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1.
当代大学生党员是在校大学生一个特殊的群体,他们肩负神圣而光荣的历史使命,更是党和国家的未来与希望。但当前部分大学生党员的责任担当意识较弱,这就需要高度重视与加强大学生党员的责任担当教育。针对这一问题,要以社会主义核心价值体系指导大学生党员责任担当教育,从明确责任意识,强化责任担当能力等方面切实加强大学生党员的责任担当教育。 相似文献
2.
当代大学生责任教育是以大学生为教育对象而进行的以负责任为核心的精神教育活动。大学生责任教育是社会发展的必然要求,是完善大学生健全人格的基石。大学生责任教育的实施要采取如下措施:努力培养大学生的责任意识;着力铸就大学生的责任品格;采取切实行动,使大学生有践行责任的机会;构建切实可行的责任教育体系。 相似文献
3.
文章从责任教育理论入手,剖析我国传统文化中的责任教育思想,并从中获得对当代大学生责任教育的几点启示:一是界定具有中国特色的大学生责任教育规范;二是以团体协作活动强化大学生的责任情感体验;三是注重启发大学生的责任角色意识和责任行为。 相似文献
4.
影响辅导员职业化的个体因素关键在于责任素养,而责任素养的核心是把推动大学生思想政治教育工作、培养高素质人才作为自我价值和职业价值的统一点,让责任素养成为角色意识之果、综合能力之核、人生历程之基、和谐价值之源.并努力通过勤学善思、智慧共生；强化意识,人本服务；注重研究,科学管理；重视学习,健康心态等,不断强化责任素养. 相似文献
5.
韦先良 《语文学刊:高等教育版》2011,(12):100-101
受经济全球化的影响,社会竞争日趋激烈。在这种时代背景的影响下,当代大学生爱与责任的意识越来越淡薄,因此,加强对当代大学生爱与责任的教育显得尤为迫切。本文从必要性、重要性及路径对当代大学爱与责任教育进行研究。 相似文献
6.
对当代大学生责任感缺失现象的反思 总被引：2，自引：0，他引：2
责任感是大学生主要人格特征之一,责任感对大学生的人生发展和社会进步,具有特殊的重要意义.然而当代大学生出现了自我责任、家庭责任、社会责任和群体责任等方面的缺失现象,从根本上讲是由于当代大学生角色意识模糊、角色实践不力、角色价值物化所引起的.只有加强当代大学生角色意识教育、强化角色实践及责任教育机制,才能从根本上增强当代大学生的责任感. 相似文献
7.
论角色责任、角色道德与大学生责任教育 总被引：1，自引：0，他引：1
角色是社会实践中某一时空所处社会关系上的某一社会地位的人之身份标识,它规范着大学生的责任行为模式。每个角色所承载的责任构成了角色责任,它是人类共同责任的具体化与主体化,并成为责任教育的落脚点。任何角色行为均蕴涵角色道德,人们正是在角色选择与责任履行中塑造着个体责任精神与道德人格。是故大学生责任教育应以角色意识与角色认同为内在逻辑起点,使之在角色扮演与角色充当的体验中自主养成责任行为,在角色选择与角色约束中提升责任能力。 相似文献
8.
关于大学生责任教育的几点思考 总被引：8，自引：0，他引：8
程东峰 《思想理论教育导刊》2006,(2):46-49
当代伦理学的核心问题是责任问题。责任意识在大学生综合素质中居于重要地位。确立大学生的责任意识,是对大学生进行思想政治教育的重要目标。在大学生责任教育中要正确认识责任与理想、责任与能力、责任与法纪、责任与成才的关系等,有效使用社会化育功能、学校训育功能和家庭养育功能,公正地使用责任评价、责任监督和责任赏罚,全面确立大学生的责任意识。 相似文献
9.
论孔子孝道和当代大学生的关爱与责任教育 总被引：3，自引：0，他引：3
对当代大学生的关爱和责任教育已刻不容缓。文章指出孔子孝道的核心是培养爱和责任,同时还指出“孝”是培养大学生关爱及责任意识的着眼点。 相似文献
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高校进行大学生网络责任教育是培育和践行社会主义核心价值观的需要,是建设清朗网络空间的需要,也是培养担当大任时代新人的需要。大学生网络责任包括4个方面：网络政治责任、网络道德责任、网络文化责任、网络法律责任。面对新媒体迅速发展给大学生网络责任教育带来的新机遇和新挑战,开辟高校德育新战线,探索大学生网络责任教育新路势在必行。新媒体视域下,严守网络意识形态阵地,增强网络政治责任意识;完善法律责任素养课程建设,培育网络法律责任意识;倡导自律与他律相结合,培植网络道德责任意识;创新网络文化育人形式,涵养网络文化责任意识,是增强大学生网络责任教育的有效途径。 相似文献
11.
