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1.
谷彦彬 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(1):32-35
办好现代设计教育 ,最重要的是目标要明确 ,要培养符合社会经济发展的、市场急需的、高素质、复合型人才。具体体现在 :培养具有人文精神 ,同时又具有科学、艺术素质和创新能力的综合性全面发展的复合型人才 相似文献
2.
高职汽车运用技术类专业复合型人才培养的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校汽车类专业复合型人才的培养要适应”一专多能”的要求,培养汽车类专业复合型人才要调整优化高职教育资源配置,完善培养计划,体现能力培养,提高教师素质,加强科学管理。 相似文献
3.
石油工程专业复合型创新人才培养的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
石油行业的发展对高校石油工程人才的培养提出了新的挑战,石油行业的发展要求高校培养出复合型的具有创新能力的高级人才.根据高等教育的要求与石油行业的特点,提出了石油工程复合型创新人才的内涵,以培养复合型创新人才为目标,讨论了教学体系建设、开辰学生科技课外活动等方面的探索与实践.结果证明:培养石油工程复合型创新人才的体系现实可行,具有良好的实践价值. 相似文献
4.
孙利 《黑龙江生态工程职业学院学报》2003,5(2):40-40,44
职校团组织要适应不断变化的形势，调整工作重点，创造性地开展工作，努力把职校学生培养成社会满意、企业需要的新型复合型人才。 相似文献
5.
高职高专院校复合型专业课程建设与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
吴湘 《苏州市职业大学学报》2007,18(1):46-48
社会经济发展对高职高专院校培养复合型人才提出了新的任务。在课程设置中要体现跨学科的课程整合特点,加强学生职业关键能力和综合实践能力的培养是复合型专业人才培养的主要内容。 相似文献
6.
范美艳 《吉林体育学院学报》2000,16(3):68-70
要培养具有创新能力的复合型人才,让学生运用知识,把知识向能力转化,而培养学生创新能力的过程是客观存在的,创新活动的各个阶段各自有不同的任务和规律,对此进行了探讨。 相似文献
7.
人文环境建设构成高职教育良好育人系统中的重要一环,是培养合格的高素质复合型技能人才的重要内容,对学生的全面发展具有重大影响。高职教育要培养科技与人文素质兼备的人才就必须重视人文环境建设。必须在高职院校创建优良的人文环境,形成人文环境的良性互动机制。 相似文献
8.
高迎春 《湖北函授大学学报》2014,(14):137-138
随着社会的发展,传统的翻译人才已不能满足社会发展的需要。为了更好地满足市场对翻译人才的需求,我国高校翻译专业应积极培养复合型应用翻译人才。本文提出了培养复合型应用翻译人才的必要性并探讨了复合型应用翻译人才的培养模式。 相似文献
9.
大学英语教学改革新模式对高师教育的借鉴与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
彭劲松 《长春教育学院学报》2010,26(1)
高等教育要培养能满足社会经济、科技文化等各个领域需要的具有国际竞争力的高质量人才,必须加强和改进大学英语教学,整合教学资源,精心制作选择基于计算机软件的英语学习系统,打造课程特色,培养精通专业知识又有英语交际能力的复合型人才。坚持改革的方向,才能符合市场发展的需求。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2015,(22):149-150
当前,社会需求大量的拥有专业知识、实践经验、外语技能和职业能力的复合型人才,独立学院要培养出这样的复合型人才则需要进一步探讨如何在实践教学中找到出路。通过文献研究,笔者以商务英语专业为例,提出了解决问题的新思路。 相似文献
11.
论高校英语专业复合型人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
康宁 《吉林省教育学院学报》2006,(8)
复合型英语人才是我国高校英语专业的培养目标,同时也是时代与社会对英语专业毕业生提出的新的要求。本文分析了复合型英语人才应具备的能力和素养,并提出了复合型英语人才的培养原则、课程框架以及培养模式。 相似文献
12.
