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周佩妮 《宁夏师范学院学报》2002,23(4):72-73
固原文物，瑰丽丰富，遗迹遗物遍布辖境各县，囊括了人类历史发展的各个阶段。从出土的大量文物看，具有鲜明时代特征和异域文化相融合的文物珍品，是固原悠久文明历史的见证和区域文化发达的标志。 相似文献
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梁宏斌 《中学化学教学参考》1996,(7)
化学与文物考古陕西师范大学梁宏斌在人类社会发展的历史长河中，历代先民建造和使用过的具有历史、艺术或科学价值的各种遗存实物形成了我们今天的文物。我国是一个历史悠久的文明古国，文物更是枚不胜举。为了保护珍贵的文物，学习一些文物保护知识是非常必要的。作为一... 相似文献
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文物是指在人类历史上遗留下来的在文化发展史上有价值的东西,如建筑、碑刻、工具、武器、生活器皿和各种艺术品,它在年代上包括古代、近代、现代和当代。文物是不同时期、不同地域、不同民族的政治、经济、文化、社会生产和生活、风俗习惯、思维、审美观念等各方面在器物上的综合的历史的反映。文物可以向人们展现历史发展的真实面貌,人们通过对文物的研究揭示历史。因此,文物无论是在中学历史教学,还是大学历史教学中都具有重要的作用。一、文物（或其模型）作为直观教具用于课程教学,可增加形象性、趣味性,便于学生认识、理解历史… 相似文献
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文物的"国界"争执,萌生于早期国家之间的财富诱惑及掠夺,之后才上升到体面和文明,以及对人类共同文化遗产的珍视和尊重。人类可以通过对文物历史价值和历史意义认识的不断深化,以更理性方式,包括以法律、捐赠、资金购买等方法去抚平对文化遗产的争执,合理实现文物回归。 相似文献
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档案是人类社会文明之花结出的果实。审视档案文化价值与文化属性,是现代档案工作发展的必然。档案所蕴含的丰富的历史文化知识,是人类进步的阶梯,具有重要的文化媒介作用。我们对中华民族历史文化的了解,主要是通过档案文献、文物、史书来实现,而很大一部分史书、文物又以不同的载体和实物存放在档案博物馆,所以档案作为人类文化财富的一部分理应受到相应的重视与开发。 相似文献
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文物之所以能够反映一个社会时期的某种生活状态就是因为在当时它是人类生产生活中的一部分,这种关键性的存在造就了文物的价值。文物摄影能够将遥远的历史直观的展现在人们面前,让人们了解历史,从教育意义上来说,文物摄影成为对大众进行历史教育的一种重要形式,也是历史学家与大众沟通的重要方式。本文就对文物摄影以及其重要性进行了分析。 相似文献
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文物是人类珍贵的历史文化遗产,从不同侧面反映着各个历史时期人类的生产、生活和环境状况,具有历史、艺术和科学等多重价值.它是民族文化的象征,对于一个国家及其人民能产生强大的凝聚力和激励作用.保护文物,就是维护前代物质历史文化遗存,保持民族文化特性,意义重大而深远.因此近年来,随着国家对文物保护工作重视程度的不断提升,文物保护事业也得到了持续的发展.新时期的文物保护工作在继承了传统技术的同时,也借鉴了一些现代科学技术的理念和技术.笔者作为一个文物爱好者对此谈谈几点体会. 相似文献
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<正>文物是历史的实质载体，是具有历史意义、文物价值、美学典范的精神与物质遗存。让学生学会欣赏文物，可以让他们理顺人类的文明史、艺术史发展进程；知道什么物件在重要的历史时期发挥了重要的作用；体悟什么是美，如何审等。我们需要在现有的条件下，寻觅一种新的教育方式以弥补现有小学美术教育中此类学习内容的不足。为此，笔者尝试通过美术课堂“全周期欣赏”教学方式的转变，构建适合学生文化自信发展的课程体系，对受教育个体或教育项目进行周期内各阶段的管理、跟踪、评价。以此不断构筑学生历史观，塑造审美观，提升民族认同感的路径，祛除欣赏文物无意义论，最终达到“文化自信”这一至高境界。 相似文献
