力,它主要包括信息意识、信息能力和信息道德三方面.大学生信息素质的培养与教育,应从教材质量、教学手段、教师素质等方面入手;在培养过程中应注意信息资源分析及评价能力、实习环境、网络安全及信息道德等问题. 相似文献
6.
张峥嵘 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(4)
网络环境下,对信息的处理与获取将逐渐成为人们生产和工作的主要活动,而信息素质的培养与提高对于大学生整体素质的提高具有重要意义.本文分析了大学生所具备的信息素质方面的现状,指出在信息意识和信息收集、辨别和处理能力方面的不足之处,进而阐述了提高信息素质意识和培养大学生信息素质的习惯等的途径. 相似文献
7.
网络时代大学生信息素质研究 总被引：2，自引：0，他引：2
詹仁锋 《福建工程学院学报》2005,3(5):555-557
依据网络时代信息素质的内涵,分析了大学生信息素质的现状,并从信息意识、信息道德、信息能力等方面探讨培养大学生信息素质的有效措施. 相似文献
8.
信息素质关系到大学生成才与可持续发展,关系到其就业与创新创业能力。在当今电子信息时代,信息素质教育将更多地依赖于计算机与网络技术。做为信息素质教育的重要组成部分,高校计算机教学除传授信息技术外,还要灌输信息意识,提高学生的信息能力,强化信息道德,从而促进信息素质教育水平的不断提高。 相似文献
9.
信息时代与信息素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
信息素质是人类素质的重要组成部分,它大致包括信息意识、信息观念、信息心理、信息道德、信息知识、信息政策、信息法律、信息技能等内容。文章介绍了信息素质的基本概念、信息素质教育的相关内容以及图书馆在信息素质教育中的地位与作用。 相似文献
10.
信息素质是学生综合素质的重要组成部分，培养学生的信息素质已经成为高等职业教育人才培养的重要目标之一，为培养适应信息时代需求的高级技术型人才，使其在将来的社会中更具有生存力和竞争力，应从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德几方面综合培养学生的信息素质。 相似文献
11.
李春东 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
随着网络时代的到来,日益丰富的网上资源使学生增长了不少见识,开阔了视野.可事实证明,网络社会信息的丰富性也导致了信息的膨胀与泛滥.合法信息与非法信息、有益信息与有害信息、有价值信息与垃圾信息、真信息与假信息以及亦真亦假的信息等混杂在一起,从而产生网络的"信息污染".因此,加强信息规范教育,优化学生的信息道德是促进中小学生身心道德健康成长的关键. 相似文献
12.
网络信息传播中的道德失范及其制约 总被引：4，自引：0，他引：4
钟瑛 《华中科技大学学报(社会科学版)》2002,16(5):117-120
章从网络传播的不同层面将网络信息传播中的道德失范现象归结为四种主要类型：网络信息发布的道德失范、网络信息接收的道德失范、网络道德评价标准的失范、网络道德控制机制的失范，指出网络信息传播中道德制约与道德提升的主要途径，即建立健康的网络传播环境，加速网络安全技术的发展，制定富有弹性的网络社会的政策法规与道德原则，建立网络传播的全球伦理，从而在“以德治国”的新形势下，进一步推动我国网络社会的道德完善。 相似文献
13.
信息素质是人类在信息社会中所必备的素质,它既是一种能力素质,又是一种基础素质,更是一种以信息能力为核心的综合素质.信息素质的内涵主要包括信息意识、信息能力、信息道德.论述了高校图书馆对大学生开展信息素质教育具有信息资源、环境、技术设备、人才等优势,以及开展信息素质教育的主要途径. 相似文献
14.
高校政治辅导员信息素质探析 总被引：2，自引：0，他引：2
信息素质包括信息意识、信息能力、信息道德三个方面.高校政治辅导员应具备信息素质是信息化时代思想政治工作的迫切需要.提高信息素质的三条途径:一是强化学习,实施严格有效的培训制度;二是创建网站,提供良好的实践机会;三是优胜劣汰,建立完善的激励机制. 相似文献
15.
论网络环境下教师信息素质教育 总被引：8，自引：0，他引：8
田赞明 《湖南师范大学社会科学学报》1998,(1)
网络环境对教师具有深远的影响,要求教师具备良好的信息素质,即敏锐的信息意识,较强的信息能力,崇高的信息道德,熟练的计算机信息检索技能。我们必须认识教师素质教育的战略意义,并成立专门机构来领导教师素质教育,改革师范院校文献检索课程教学,加强在职教师信息素质继续教育 相似文献
16.
信息素质是当代大学生必备的基本素质,对大学生的成长成才具有十分重要的作用。当前,大学生信息素质的现状不容乐观,存在信息意识不强、信息道德淡薄等问题。高校图书馆作为大学生信息素质教育的主阵地,应充分发挥其教育功能。 相似文献
17.
信息素质是信息社会大学生们的必备素质。文章分析了高职学生在信息素质方面存在的问题,并从更新教学理念、提高教师信息素质、改革教学方法、强化信息道德四个方面提出了提高学生信息素养的对策。 相似文献
18.
信息素质包括信息知识、信息意识、信息能力和信息道德等诸多方面,可以细化为信息意识、信息道德、信息获取和信息评价等能力,信息检索课正是基于上述培养体系,通过改进教学模式,加强教师的信息素质,并通过处理好理论与实践、继承与创新、系统完整和突出重点、正向思维和逆向思维等几种关系来提高学生对信息的分析、处理和运用能力,在对信息进行重组的基础上形式信息创新能力。 相似文献
19.
论高校图书馆在信息素质教育中的重要作用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文论述了信息素质的基本内涵，以及信息素质教育的现状，提出了处在信息时代、信息社会的高校图书馆已成为高校信息素质教育的重要职能部门，并对高校图书馆如何从信息意识、信息道德和信息能力三个方面对大学生进行信息素质教育的问题进行了探讨。 相似文献
20.
文章从提高大学信息素质的意义、大学生信息素质的内容及存在的问题出发,进行全面的分析,并从提高大学生信息素质的途径在于树立信息教育理念、调整信息素质教育课程体系、加大高校教师队伍的信息素质培养、创建良好的校园信息化系统和创新高校思想道德教育模式以增强大学生信息道德等5个方面进行了探讨。 相似文献