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朱敏成 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(9)
作为一线的教师,我们常常去评价别人的教学如何,或被同行与领导评价自身的教学如何。但我们总是感到许多困惑:有些教师知识面很宽,教学也很认真,课讲得风趣幽默,学生听得一片欢声笑语;有的教师讲课井井有条,将知识分析 相似文献
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讲课是教学的中心环节,讲课效果是教学效果的重要组成部分。如何讲好课,它作为教学法来研究,已有很长的历史了。但是,采用广播电视讲课,才仅仅几年。广播电视大学(以下简称电大)是采用广播电视这种现代化手段进行讲课的。电大教学手段之先进、教学规模之宏大、受教育人数之众多、影响面之深广,是任何一所全日制高校都无法相比的。因此,如何讲好电大的课程,取得良好的教学效果,是一个值得认真研究和探索的新课题。本文将从三个方面探索电大的课程讲授。 相似文献
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教学的中心环节是上课,上课的主要方法是讲授。所以,在学校里,一般也把上课称为讲课。讲课的效果有好坏之分,这一点众所周知。可是,上课时老师应当讲多少才合适,"讲"的多少对教学效果有什么影响,这类问题恐怕多数教师都没有认真思考过。某位学者曾经在一篇文章中介绍她在英国大学教书的经历,其中谈及英国学生常常会嫌教师讲得太多。相比之下,在我们的学校里老师则生怕自己讲得太少。不但上课大讲特讲,下课了有的老师 相似文献
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全国师范教育会议指出“作为人民教师除了必须有比较宽广深厚的文化科学知识外,还需要学习教育理论,懂得教育规律,掌握教学方法”。教育学是高师学生的一门专业必修课,认真教好这门课程,使学生较好地掌握教育理论,无疑是具有重要意义的。怎样搞好这门课程的教学?这是我多年来努力探索的问题。经初步总结我有如下三点粗浅体会: 相似文献
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木易 《合肥教育学院学报》2005,22(2):77-77
在蔡元培到北大以前，各学门的功课表都订得很死。既然有一个死的功课表，就得拉着教师讲没有准备的课，甚至他不愿意讲的课。后来，选修课加多了，功课表就活了。学生各人有各人的功课表。说是选修课也不很恰当，因为这些课并不是有一个预订的表，然后拉着教师们去讲，而是让教师们说出他们的研究题目，就把这个题目作为一门课。对于教师们来说，功课表真是活了。他所教的课，就是他的研究题目，他可以随时把他研究的新成就充实到课程的内容里去，也可以用在讲课时所发现的问题发展他的研究。讲课就是发表他的研究的机会， 相似文献
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教学是一门科学，也是一门艺术。教学过程有其规律性和艺术性。要提高教学质量，关键在于讲究教学法，抓好各个教学环节。笔者在教学过程中，经过认真反复地阅读教材，不断地钻研探讨教学方法，总结了一些《画法几何》课的教学方法，效果较好，学生学起来也很轻松。提高讲课质量是提高教学质量最根本的保证教学效果的好坏，取决于教师对教材理解的程度和备课中努力的程度。备课的过程就是对讲课的精心设计和精选讲课内容的过程，所以教师只有熟练掌握大纲和课程内容，才能正确确定有效的方法和手段去完成讲课的目的和要求。由基本几何要素（… 相似文献
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王静宇 《洛阳师范学院学报》2007,26(6):179-180
《舞蹈艺术欣赏》课程作为高校素质教育的一部分,与舞蹈专业的教育存在一定差异。在高校素质教育中,如何发挥这门课程在培养学生综合素质能力方面的特殊功能,有必要对这门课程进行认真、深入的探索和研究。本文试图从教学对象、教学环节、教学目的这三方面,对这门课程的特殊性以及学科建设方面进行探讨。 相似文献
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常虹 《中国教育技术装备》2009,(31):128-128
作为一门新兴的学科,信息技术一直处在日新月异的发展状态之中;作为一门新兴课程,信息技术教育的内容也一直处于动态变化之中。与传统学科相比较,信息技术学科的教学方法仍处于一个需要不断探索和完善的阶段,需要教师不断研究和创新。信息技术教师要在认真研究课程特点的基础上,在新课程理念的指导下,结合教学实际,探索行之有效的教学方法和教学模式。 相似文献
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张华莉 《周口师范学院学报》1997,(Z2)
教师口语作为一门新开设的职业技能训练课程,什么样的教学方法才能在大纲规定的教学时间里,使学生受到尽可能全面系统的训练,这是每一位任课教师都应该认真思考并积极尝试探索的问题。这里,笔者结合几年来从事口语教学的体会,谈一些粗浅的看法,以求与同行交流,并就教于大方之家。 要想教好一门课,必须明确所教课程的性质和任务,以便有的放矢。《师范院校教师口语课程标准》(以下简称为《标准》)规定,教师口语课“是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。是在理论指导 相似文献
