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1.
伍扬 《实验室研究与探索》2012,31(10)
实验室建设项目管理是一个系统工程,本文分析了实验室建设项目管理上的一些不足,对项目人员角色进行定位,并着重从项目申报、评审;项目立项经费;设备申购;绩效考评这几个方面对实验室建设项目的过程管理进行研究和实践.将学校的实验室建设管理和实验教学管理在信息化环境下整合成为一个协调的有机体,建立了一套实验室综合信息管理系统,从而加强了实验室项目建设在各个环节的管理力度和执行效率. 相似文献
2.
董红梅 《中国教育技术装备》2014,(1):58-59
通过运用项目管理的方法对中等职业改革发展示范校建设项目进行分析，探讨中职学校示范校建设生命周期中项目的计划、设计、论证与实施过程出现的矛盾问题，并对这些问题进行分析思考，提出解决矛盾和问题的建议。 相似文献
3.
企业信息化组织架构研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周健 《辽宁科技学院学报》2011,13(3):47-49
文章以国内钢铁企业的ERP项目建设情况为背景,总结了企业现有信息化组织与信息化建设项目实施中存在的问题。提出了以信息服务为基本任务,由信息需求引导技术需求,由信息服务带动技术服务的两层结构、分工协调的企业信息化组织体系建设方案。最后阐述了企业信息化组织的有效整合加强与现代信息技术应用、信息资源利用、提升生产经营管理能力的密切关系。 相似文献
4.
建设项目投资后评价是项目管理的重要组成部分，通过项目的后评价可全面分析建设项目的决策、实施、运营的状况，为已建项目的运营管理提供依据，为项目投资决策提供依据，本通过对项目后评价的作用、特点的分析研究，阐明了建设项目后评价的重要性及其管理对策。 相似文献
5.
高校实验室建设项目管理与后评估的探索 总被引：12，自引：3，他引：12
根据高校实验室建设项目的特点，通过项目可行性论证、项目审批、项目实施和项目后评估等阶段实行项目化管理，从项目目标、实验教学、实验室管理和可持续发展等方面研究了实验室建设项目后评估的内容，编制了成功度评估表，为加强高校实验室建设与管理进行了有益的尝试。 相似文献
6.
7.
建设项目是一个系统工程,其实施具有复杂性、长期性和动态性,在实施过程中,受各种主客观因素和不确定因素的影响,会产生内容各异的变更。因此,如何研究和探讨好工程建设项目变更的问题显得尤其重要。 相似文献
8.
代显华 《成都教育学院学报》2009,23(11):55-57
为充分发挥实验室应用型人才培养的实效功能,从解决实验室建设现存问题为出发点,结合项目管理含义,提出了建立实验室建设项目化管理的理念,探讨了高校实验室建设实施项目管理的必要性,并从统筹规划、管理程序以及要注意的问题等方面,提出了实施实验室建设项目化管理的技术路径。 相似文献
9.
邱义明 《福建工程学院学报》2006,4(3):327-330,342
分析现行监理制度和建设法规下建设监理存在的问题，从国际项目管理的角度比较我国业主项目管理的现状，提出业主对建设项目的进度和费用进行整合管理的理念和方法，结合建设工程项目管理的实例，强调这种理念和方法对建设项目的经济效益和重要意义。 相似文献
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莫勇明 《南宁职业技术学院学报》2013,(5):45-47
广西高职教育以专业建设为抓手,取得了一系列引人瞩目的成绩。回顾广西高职教育近十年的发展历程,广西高职教育在专业建设方面经历了几次幅度较大的改革,广西区教育厅在改革中根据国家相关文件先后推出配套的政策,指导、促进和保障广西高等职业教育的健康发展。下一阶段,建议从加快完善高职教育师资队伍建设、尽快出台高职专业资源管理与资源整合、专业建设引入第三方评价等方面,进一步完善专业改革与发展政策。 相似文献
12.
项目管理是搞好实验室建设的重要保证 总被引：6，自引：5，他引：6
袁合 《实验室研究与探索》2004,23(9):92-93,114
随着实验室建设的步伐不断加快,实验室建设管理工作责任重大,如何提高实验室建设管理水平是高校实验室建设管理部门亟待解决的问题。通过对该校教学实验室建设管理引入项目管理的理念,阐述了实验室建设过程中采取项目管理的科学性和重要性。 相似文献
13.
财经类院校信用管理专业课程体系构建探析 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡赛男 《南宁职业技术学院学报》2014,(1):52-55
比较中、英、美三国的信用管理专业教育现状,分析中国高校信用管理专业定位和课程体系构建的原则,探讨信用管理专业定位和课程体系构建原则,以及财经类院校如何构建信用管理专业科学合理的应用型课程体系。 相似文献
14.
本对施工进度计划是否应视为合同件、承包商如何正确对待工程师关于施工进度计划的权力、承包商如何按施工进度计划条款全面适当地履行义务这三个问题进行深入的分析，以期指导承包商正确理解与应用FIDIC施工进度计划条款。 相似文献
15.
鲁海城 《现代远程教育研究》2009,(4):55-59
青海电大通过"人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究和实践,基本形成了"天网+地网结合,三级平台互动"的远程教育模式,试点转入常态后,青海电大积极根据实际.加强内涵建设.本文从介绍青海电大网络建设与应用的基本情况出发,分析现状,指出现实建设中存在的问题,针对问题,提出加强青海电大网络应用服务建设,提高电大综合办学实力的建议. 相似文献
16.
蔡春艳 《南宁职业技术学院学报》2013,(5):55-57
在"全国高等职业教育改革与发展工作会议"精神的指导下,校企深度融合,实施双主体育人是高职教育的改革目标。经过国家示范建设,国家精品课程、国家精品专业建设的淬炼,探讨在"后示范"的时代背景下,寻求专业建设新的突破,成为室内设计技术专业建设的重要目标。室内设计技术专业在改革实践中,探讨实施企业进班级人才培养模式的建设,在一定程度上提高了人才培养质量,实现了校企双赢。 相似文献
17.
职业技术学院物流管理专业实践教学一体化模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当前物流专业实践教学中存在实训设施设备利用不充分、实践教学计划不合理、实践型师资缺乏等问题。苏州工业职业技术学院结合物流管理专业的情况,从物流实验室功能定位、软硬件配置等方面提出物流实验室建设方案,并在此基础上,构建了物流管理专业实践教学一体化模式。 相似文献
18.
Maria Cecilia Calani Baranauskas 《Instructional Science》1995,23(1-3):89-109
This paper examines the general issues related to the interaction of novices in a Prolog environment based on tools to support both the operational and the declarative aspects of the language. The tools are based on graphical representations for the Prolog program and for Prolog execution of programs. This research aims to investigate how students come to understand and integrate these different views of Prolog and how the tools affect their understanding of the language.Observations conducted during this study show that the novices had an initial conceptual model of the virtual machine. Such models guided their interpretation of the Prolog program and of the behavior of the machine. Their misunderstandings may be interpreted as having resulted from their current models. These models evolved during their interaction within the environment. The type of feedback created by the tools provided changes in the students perspective related to the knowledge being represented (program) and the interlocutor in the process (virtual machine), which led them to the construction of the conceptual model of the language. 相似文献
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