共查询到20条相似文献，搜索用时 765 毫秒
1.
崔正昀 《天津职业技术师范学院学报》2003,13(2):5-8
以电磁帽坯件机主运动方案的评价为例，阐述了机械运动方案模糊评价的一段方法，包括因素集、各择集、权重集、模糊矩阵的建立，模糊评价运算及所得模糊综合评价集的处理，从而择定综合较优的方案。 相似文献
2.
模糊综合评价在地下水水质评价中的应用及特点分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对模糊综合评价法的确定因子集、评价集、隶属函数和权重集等模糊集合等方法原理进行了系统的介绍,并将其应用于浙江省松鼠岭地下水水质环境质量评价,对单因子评价法、国际F值评价法和模糊综合评价结果进行了对比分析,说明模糊综合评价法是一种较实用的地下水水质评价方法． 相似文献
3.
基于灰色-Vague集的软件质量综合评价 总被引：1，自引：0，他引：1
结合ISO 9216软件度量模型,在模糊综合评价方法的基础上,提出基于灰色-Vague集的软件质量综合评价方法,即用Vague集对模糊集进行改进,并利用Vague集理论和灰色理论建立软件质量模型。该模型能有效处理软件质量评价过程中的模糊性和人脑综合判断的灰色综合分析性质,为待评方案排序的解析化、定量化提供有效的手段。 相似文献
4.
以绩效考核指标体系为起点开展了校外学习中心绩效模糊综合评价,按建立评价指标集、建立评价评语集、确定评价指标权重、确定评价隶属矩阵和模糊综合评价五个步骤实施了绩效模糊综合评价.研究结果表明,推进实施校外学习中心绩效模糊综合评价能有效促进规范发展、显著提升内涵质量、及时发现绩效差距,对新形势下校外学习中心的建设与管理具有一定的指导和实践意义. 相似文献
5.
应用模糊数学理论,把模糊综合评价方法具体应用到居民小区质量综合评价研究中,结合小区实际情况将评价系统根据需要分成若干个指标,建立了因素集、评语集和权重集,并在此基础上建立了一个模糊综合评价模型.该模型在计算各级模糊综合评价的向量时采用了加权平均型M(·,+)求隶属等级的计算方法,实现对居民小区的质量等级综合评判. 相似文献
6.
论文采用模糊聚类、优选决策统一理论与循环迭代模型理论,建立了水利工程中堤防加固工程的多层质量评价因素集,为模糊评价因素集的建立提供了更客观、更科学的实现方法,为水利堤防加固工程质量的综合模糊评价提供了更合理的基础数据。 相似文献
7.
将模糊综合评价法应用到历史文化类旅游景区综合价值评价中,提出历史文化类旅游景区综合价值评价的内容体系,分别为评价项目层、一级评价因子层、二级评价因子层,并运用层次分析法计算出评价的权重集,应用模糊评价法对历史文化类旅游景区综合价值进行评判.结合福州市三坊七巷历史文化景区进行实证分析,得出模糊综合评价方法计算简便、效果较好,可在历史文化类旅游景区的综合价值评价中进行应用. 相似文献
8.
《南阳师范学院学报》2015,(6):66-69
全面系统地调研和分析了影响C语言实践教学的各种关键因素,提出一种递进式C语言实践教学方案.基于教学评估专家组充分论证得到的各影响因素集,引入层次化分析算法(HAM)迭代求解各影响因素的权重表,进而依据模糊综合评价模型对该实践教学方案进行评价. 相似文献
9.
本文以高校党建为研究对象,应用模糊数学理论,针对我国基层党建系统的真实需求,把模糊综合评价法应用到高校党建绩效评价系统中,结合高校党建评价的实际情况将评价模型根据需要分成若干个指标,建立了因子集、评价集、隶属函数和权重集,实现对高校党建绩效评价系统的综合评价。 相似文献
10.
基于模糊综合评价的大学教师绩效考核研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文把模糊综合评价方法应用到大学教师绩效考核研究中,结合教师的实际情况将综合能力根据需要分成若干个指标,建立了因子集、评价集、隶属函数和权重集,实现对教师绩效考核的综合评估．采用层次分析法计算评价的权重集,并对取大取小算法和评价结果的最大隶属度原则进行了改进,取得了较好的效果． 相似文献
11.
普通高等学校本科教学工作水平评估是一个复杂的系统,影响因素较多,其中一些指标或观测点存在一定的模糊性和不确定性.鉴于此,试图将模糊数学理论应用于评估中,建立评估模型,给出评估步骤,实现定性与定量的统一,并用计算实例验证其合理性和实用性. 相似文献
12.
段宝彬 《绵阳师范学院学报》2010,29(5):11-13,27
模糊综合评价方法是建立在模糊集理论基础上的一种评价方法,但由于模糊集隶属度的主观性较大,使得评价结果往往难以让人信服。可信性理论是2004年由刘宝碇教授等人完成的研究成果,它给出了基于测度论的模糊数学公理化体系,提供了模糊集的严格数学基础。该文通过将模糊综合评判问题看成一个模糊事件,在可信性理论基础上建立一个基于可信性测度的模糊综合评判模型。最后,将模型应用到教师教学质量评判中,取得了较为满意的结果。 相似文献
13.