朱宝生 《常州工程职业技术学院学报》2006,(1)
本文从当前企业对人才和技术工人的需求现状着手,阐明教育部门尤其是高等职业学校大力加强社会需要的复合型人才培养工作的意义,阐述了培养复合型人才的方法和要素,指明加强跨专业教学课程及教学计划的整合和建立复合型专业实验室是培养复合型人才的重要保证,对如何利用计算机技术和其他技术的结合进行复合型实验室建设的方案进行了具体的技术探讨,最后指出复合型专业建设、复合型实验室建设和复合型专业人才的培养是高等职业学校今后一个阶段的工作重点,并展望了复合型人才培养的美好前途。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2018,(19):28-29
双语教学人才作为培养轨道交通类国际化人才的核心保障,其能力水平至关重要。本文通过对比双语教学与专业英语教学的不同之处,强调对双语教学人才的复合型要求。结合轨道交通类高职院校校内三种双语教学人才现状(轨道交通类专业教师、非轨道交通类的英语专业教师、新进留学人才),探讨培养双语教学人才的不同途径,对轨道交通类高职院校建设一支高素质、复合型、国际化的双语教师队伍具有重要的指导和实践意义。 相似文献
14.
李厚纲 《吉林省教育学院学报》2009,(7)
在当前背景下,中医药专业复合型外语人才的培养对策研究,对深化吉林省的教育改革、促进吉林省中医药经济的可持续发展具有很大的现实意义和深远影响。本研究的目的是从源头上理清吉林省的人才培养、人才使用问题与走出一条符合吉林省省情的人才培养以及使用之路的关系,建立起适应社会主义市场经济需要的复合型中医药专业外语人才的培养体系。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2017,(2)
一带一路,人才铺路;实现"互联互通",关键在于"人通";落实"人通",根在教育。我们要在充分调研的基础上,做好"一带一路"语言人才培养规划,既要培养高级非英语语种复合型外语人才,又要培养高级本土汉语复合型人才;既要加强来华留学生教育改革,又要抓紧汉语国际传播;既要创新语言人才培养模式,又要注重语言人才培养质量;既要依托校企深度融合,又要充分发挥跨境语言优势,最终努力形成连贯的"一带一路"语言人才培养体系。 相似文献
16.
转变教育观念,培养高素质的创新人才已成为学校教育的重要任务,因此,我们必须转变传统的灌输式教育思想,培养具有创造能力的应用性人才;转变传统的封闭式教育思想,培养具有竞争意识的开放型人才;转变传统的培养“专家型”人才的观念,培养具有高素质的复合型人才等,只有转变传统的教育思想,才能培养创新人才. 相似文献
17.
蒋慧萍 《湖北函授大学学报》2013,(9):22-23
随着我国经济发展和市场需求,当下我国对复合型的外语人才要求已经越来越迫切,同时,对于外语复合型人才的需求已经由起初的一元化逐渐走向了多元化的需求。在这样的环境中,纯粹的外语人才已经不能够适应市场激烈的竞争和变换了。本文通过探究职业院校外语复合型人才的具体培养方案,为培养外语复合型人才提供了可行的建议。 相似文献
18.
贾华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(1):42-44
笔者从经济社会发展和高职日语教育自身发展两方面阐述了培养复合型日语人才的必要性 ,对新形势下高职日语复合型人才的培养目标及专业设置进行了探讨 ,并提出了培养复合型日语人才应进一步提高教师队伍素质 ,实现教学实践立体化、教学方法多元化、重视对学生的德育教育等政策性建议。 相似文献
19.
陈雁 《苏州市职业大学学报》2007,18(1):36-40
通过对江苏高职院校近十年“双专科”培养复合型人才模式的开设背景、建设原则等进行分析探索,为高职院校开设“双专科”培养复合型人才提供经验与借鉴。 相似文献
20.
刘颂 《安徽职业技术学院学报》2015,14(1):63-65,77
高职院校应服务于地方经济建设,以培养当地急需人才为己任,其旅游英语教育也应结合当地旅游业的发展趋势,培养高素质复合型旅游英语人才。文章从教学设置、校本教材开发、复合型师资队伍培养等途径入手,提出依据地方特色文化,构建高职旅游英语实训教学模式,让学生能够真正地学以致用,从而增强他们的综合竞争力,为地方旅游业的发展培养高素质复合型旅游英语人才。 相似文献