责任教育：大学生思想政治教育的重要途径 总被引：1，自引：0，他引：1
程东峰 《思想政治教育研究》2006,(2):12-14,19
当代伦理学的核心问题是责任问题,责任在大学生综合素质中居于统领地位。大学生是未来社会的组织者、领导者和建设者,大学生的责任素质直接关系到未来社会的质量,所以,对大学生进行责任教育,是对大学生进行思想政治教育的重要途径。大学生责任教育中的责任与理想、能力、法纪、成才有密切联系。 相似文献
12.
孙婷婷 《广西教育学院学报》2012,(2):78-81
责任是人之为人的根本,是一切道德问题的内在前提,当代德育的核心问题就是责任问题,责任素质在个体综合素质中居于首要地位,是个体成就事业、经营家庭、贡献社会的人格基础。高校承担着培养大学生责任素质重要任务,大学生责任教育,就是教育大学生负责地去行动,其本质就是促进大学生的社会化,关键在于促进大学生的政治社会化和道德社会化,即促进大学生形成和发展政治自我和道德自我,引导他们正确自觉担负起对自己、对他人、对家庭、对社会的责任,做“负责任”的公民。在新时期,大学生责任教育具有区别于以往时代的责任教育的不同的特征,体现为普遍性与差异性的统一,科学性与实践性的统一,主体性与可塑性的统一,教育性与成长性的统一。 相似文献
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社会主义核心价值体系作为引领当代大学生成长成才的根本指针,如何把核心价值体系教育与当代大学生国防意识培养紧密联系起来,成为新时期进一步加强和改进大学生思想政治教育的一项重要课题。文章基于社会主义核心价值体系结构层次,分析当代大学生国防意识培养的方法、主题、特征与范畴。 相似文献
14.
目前,在大学生就业过程中,逐渐反映出大学生“爱心、责任、团队合作”意识的淡薄,高校也重视在大学就业教育中对此种意识的教育养成。文章以大学生的“爱心、责任、团队合作”教育为核心．结合笔者在学生教育管理过程中的做法和经验,从几个方面论述了大学生教育管理过程中,对大学生“爱心、责任、团队合作”的教育养成,以全面提高大学生的综合素质。促进大学生顺利就业。 相似文献
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《民办高等教育研究》2014,(4)
大学生是未来社会发展的中坚力量,是一个国家的未来和希望。从整体上看,当前大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,但是由于家庭公民意识教育的淡化和中小学公民意识教育的薄弱,部分大学生对公民概念理解模糊,公民意识淡薄,重公民权利,轻公民义务和责任,法制意识不强。陶行知公民教育思想在今天更需要研究和弘扬。本文着重从陶行知先生的"人人平等"、"社会责任"、"国家意识"、"民德"、"知行统一"和"实践教育"六个思想方面,阐述陶行知公民教育思想体系对当代大学生公民意识培养的重要作用。 相似文献
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不同的社会角色承担着不同的社会责任,大学生这一特定角色决定了它在社会社会生活中承担着特定责任。大学生作为当代青年的优秀群体,他们具有更高的综合素质,不仅承担着社会劳动力的责任,还承担着以一种有利于社会的方式进行改造和创造社会的责任。总的来说,社会赋予当代大学生的社会责任主要包括对他人、家庭、国家、自然环境等负责的使命。 相似文献
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论当代大学生的责任观及其培养 总被引：6，自引：0，他引：6
加强对当代大学生责任观的教育既是现实之所需 ,又是国际道德教育发展的必然趋势。就目前的实际状况来看 ,当代大学生的自我责任观尚需引导 ,利他观念较为缺乏 ,集体责任观还处于他律阶段 ,承担社会责任的自觉性也有待提升。我们可以从家庭、学校、社会三个维度 ,对当代大学生展开责任教育 相似文献