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“备课、讲课、改作业”是教师日常工作的三部曲,作为一名教师要圆满完成教学任务,很重要的一点就是从备课做起。备课充分与否是决定教师能否上好课的前提和基础,认真备课是提高教学质量的根本保证,只有备好课,教师才能在一堂课的有限时间内真正达到教学要求。下面谈一下个人在《电机与变压器》备课中的几点体会:从教学大纲和教科书入手一门课程的教学大纲可以视为该门课程的“法律依据”,因此,在讲课之前,务必先对教学大纲进行深入的学习和透彻的理解,要充分了解教学大纲对该门课程的具体要求,要根据教学大纲中所规定的课时安排和课时比例,… 相似文献
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在高职院校建筑CAD作为一门专业基础课,也应运而生.作为一门强调动手能力的课程,建筑CAD在教学方面没有现成的规律可循.如何能更好地处理好教与学的关系,使学生充分掌握这门技术,就需要教师不断的探索新的教学方法,深入研究,进行教学改革. 相似文献
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自任广东高校工商管理类教师三年多以来,在教学过程中,深刻体会到做好以下几点非常重要。1责任心与专业精通做为一名高校教师,首先要有非常强烈的责任心,要能严谨治学,要能认真教学,还要能擅长于经常性总结与课后自我修正与完善。只有这样才能去自觉地好好备课,深入研究教学教法,认真讲课,才能上好每节课。另外,光有责任心还不够,还需要我们努力去在学科专业领域内去掌握,深刻理解其每门课程的知识,做到专业精通。因为只有当老师自己对所上课程非常精通之后,你才有可能在讲课时做到深入浅出、挥洒自如、思路清晰、条理分明,你才会让听课的学生心服口服,才能让学生能真正有所收获。最后,才能取得较好的教学效果。这一点,我觉得最为重要。2随时进行思想教育一方面,无论是作为一名专业课教师,还是作为一名非专业课教师,除了对所带课的学生要进行专业知识、课程知识的教授以外,还有一项非常重要的工作,那就是还要对学生进行思想教育、素质教育、引导教育。这不仅仅是我们班主任、学生工作处和思想政治课教师的事情,同时也是我们每一位普通教师应当担负起的责任。我认为:所谓的“传道、授业、解惑”中,最为重要的是“传道”,我个人认为,“传道”不仅仅是指教师对本课程的理论知... 相似文献
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苏联教育家苏霍姆林斯基说过,任何一个优秀的教师,都必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣,确立自己课程吸引力的教师。教师在第一堂课是否能吸引学生,是激起学生对所学课程产生兴趣的前提。因为第一堂课学生往往具有好奇的期待心理,如果教师抓住学生这一特殊心理而精心设计前言课,使学生觉得教师讲课有味、有听头、有意思,就会激发起学生对这门课的强烈兴趣,这对以后的教学会有很大帮助。 相似文献
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《金属材料与热处理》是一门概念抽象又具有较强实践性的学科,也是一门教师难教、学生厌学的学科,主要原因是这门课程概念多、微观知识点多;讲不易抓住切入点,学难得其要领。然这门课程是机械类技术工人的一门必修课程,又是在机械行业工作领域中必须具备的科学技术基础知识。所以,教好这门课程是任课教师义不容辞的责任。下面是笔者的点滴体会。激发学生的学习兴趣“好奇心”、“求知欲”是绝大多数学生的共性,也是学生学习的基本动力。作为任课老师,应熟悉教材和本专业知识的发展史,在《金属材料与热处理》的第一次课,就把这些相关的知识讲… 相似文献
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中学英语课程是中学生普遍感到难学的一门课程。作为英语教师,应该认真研究教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习水平。下面就这方面问题谈谈我在教学实践中的一点体会。 1.课堂上要尽量讲英语。有些英语教师在教学中习惯用汉语提问或简单地把英语译成汉语,这对学生理解教学内容有一定帮助,但过多使用母语,学 相似文献
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四川省教育厅和广播电台联合举办了语文广播教学。经过考试已正式录取小学教师五万人左右,有组织地进行学习。广大小学教师对这一进修形式,表现出很高的热情。他们称赞语文广播教学“既不花钱,又不跑路;既不必停课,也不影响工作,却照样能够提高业务水平。”各地参加进修的小学语文教师普遍反映:语文广播教学集中了省内一批有经验的教师讲课,字、词、句、篇等基础知识讲得落实,讲课语言 相似文献
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一、要注意认真钻研教材，做好讲课设计，讲课时运用正确的分析方法，做到主次分明。作为一名中学历史教师来说，应该对初中历史教材非常熟悉，特别是基础知识。因为基础知识是对各段历史的知识体系的高度概括，既勾画了历史发展的基本线索，又是教材的重点。教师只有认真钻研；掌握，让自己对教学做到心中有数，讲起课来才能得心应手，复习时又能使学生理清历史发展的基本线索。 如在讲《唐朝的衰落和灭亡》时，如果将五个子目的内容要点讲得无主次，平分秋色的话，那么学生听得无味，教师教得心疲。而把这课书的五个子目进行认真钻研、分… 相似文献