Student learning is a complex incremental cognitive process; assessment needs to parallel this, reporting the results in similar terms. Application of fuzzy sets and logic to the criterion-referenced assessment of student learning is considered here. The constrained qualitative assessment (CQA) system was designed, and then applied in assessing a past course in microcomputer system design (MSD). CQA criteria were articulated in fuzzy terms and sets, and the assessment procedure was cast as a fuzzy inference rule base.An interactive graphic interface provided for transparent assessment, student “backwash,” and support to the teacher when compiling the tests. Grade intervals, obtained from a departmental poll, were used to compile a fuzzy “grade” set. Assessment results were compared to those of a former standard method and to those of a modified version of it (but with fewer criteria). The three methods yielded similar results, supporting the application of CQA. The method improved assessment reliability by means of the consensus embedded in the fuzzy grade set, and improved assessment validity by integrating fuzzy criteria into the assessment procedure. 相似文献
14.
基于模式识别理论,将模糊集贴近度的概念引入大跨桥梁状态评估中,利用模糊层次分析,建立起大跨悬索桥多目标评估的数学模型.以润扬大桥悬索桥的综合状态评估为例,介绍了评估的基本程序,包括评估指标的层次划分、指标权重的确定、模糊集隶属函数的定义以及贴近度的计算等.评估综合了健康监测系统的采集数据和人工监测结果2方面的信息,同时还给出了评估指标的分类方法和确定性指标、不确定性指标的计算方法.与传统的专家打分法相比,该方法更好地体现了监测信息的离散性、不确定性和评估过程的模糊性. 相似文献
15.
研究生教育在"双一流"建设中具有高端引领和战略支撑作用。要提升研究生教育质量,必须加强研究生培养质量保障体系建设,而构建研究生教育质量评价体系是其重要一环。为此,本文提出研究生教育质量评价的基本原则和价值取向,并据此研究设计涵盖学生发展、师资队伍、学校条件以及利益相关方满意度等4项一级指标、13项二级指标和91项三级指标的研究生教育质量综合评价方案。在此基础上,运用专家调查法对91项三级指标重要度进行0~5级综合评价,采用层次分析法对三级指标的权重进行科学赋权。同时,采用模糊综合评价方法对13项二级指标与4项一级指标进行权重分析与判断,进而给出一套完整的研究生教育质量综合评价指标体系,为科学评价面向一流人才培养的研究生教育质量提供参考和借鉴。 相似文献
16.
高大模板支撑专项方案可靠性模糊综合评价 总被引：1，自引：0，他引：1
为对高大模板扣件钢管支撑专项施工方案的安全可靠性进行客观的评价,提出了采用层次分析法确定高大模板扣件钢管支撑专项施工方案的可靠性评价指标,并构造出相应的层次结构模型。经过比较、建立判断矩阵,计算矩阵特征向量和最大特征值。根据综合计算,并对相对权重进行总排序,然后用二级模糊评判技术进行模糊评价的方法。该方法的评价结果,较为客观全面地反映高大模板扣件钢管支撑专项施工方案的可靠性状况。 相似文献
17.
网络课程模糊综合评价 总被引：2，自引：1，他引：2
本文通过对网络课程评价的界定,根据“网络课程评价规范”确定的指标体系,采用了定性和定量相结合的方法,依据模糊评价的相关理论和方法,实现了对网络课程的综合评价。 相似文献
18.
针对一类带有未知死区的随机严格反馈非线性系统,提出了一种自适应模糊控制方案：利用命令滤波来处理退步方法的复杂性问题,并引入误差补偿机制克服动力学表面方法的缺点;此外,通过利用死区斜坡的边界信息,对未知的非线性系统不需要建立逆死区。与已有的结果相比,该方案的优点是：通过建立补偿信号消除滤波误差,且只有一个必需的自适应参数,这使该控制方案在实际应用中更有效;该控制方案,保证了闭路系统的所有控制信号最终一致概率有界,跟踪误差收敛到相应的紧集。 相似文献
19.
从分布式认知角度,分析了教学效果与教师、学生、组织、学校、社会等多层面的关系。采用模糊综合评价法,对影响课堂教学效果的因素、构成进行实证研究,提出了一套实用性和操作性较强的评估模式。 相似文献
20.
杨少春 《武汉职业技术学院学报》2012,11(6):49-52
参照国家职业资格标准、依据人才培养方案、按照校企合作共同制定评价标准的原则,拟设计高职电子测量技术专业技能水平测评标准。该测评标准的评价指标包括三大块：基础技能、专业基础技能、专业技能,以此为基础,从内容、要求、关键点、模块与项目、测评方式等五个方面拟定具体设计方案,以供其他高职院校同类专业参考借鉴。 相似文献