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一、档案人才培养的渠道与方法
1.学校档案人才培养.据统计资料显示,目前我国有20多所高等学校开设档案专业,还有一些中等专业学校和职业中学也开设了档案专业.这些学校人才的培养,尤其是高等院校档案人才的培养,为全国各地档案部门输送了一批理论深、素质高的档案专业人才.这些人员经历了档案高等教育,对于档案的理论、信息、存储、收集、整理、利用、编纂等各个环节从理论上都有一个系统的学习和认识,是档案事业不可缺少的中坚力量,为今后档案事业的发展打下了基础.…… 相似文献
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档案信息化实验中心的构建与实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
人才培养是档案信息化和档案事业发展的一项重要工作.构建档案信息化实验中心既是高素质人才培养的基础,也是目前高校档案专业发展和培养面向社会需求人才的教学改革方向.本文基于实践探索对档案信息化实验中心的构建背景、意义、设计和实施加以介绍和讨论. 相似文献
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设立上海市档案教育奖励基金,目的是奖励本市档案部门优秀专业人才、高等院校和中等专职学校的档案专业优秀师生。有计划、有目标、有重点地培养档案研究人才、公共服务人才和其他紧缺人才,激发档案专兼职教师的积极性、创造性,更好地为上海档案事业提供人才支撑和智力支持。 相似文献
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档案专业技术人才是档案事业发展的中坚力量.加强对档案专业技术人员的培养,造就一支高素质的档案专业技术人才队伍是档案事业发展的迫切需要. 相似文献
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随着社会经济的不断发展,人们对档案事业也提出了新要求.在新形势下,档案事业面临着机遇和挑战,档案事业的发展离不开档案人才的培养,档案人才的培养是档案事业发展的重要基石.
一、加强档案学课堂教学
档案学是一门传统而又新型的学科.社会的发展必然要求高等院校的专业设置与社会衔接一致,但是在现实中,高等院校档案学专业教学与社会需求的衔接方面还存在滞后的现象.档案学教学必须要满足于社会政治经济发展的需求,培养出符合社会发展要求的高质量档案人才. 相似文献
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高校档案工作是整个学校工作不可缺少的组成部分,在学校事业不断发展和深化改革中,越来越显示出档案工作的重要作用,尤其是在人才培养方面,高校档案功不可没。在新的时期,注重培养创新人才已成为高校教育的共识,高校档案工作应该进一步充分发挥其功能,主动提供各种有效服务,为创新人才培养做出应有的贡献。创新人才的基本特征是创新精神、创新能力和创新成果三个方面的统一。大学推进素质教育与中小学相比,更应突出创新精神和创新能力的培养。就推进素质教育的目标和任务来说,大中小学都要使学生全面发展,但中小学是基础教育,大学是进行专业… 相似文献
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档案专业高等教育担负着为21世纪档案工作培养人才的重任,其教育质量、人才培养方向都直接关系到档案事业的发展。面对当今社会对档案专业需求提出的多元化和高素质要求,档案专业高等教育要想生存和发展,就必须加快改革的步伐,把握好人才的培养方向。一、档案专业高等教育的缺憾我国的档案专业高等教育虽然起步较晚,但发展很快,从教育层次、课程设置、教学内容和手段等方面都初步形成了一个较为完整的体系,也为档案事业培 相似文献
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档案专业高等教育担负着为21世纪档案工作培养人才的重任,其教育质量、人才培养方向都直接关系到档案事业的发展。面对当今社会对档案专业需求提出的多元化和高素质,档案专业高等教育欲生存和发展,就必须加快改革的步伐,把握好人才的培养方向。 相似文献
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高校档案工作者提高自身素质的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校档案是学校工作活动和工作成效的客观见证,完整、准确地反映了学校建设和发展的过程,它能为学校当前和今后的各项工作提供依据和借鉴,是学校工作中必不可少的工具和手段.现代化的国家需要现代化的档案事业,现代化的档案事业需要具备现代化思想和文化素质的人才,需要培养适应经济和社会发展需要的复合型档案人才. 相似文献
