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1.
主位推进应用于写作教学,对语篇的衔接与连贯起到了重要的作用.话语的宏观结构为写作教学提供了另一个视角.在此探讨宏观规则与缩写教学,反宏观规则与扩写教学的关系.以及主位推进和宏观结构如何相互互补,共同作用于写作教学. 相似文献
2.
李存 《山东教育学院学报》2011,26(4):151-155
为了研究语用标记语的应用,以一篇英文语篇实例作为研究对象,从语篇分析的角度讨论语用标记语在英语语篇构建与揭示人物心理变化的过程中发挥的作用,既为英语教学提供一种新的研究视角,也为提高学生的英语语用能力提供一条有效的途径。 相似文献
3.
培养学生的实践动手能力是高校理工类专业人才培养的重要目标，文章分析了高校实践教学现状，探讨了“项目带动式”实践教学模式的意义、内涵与特点，并就该模式的组织方式、重要保障提出了见解。 相似文献
4.
学生的数学认知结构,是在学习数学知识的过程中形成和发展起来的.因此,教师在组织数学教学的内容时,不仅应分析学生已有的知识经验,即原有的认知结构, 相似文献
5.
人称指称与英语语篇分析 总被引：1，自引：1，他引：0
李存 《昭通师范高等专科学校学报》2010,32(4):37-39
以一篇大学英语课文为研究对象,对其进行人称指称分析,探讨指称与英语阅读教学的关系,从而为英语教学＂自上而下＂的教学方法提供一种研究视角。 相似文献
6.
宏观结构与英语听力教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李存 《柳州职业技术学院学报》2007,7(2):126-129
本文先介绍van Dijk的宏观结构理论,然后以一篇实例具体探讨把宏观规则即删略规则、概括规则、组构规则运用于英语听力教学的可行性与实用性,试图为广大语言教师提供一种新的听力教学研究视角,供同行商榷,以期进一步提高学生的听力能力. 相似文献
7.
8.
李存 《昭通师范高等专科学校学报》2009,31(4):30-33
通过对实例的主位推进、宏观结构分析,引导学生领会、掌握并运用于写作实践,同时探讨它们与英语习作连贯之间的关系及对大学英语写作教学的指导意义. 相似文献
9.
大学生创业正在成为社会热点,IT类专业大学生在创业教育与实践上有着鲜明的专业特点,其创业实践平台建设更有着极为重要的现实意义。在建设创业实践平台时必须遵守四业融合、多方共建、锻炼能力、增强意识的指导原则,并按照整体规划、重点投入、多方合作、精选项目、构建长效机制的方法和途径进行建设。 相似文献
10.
李存 《昭通师范高等专科学校学报》2012,34(3):50-53
以一语段为研究对象,探讨照应理论应用于语篇分析的可行性与实用性,为英语语篇教学提供一种新的研究途径,从而有效地培养学生的语言能力和言语交际能力。 相似文献