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文物是前人给我们留下的珍贵的遗迹,具有很大的历史、艺术和科学价值,是人类智慧的结晶,具有极大的研究价值.本文就当前博物馆文物保护重要性进行了研究,同时提出了博物馆内文物保护的强化措施,以增加我国文物数量,提升文物品味和质量. 相似文献
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文物是人类社会活动遗留的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹,它体现着人类发展的历史渊源和文明程度.我国历史悠久,古迹众多,保护这些无价的不可再生的民族财富,是我们义不容辞的责任. 相似文献
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博物馆是人类发展历史和文明成果的展示窗口,在人们的现代生活中具有极为重要的作用.博物馆文物的陈列方式不仅是其艺术性的展现载体,也在传达着一种历史情感.因此,博物馆在陈列文物展品时,一定要以文物本身为基础,通过各种设备,加之辅助展品的配合,直接表达出其所具有的思想和情感,从而为参观者提供审美欣赏、传播科学文化信息并且进行直观教育.本文就在研究我国基层博物馆文物展品陈列展示方法重要性的基础上,分析了如何通过合理的陈列展示提升文物的艺术价值,表现出文物的艺术形象. 相似文献
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一、甘肃地区石器时代文物考古的历史序列 (一)旧石器时代.旧石器时代是人类历史最早的阶段,也是延续时间最长的阶段,时间大约从二三百万年前至一万年前.这一时代为了寻觅食物和饮水等的方便,人类一般居住在低山临河地区,多以洞穴为家.在陇原大地上埋藏有十分丰富的人类化石和文化遗存,包括早期、中期和晚期各个阶段的人类化石. 相似文献
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以实施整体性、持续性、协调性和公平性原则为主要内涵的可持续发展战略 ,体现了社会发展各历史阶段人类的根本利益 ,以及同一发展阶段内各类事业根本利益的一致性 ,是实现社会良性互动、有序发展的最好形式 ,也是体现文物工作自身规律 ,实现文物事业可持续发展 ,有效推动生态、经济和社会发展的必然途径。 相似文献
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就读体验
说到文物与博物馆,你会想到什么?《清明上河图》、敦煌莫高窟、兵马俑、金字塔、希腊神庙……这些文物古迹是人类历史文化的见证,是人类成千上万年智慧的结晶,是往圣贤人留给子孙后代的宝贵财富.在经济蓬勃发展的现今,人民的精神需求也日渐提高,聚焦传统文化的创新发展是大势所向,文物与博物馆学专业也应运而生. 相似文献
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叶小兵 《历史教学(高校版)》2007,(2):72-72
历史教材呈现方式的转变，是当前中学历史教学政革中的一个特点。其中，教师不再过分依赖历史教科书，而足充分利用各种类型的教学材料，以丰富教学内容，提升学生的学习兴趣，进而对历史进行探究活动，促动学生更好地了解历史和认识历史，又是历史教学发展的一个趋势。在多种多样的历史教学资源中，文物资料具有独特的教学功能，不仅可以提供具体、形象、直观的历史信息，使学生真切地感受到历史；而且可以通过对文物资料的研讨，训练学生的观察、判断、分析、概括等多方面的能力，促进学生的历史形象思维和逻辑思维的发展。尤其是在中国古代历史的教学中，充分运用我国古代丰富的文物资料进行教学，是很有必要的，教学的效果会大为提高。 相似文献
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史料是构成历史的材料,是人类历史发展过程中留下的痕迹。历史上的史料汗牛充栋,如各种典籍、图表、笔记、碑文、图画、文物、民谣等,人们对历史的了解和认识就是从史料开始的。因此,史料是历史教学的必要前提和基础。历史教学要做到言之有据,就必须从史料出发,特别是从史料本身出发。 相似文献