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信息时代,社会对于档案人才的培养提出了全新要求.传统的、封闭型教学模式培养出来的知识结构单一型人才已经不能满足社会各用人单位需要,出现了档案人才结构性短缺局面.以社会职业市场需求为导向,培养适应信息时代需求的“一专多能”的复合型人才,成为档案学专业人才培养的目标.本文从我国档案学专业发展现状出发,分析了档案人才培养存在的问题,对信息时代档案人才培养与档案学专业发展做出了展望,并提出创新培养模式、重组知识模块、调整招生结构、更新教学方案等具体措施. 相似文献
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档案专业高等教育担负着为21世纪档案工作培养人才的重任，其教育质量、人才培养方向都直接关系到档案事业的发展。面对当今社会对档案专业需求提出的多元化和高素质要求，档案专业高等教育要想生存和发展，就必须加快改革的步伐，把握好人才的培养方向。 相似文献
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<正>档案工作是一项系统工程,涉及工作面广且知识门类繁多,特别是现代科技向高精尖发展的情况下,仅有档案专业知识,已远远不能适应新时代档案事业发展需要。因此,档案工作者必须掌握系统的科学文化、计算机和专业等知识,让工作得心应手、游刃有余。推进档案领域的改革,更应加大档案专业教育力度,努力培养新时代档案人才,这是决定今后档案事业发展速度之快慢、后劲之强弱、效益之高低的关键。一、树立明确的档案专业教育的长期和短期培养目标（一）档案人才培养思想指导根据《“十四五”全国档案事业发展规划》, 相似文献
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新世纪中国档案事业的发展在很大程度上取决于档案教育,取决于档案专业人才的素养：高等教育是开放、创新的教育,其基本特征就是培养高素质、具有创新思维、创新能力的人才,而新世纪人才的培养与高等教育教学改革紧密相连。最近,高等教育出版社出版了由金波教授、丁华东教授等撰的《新世纪档案学专业高等教育教学改革研究》一书。这是档案学专业人才培养方面的第一本专,是一部人才培养经验积累与知识创新的力作,由原教育部高等教育司副司长刘风泰先生为其作序并给予了很高评价。 相似文献
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新中国档案学专业开设以来受到了社会各界的普遍欢迎,它既能满足国家各级档案行政主管部门档案管理人才的需要,也能适应国家各级行政、事业和企业单位档案管理人才的要求. 相似文献
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教育部2008年修订《高等学校档案管理办法》第三十五条提出:"有条件的高校,应当在相关专业的高年级开设有关档案管理的选修课。"然而统计显示,浙江省目前只有2所高校开设《档案管理》公选课。实践表明,开设《档案管理》公选课不仅深受学生欢迎,而且对于提高高校教职员工的档案意识,争取高校领导对档案工作的重视和支持也十分重要。一、总体要求开设《档案管理》公选课的目的在于培养学生档案意识,普及档案知识,丰富人文知识,提高人文素养。我校人才培养基本定位是:面向生产、建设、服务、管理一线,培养"下得去、用得上、留得住、干得好、有发展"高素质技能型人才,专业教学要求以提高能力为主线,贯彻"项目制教学、岗课证融通、教学做一体化"的具体做法。公选课应围绕这一要求进行教学设计和实践。 相似文献
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人才问题是关系档案事业发展的关键问题。树立科学发展观,加强档案人才培养,提高自主创新能力,是推动我市档案事业发展的根本所在。“十五”规划期间,我市档案专业技术人才队伍迅速发展,人才队伍不断壮大,人才总量保持稳定增长状态。截止2004年底,全市中专及以上学历和具有初级以上专业技术职称的专门人才总量达1382人,比2000年净增187人,增长幅度达20.76%,年均增长4.15%。档案人才素质结构逐步提高。一是档案人才队伍学历、职称层次进一步提高,全市高、中级专业技术人才达到895人,比2000年增长21.7%。二是档案人才年龄结构进一步改善,高级… 相似文献
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图书情报档案学专业教育改革，要从社会、事业和学科发展的需要出发，走图书情报档案一体化和信息交流大学科之路，调整人才培养目标，拓宽专业口径，改革课程结构，培养专业化人才。 相似文献