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一、我是重要的芸芸众生之中的我们的每一个生命个体,都是独一无二的．每一个生命体都具有唯一性。因此,我们每一个人都很重要．无论是在家庭中,还是在我们的团队中,都是如此,不可替代。在学校里。我们每一个教师都在不同的工作岗位上发挥着自己独特的作用。也许,有的工作是繁杂的,有的是琐碎的．有的是简单的 相似文献
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“啊!多好的一块绿草地!”我眼前豁然一亮。对于一个要升入初中的学生，总构想着新校园会是花团锦簇，书声琅琅，琴声悠扬……校园出现眼前时，却不曾料到在操场西角落有这么一块绿草地竟如此撩眼。 相似文献
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1．审题一定要把握住话题解析的导向性，揣摩命题者想让你表达什么样的观点。因为虽说符合话题即可，但事实上每个命题者都会将自己的价值倾向暴露在对话题的解析中，近四年的高考作文都是如此，所以考生无十足把握，绝不可轻易地反弹琵琶，最好是顺着命题者的思维走。 相似文献
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一、安全责任重
一直以来，幼儿的安全问题都是压在教师心上的一块巨石，丝毫不可麻痹大意，因为不允许有“万一”。大多数幼儿缺乏自我保护能力，他们在幼儿园的集体生活中稍不小心就会磕着、碰着，甚至在平地上也会摔倒。 相似文献
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校园数据中心灾备策略 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，几乎所有的高校都建立了自己的数据中心，构建了先进高速的光纤存储区域网络。看似井然有序的运转中同样蕴藏着潜在的风险，如系统宕机、黑客入侵等，富有经验的系统管理员借助管理工具可以快速恢复系统。既便如此，不可预知的灾难对高校的正常运转同样不容忽视。 相似文献
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徐斌 《中学语文(读写新空间)》2006,(9):52-52
历来对李商隐《锦瑟》一诗的解读可谓众说纷纭，莫衷一是。仅就首联“锦瑟无端五十弦．一弦一柱思华年”而言，注家即有四五种常见的说法。在这些说法中，笔者赞同周汝昌先生的高论。他说： 相似文献
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在现实高中化学课堂中．教师在教学内容、教学方法、学习进度安排、课后习题设置和处理等方面的确存在着一些非常显著的不同。这些不同直接影响着学生对化学的学科内容、学习方法、学科思想等多方面的体验，学生的这种体验又能反作用于教师，也将不同程度的塑造教师的教学风格。作为一线教师应该及时反思自己的行为：每天满怀热情进入课堂，伴随学生高中三年，呈现给学生的是一杯杯先苦后甜的苦丁茶。还是一块块始终香甜的巧克力？笔者结合自己在一线的教学实践，谈谈自己的感受： 相似文献
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张梅 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(2):115-116
当今时代，我们在不知不觉中面临着这样的格局，新闻媒体的竞争日趋激烈，能够独家垄断新闻资源的机会越来越可遇而不可求，尤其是县级电视台，在这方面更是不占优势．如何在激烈的新闻竞争中亮出自己的声音，赢得一席“发言之地”，直接关系到县级台的生存与发展。 相似文献
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奥尔罕·帕慕克土耳其 《大中专文苑》2011,(20):63-63
某些夜晚，我从床上起来，不明白为什么地板革总是那副模样。每一块都有很多划痕。为什么？而且每一块的划痕都各不相同。
后来，我发现炉子烟囱也是如此。它们似乎总是在按照自己的意志转换组合，仿佛是说，我已经厌烦了。我想做个炉子，不再做烟囱了。 相似文献
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现代著名教育家叶圣陶在《略谈学习国文》中说：“现在有许多学生，除了教本以外，不再接触什么书，这是不对的，为养成阅读习惯，非多读不可，同时为充实自己的生活，也非多读不可。”但当前小学语文教学中还普遍存在着教师讲解多，学生反省少，作业多，读书少的现象。因此，教师要加强学生的课外阅读，铸造其书香人生。 相似文献
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每天忙忙碌碌的,也不知道自己都干了些什么?忙完了公务忙家务,总有那么多的“活”等着自己,年年、月月、又日日。每一个清晨都是如此紧张;每一个中午都是如此的困盹;每一个深夜都是相似的疲倦。昨夜从外面应酬回来的丈夫感叹,人活着就是坐吃等死。乍听觉得刺耳,一细想可不就是这么一回事,人所做的一切还不就是为了“吃喝”二字,只有吃喝有保障了,人的其它需求才能一步一步地提上议事日程。常常在想活着真好。可以说,可以笑,可以想,可以动,懒了赖会儿,困了睡会儿,累了疲了可以歇会儿。我常因为自己能够活着而无限幸福。必竟活着,活着就能拥有… 相似文献
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成功不是偶然的，纵横古今中外，博览各行各业。凡是成功的人士背后都隐藏着一条符合自身规律的必然路线。高考状元也是如此．借鉴一下他们的学习方法与经验。用他们的智慧武装自己的头脑．不失为聪明之举。 相似文献