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《土木工程概论》作为大土木背景下土木工程专业学生接触到的第一门专业课,肩负着把新生引入土木工程行业大门、使他们了解并热爱这个专业的重要使命。在该课程的教学过程中,教师要对该课程准确地定位,采用理论与实际工程事例相结合的教学方法,采用现代化的教学手段,提高教学效率、培养学生学习兴趣,培养出适合时代需要和科技发展要求的土木工程专业人才。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2020,(4)
土木工程材料是土木工程专业学生必修的一门专业基础课.该课程内容繁多且偏重叙述性,因此,在教学中以学生发展为中心,激发学生的学习兴趣和主动性,侧重学生工程观念的培养,对于提高土木工程材料课程的教学效果显得尤为重要.本文结合土木工程材料课程教学实践,进行了积极有益的探讨. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(24)
土木工程概论这门专业理论基础课程的特点是发展性和前沿性,该课程借助很多的工程实例和插图讲解了土木工程行业的特点和发展前景.土木工程专业担负着培养学生专业素质,提高学生现代工程意识和专业能力的重任.因此,土木工程概论的教学方法显得尤为关键.本文主要阐述了土木工程概论教学的一些创新方法,以供参考. 相似文献
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《工程爆破》课程教学方法及教学效果探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《工程爆破》是西南石油大学土木工程（岩土工程）专业学生的一门任选课。以2007级土木工程（岩体工程方向）班为例,在该课程教学过程中采用理论教学与实践教学相结合、板书与多媒体教学相结合以及专业教育与爱国主义教育相结合的＂三结合＂教学方法,考试总评成绩表明该教学方法所反映的教学效果良好,达到了该课程大纲对该专业学生的要求。 相似文献
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宵拥军 《当代教育理论与实践》2014,(5):113-114
工程地质课程是土木工程专业的专业基础课,对土木工程专业学生后续专业课程学习以及毕业后从事土木工程的勘察、设计、施工等方面具有基础意义。工程地质课程教学效果的提高需要结合许多工程实例进行分析,结合工程实例教学可以加深对工程地质基本概念的认识,突出工程地质在土木工程课程体系中的重要性,有利于培养学生的工程地质思维能力。工程地质课程工程实例分析需要运用多媒体进行课程教学,也对教师的实际工程经验提出了更高要求。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
土木工程经济与项目管理课程是土木工程专业学生填补经济、管理软科学知识的重要平台课程,对培养既懂土木工程技术,又懂经济、管理的复合型人才具有重要意义。笔者结合自身的教学实践与体会,以"卓越计划"对工程技术人才的能力要求为出发点,分析了目前该课程教学中存在的问题,提出一些探索性思考,希望对课程教学效果的提高有所帮助。 相似文献
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谈高等学校土木工程专业学生实践能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
高等学校土木工程专业学生应具备的实践能力包括基本实践能力和工程实践能力。其培养途径主要是理论课程和实验课程教学及工程实习。其培养方法主要采用项目教学法、实录案例模拟教学法。 相似文献
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土木工程专业系统化教学体系是以培养应用型人才为导向,以培养学生应用能力、自主学习能力和社会适应能力为基本取向的教学体系划分。本课题对土木工程专业教学体系中的各科课程进行了深入的研究,并进一步找寻其中各学科的共性与关联,充分考虑整个教学过程的递进性和呼应性,通过模块划分对其进行整体的优化整合,建立适合于土木工程专业系统化教学体系的教学思路,以达到改进土木工程专业各学科教学质量的目的。 相似文献