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在新课程全面推广的背景下,小学班主任在塑造小学生健全人格过程中如何有效地开展养成教育是目前备受关注的课题.本文首先分析了塑造小学生健全人格过程中养成教育的必要性及目前在加强小学生养成教育过程中面临的困惑,最后给出了小学班主任加强养成教育的对策,旨在为小学班主任实施养成教育提供一定的参考建议. 相似文献
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孙炳海 《太原大学教育学院学报》2002,20(4):17-20
小学生的心理健康状况引起了全社会的广泛关注.根据当前学校的实际情况,班主任成为我国小学心理辅导教育中的理想指导者.班主任在学校心理辅导教育活动中,要加强小学生的学习心理辅导、人格心理辅导.因此,小学班主任必须要转变观念、学习科学的心理辅导理论、掌握切实有效的心理辅导的方法与技术. 相似文献
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小学班主任管理会对小学生的人生成长形成潜在影响,这种影响甚至会伴随学生的一生。比如说,班主任一句不经意的夸赞可能会让小学生信心百倍地投入到学习当中,参与到集体活动当中;有的小学生也会因为班主任武断盲目的评价而变得自卑。因此小学班主任管理工作中需要践行"以人为本"的理念,即尊重小学生的个体差异性,关注小学生的个体特点,实行民主化管理,改变之前"一言堂"的管理模式。一、坚持主导性与主体性的统一,拉近师生关系在小学班级管理中. 相似文献
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宋佳 《试题与研究：高中理科综合》2019,(34):0099-0099
激励策略在小学生班主任的日常教育工作中,怎样更好地开展工作,提升小学生的德育教育,成为班主任当前工作的重点内容。本文通过激励策略在小学班主任德育教育中的重要性进行了阐述,并提出了相应的教学策略,进一步提升小学生的德育水平。 相似文献
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李华丽 《中国科教创新导刊》2013,(9)
小学班主任与学生的和谐关系是一个永恒不变的话题,只有建立和谐的班主任与学生的关系,才能让小学生在班主任的管理下健康成长.本文主要分析了小学班主任与学生和谐关系的内涵,当前班主任与学生建立和谐关系中存在的问题,并结合这些问题提出了构建小学班主任与学生和谐关系的策略. 相似文献
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小学生的自制力比较差,给班主任工作带来了一定的困难。该文结合小学班主任工作中存在的问题,提出了几点应对措施,以与广大同仁共勉,共同提高管理水平。小学班主任对小学生的学习和生活起到重要的监护和指导作用,小学班主任管理工作对于小学生的成长具有重要意义。分析了目前小学班主任管理工作中存在的一些问题,并提出了一些具有针对性的解决策略。 相似文献
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小学语文囊括的知识点比较多,文本体裁、内容等都比较丰富.而当前班主任管理工作推崇柔性管理法,将小学语文教学和班主任管理有效结合,既能够提高小学生的语文成绩,还有助于培养其人文素养.这对小学生未来的学习、成长、发展等都非常有利.文章简要论述语文学科和班主任管理结合的作用,从多方面深入探讨具体实施方法. 相似文献
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前日偶然浏览一家网站新闻中心,惊见一则社会新闻:《XX省XX小学两名小学生迟到受批评喝农药自杀》.事情经过是这样的:一名小学生上学迟到了,班主任便不让他进教室.于是,小男孩就到校外玩了一天,这下班主任更火了,第二天,就更不让小男孩进教室了,小男孩又出去玩了一天. 相似文献
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小学班主任工作是小学教育教学工作的重要组成部分.做好小学班主任工作对小学生的健康成长是大有裨益的.那么,如何做好班主任的具体工作呢?…… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
小学生作为祖国的未来与希望,应该得到最科学、最完善的教育,而小学班主任无疑是小学生最重要的启蒙老师。班主任管理对小学生全面发展有着深刻影响,小学班主任需要提高管理能力,做好教师、学生、家长之间的沟通桥梁。因此,对小学班主任如何提高班级管理水平,从而更好地促进我国教育水平做出了详述。 相似文献
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在现今的教育行业中,小学教育是一项基础教育,小学教育的好坏对学生的文化素质影响不是特别大,但对学生的自身修养等多个方面的品质都有很大的影响.而小学生教育中的一个重点工作,就是班主任的管理工作.因此班主任管理工作对小学生多方面的素质都能产生很大的影响,本文就将对小学班主任的管理工作进行讨论. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
随着基础教育课程改革的不断深入,教育评价方式也日益多元化,班主任对小学生操行评语的撰写不断创新。然而,班主任对小学生操行评语的撰写依然存在评价标准错位、主体单一、功能偏离、缺少针对性等问题,注重对班主任撰写小学生操行评语的改进,成为班主任工作的一项任务。 相似文献
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班主任作为一个班级的核心人物,作为小学生的指引者,要提高小学生的思想道德水平和科学文化知识,使他们全面发展。班主任要想管理好一个班级,完成以上的任务,就要采取一定的措施。一、班主任要增强自身的文化素质作为一名班主任,是小学生进入校园,给予小学生爱和温暖的充满智慧的人,是学生们的心灵的一个塑造者。班主任要管理好班级,必须以身作则,不断提高自身的文化素质,提高 相似文献
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小学班主任主要任务是管理小学生的班集体,是一个班集体中的灵魂人物.在小学生的班级管理中需要处理很多琐碎复杂的问题,要想管理好一个小学班集体是一件很有挑战性的任务,其中师生之间的沟通以及家长与老师之间的沟通在班级管理中占有十分重要的位置,也是小学班主任日常工作中的主要内容之一.在沟通过程中班主任只有对学生加强了解和尊重,才能够切实地提高师生之间的沟通效率,更加有效率的解决学生在学习和生活中存在的问题,加强小学班主任的沟通能力是促进小学生健康成长、增进师生感情的有效途径. 相似文献
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张辉 《中国科教创新导刊》2012,(18):209-209
初中生随着年龄的增长和身体的发育以及思想的不断成熟,缺少了小学生的纯真,不具备高中生的沉稳和强烈的求知欲.因此,初中班主任工作的意义就显得尤为重要.班主任工作不仅需要班主任老师有强烈的事业心和高度的责任感,还要有科学的管理方法.班主任工作要做到严爱相济、粗细结合、情理交融. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学生班主任管理工作是严肃的,班主任老师应该遵循学生发展的规律以及教育教学的科学思想。小学班主任管理工作是一门艺术,小学生心理特点和生理特点是非常特殊的,这就需要班主任老师实施灵活的管理策略。 相似文献